【追昔砺志】童年纪事（九）课中课下

新疆老孙

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1959年下半年，农七师三管处子女学校正式落成启用，我顺利转入本校就读，自此开启了人生中系统、完整的校园求学时光。从1959年至1963年上半年，我在这里完成了小学二年级至五年级的学业。四年纯真的校园岁月，是我童年里最安稳沉静、最充实丰盈的成长时光。彼时岁月质朴无华，无喧嚣浮华、无顽劣浮躁，唯有朴素的校园、仁厚的师长、纯粹的同窗。日复一日潜心向学、静心沉淀，为我此后一生的治学立身、踏实处事，筑牢了最坚实的根基。

五十年代末六十年代初的兵团办学条件，简陋且朴素。校园皆是土坯墙体、平房校舍，地面由黄土夯实，课桌椅粗糙简易，门窗陈旧简陋，所有设施就地取材、因陋就简。寒冬时节，屋内靠燃煤火炉取暖，暖意寥寥；盛夏之日，开窗通风纳凉，清风拂面。彼时教学器材、图书典籍、文体物资极度匮乏，艰苦的办学环境，是一代人独有的兵团校园记忆。

纵然物资短缺、条件艰苦，校园的师风学风却纯粹清正、蓬勃向上。传道授业的老师们恪尽职守、潜心育人，甘于平凡、默默奉献，耐心细致教导每一位学生；朝夕相伴的同窗们勤勉自律、淳朴向善，尊师友爱、勤学奋进。整座校园学风浓厚、正气充盈，滋养着每一个少年的成长。

我自幼心性沉静、踏实内敛，始终秉持端正的求学态度。天资虽非聪颖拔尖，却素来勤勉刻苦、安分守礼、潜心笃学。求学数年，从未逃学贪玩、打闹滋事，始终恪守校纪校规。课堂上专心听讲、勤于思考、认真笔录；课后按时完成课业、温故知新，是老师眼中懂事乖巧、踏实上进的省心学生。

在校求学期间，我的各科成绩均衡稳定、扎实牢靠，尤其算术基础稳固、逻辑清晰，优势格外突出，文科亦稳步精进、循序渐进，语文成绩始终稳居班级中等水准。为人谦和真诚、沉稳低调，始终尊师重道、团结同窗，待人宽厚、不争不辩，品行端正、心性良善，是师生眼中稳重靠谱、温润向善的少年。

我扎实的算术功底与缜密的逻辑思维，始于幼年祖父手把手的算盘启蒙。刚入学时，祖父便握着我的手拨珠演算，教我熟记珠算口诀，细细推演运算规律，为我种下热爱数理的种子。长年练习磨炼了我的专注力，也养成严谨沉稳的思维，让我对数字日渐敏感，运算迅捷准确，数理一直是我求学路上最突出的优势。

这份年少积淀长久滋养着我。一九七七年恢复高考，时隔多年重拾书本，早年珠算启蒙练就的功底与思维，成为我备考路上坚实支撑，助我顺利被录取。

随着识字量日渐积累，我开始尝试阅读大部头小说。那个年代课外书籍稀缺珍贵，可读的读物不多，拿到《林海雪原》《红旗谱》《红岩》这类红色经典，便爱不释手。

祖父十分看重我的这份爱好，常在饭桌上对父母称道，老二小小年纪便爱读书、肯静心，将来定会有所作为。祖父这份肯定，深深鼓舞了我，常常捧书读到入迷，废寝忘食，到了饭点也不愿放下。祖母便柔声唤我：“老二，先吃饭，吃完饭再看好不好？”

书中先辈不畏艰险、坚守信仰的品格，慢慢浸润我的心智，塑造了我正直沉稳的胸襟。艰苦岁月里，阅读拓宽眼界、涵养心性。正是有祖父持续的鼓励与庇护，我才渐渐沉下心，养成静心读书的习惯，并将这份爱好长久坚持。时至今日，家中书柜依旧藏书满满。少年时期积淀下的学识与定力，长久滋养我的心智，让我在多年工作中能够沉稳自律、踏实笃行，令我终身受益。