群力共探耕耘策 寸晷同铺折桂途

南山樵

2026年10月14日下午，两英中学高三第一次阶段考试分析会，在学校二楼阶梯教室隆重举行。

会议由学校党总支部副书记、副校长郑光程同志主持。郑光程同志认为，今年高三跟高一、高二都是九月初才开学，这样高三的复习时间就比过去少了整整一个月，一轮复习启动偏晚、备考周期紧、任务密度大，所以我们这一次分析会的PPT打上了“群力共探耕耘策  寸晷同铺折桂途”，就是要求大家因应形势，群策群力，珍惜时间，精研方法，认真高效，科学备考。

首先由高三语文备课组长林琳老师做了专题发言。

她从“立足教考衔接，建立复习范式，高效推进一轮备考”、“凝聚团队合力，依托数据诊断，全面掌握学情短板”、“针对短板弱项，强化分析研判，精准优化调整策略”三个方面做了汇报。

她还重点介绍了高三语文备课组基于校情、学情、考情三位一体研判，精准优化一轮复习的做法，比如传统课内文言文复习多采用单篇梳理模式，流程冗长、知识点碎片化严重，显然无法突破本届备考时间紧、任务重的现实困境。为此，备课组依据大单元整合教学理念，确立“归类整合、以点带面”的复习思路，打破教材单篇壁垒，以高考核心考点为牵引，对五册教材文言篇目进行系统性归类整合，将课内文言文体系整合为“史传人物传记类、史论政论说理类、修身治学思辨类、写景抒情辞赋类”四大模块，实现专题化、序列化复习。在保证知识体系完整、素养训练不缺失的前提下，大幅压缩无效复习时长，提升了文言知识复习的整体效率，也为后续复习预留充足空间。

这些做法很有借鉴意义。

接着，高三19班班主任陈恒老师介绍了他们班的情况和她采取的各种措施。这是一个学考班，在高三第一次质量分析会上就安排学考班的班主任来做主题发言，充分体现了学校对学考班备考工作的重视。

陈恒老师就本班基本情况、当前状态和管理措施作了汇报。

她认为学考班学生存在着“纪律意识不强、学习能力较差、学科发展不够均衡、学生认知存在误区、家庭支持普遍不足、容易动摇”等主要问题，

她还汇报了针对以上问题采取了“加强班级管理，营造良好的育人环境；引导学生反思，明确努力的方向；增强学生信心，努力克服短板；加强家校协同，形成育人合力”的有效措施。

接着，学校教研室方海清副主任做了《析数 归因 施策》的质量分析。

方主任通过本届高三年级两次考试分数段的情况对比及与上届高三年级同期阶段考情况的对比，明了考试的得失，指出了努力的方向。还着重分析了艺体班的情况，指出了艺体班文化科加强的手段：抓基础、分层教、控节奏‌、低起点、重中档、强管理。

最后，学校党总支书记郭立平同志做了讲话。

郭书记向全体一线老师提了三个方面的要求：第一，正视现实，直面短板，认清压力，明了任务；第二，坚定信心、稳定心态，凝聚底气，营造氛围；第三，守正创新，常做常新，精细备考，逆袭提升。