教研视导 启智赋能——博山区教研室莅临我校教学视导

笑语

　　为全面夯实学校教育教学常规管理，精准研判课堂教学提质痛点，深入了解我校教学教研落地情况，10月13日，区教研室小学学科教研员一行八人在翟主任带领下莅临我校，开展教学视导工作。视导组通过随堂听课、常规资料核查、集中评课研讨、专项工作汇报，对我校日常教学、教研管理工作进行全方位督导。

　　随机深入课堂，把脉常态教学。视导组各位教研员深入语文、数学、科学、道德与法治、心理健康、综合实践活动、校本课程、体育等多学科常态课进行推门听课。课堂上，我校授课教师立足新课标要求，紧扣学生核心素养发展目标，灵活运用小组合作、情境探究、生活化拓展等教学方法，充分凸显以学生为主体的课堂理念；学生主动思考、踊跃发言，课堂互动氛围浓厚。教研员们全程细致记录教学环节、师生互动细节、课堂时间分配，重点观察教师对学情的把控、重难点突破策略以及课堂生成性问题处理，全面掌握我校真实课堂教学水平。

　　听课结束后，视导组查阅了学校教学全过程资料，涵盖博山好课建设材料、小班教学计划、教师备课教案、作业分层设计与批改记录、集体备课、校本教研活动记录等。核查过程中，教研员逐一核对资料规范性、完整性、实效性，重点查看小班化教学落实情况、常态化教研落地、教学反思闭环落实情况。针对存在的问题，现场给出针对性优化建议。

　　在分科评课研讨会上，各学科教研员结合随堂听课情况，与授课教师、学科教研组长面对面深度交流。教研员首先点明课堂亮点：教师教学思路清晰、课件贴合学情、板书设计简洁规范、能够落实立德树人融入学科教学；同时客观指出课堂不足，比如部分课堂探究活动流于形式、分层教学落实不够、跨学科融合渗透欠缺。围绕新课标落地、高效课堂构建、分层教学实施三大核心，教研员结合博山“好”课教研要求，给出可落地的改进方案，引导教师转变教学思维，从“知识讲授”转向“素养培育”，助力教师快速补齐教学短板。

　　最后，学校分管教学负责人向视导组作专项教学工作汇报。汇报围绕本学期博山好课建设、小班化教学实施、校本教研开展三大板块展开，详细阐述了我校依托本地中医药文化资源，打造本草特色育人体系的实施路径，以及当前教学工作存在的短板、下一阶段提质整改计划。视导组认真听取汇报，对我校坚持常规固本、特色突围的办学思路表示认可，同时对视导过程中发现的问题进行了反馈并提出了优化建议。希望学校持续完善教研闭环，以教研驱动教学管理质量稳步提升。

　　此次视导，既是对我校阶段性教育教学工作的全面检阅，更是精准赋能学校高质量发展的专业指导。下一步，我校将全面梳理视导组反馈的意见与建议，建立问题整改台账，明确整改时限、细化整改措施，补齐教学管理短板。同时持续深耕课堂教学，做强本草特色育人品牌，常态化开展校本教研活动，不断优化教育教学管理体系，推动学校教育教学工作提质增效、特色育人走深走实。