抓实教学材料督查 筑牢教育质量根基——平邑县第四实验小学开展数学教学过程材料专项督查活动

平邑县第四实验小学 沈丽君

教学事，重过程；抓常规，提质量。

　　教学过程材料，是日常教学最真实的见证。为全面掌握教师教学常规落实情况，挖掘教学亮点，及时补齐短板，夯实学校教学质量，平邑县第四实验小学组织开展全年级数学教学过程材料专项督查。督查小组立足实际，不搞形式主义，重在查常态、看实效、促提升。

　　本次督查以查阅过程性材料为主，督查小组对全体教师的备课教案、二次备课批注、听课记录、学生作业批改等过程资料逐项翻阅、细致核查，如实记录亮点与不足，客观反映老师们日常教学的真实状态。

翻案卷，见初心；重点滴，筑课堂。

　　一本本教案、一页页作业，藏着老师们平日的点滴付出。教师们备课扎实用心，教学设计贴合本班学情，二次备课批注详实，能够结合课堂实际灵活调整教学思路。作业批改严谨规范，批注、鼓励评语到位，重视学生错题订正；听课记录、教研反思内容充实。足见大家潜心钻研教学，把功夫下在平常。

　　督查不等于简单打分，更多是指导与交流。检查现场，督查小组在肯定老师们认真履职的同时，也坦诚指出细节上的不足，现场交流改进方向，优化备课实用性，充实教学反思，细化分层作业落实等。做到以查促改、以查促研，真正发挥督查的导向作用。

抓细节，重在行；研教学，求实效。

　　教学质量，贵在日常，赢在细节。教学材料督查不是终点，而是推进常规落地的起点。今后，平邑县第四实验小学将持续抓实教学常规管理，引导全体教师立足本职、深耕细研，于细微处下功夫，把每一项教学工作做细做实，持续推动学校教育教学质量稳步提升。