<p class="ql-block"> “下星星雨了，咱们还过水上云梯吗？”</p><p class="ql-block"> 小丸子毫不犹豫地回答：“过！”</p><p class="ql-block"> “好！姥姥拉着你的手向前出发！”</p><p class="ql-block"> 一步一条石，我们稳稳当当走到中间。小丸子停下脚步，远远望着水面，自言自语：“这是大河。”</p><p class="ql-block"> 我连忙跟她解释：“大河有源头，一路奔向前方，这里不是河。”</p><p class="ql-block"> 她似懂非懂，又说：“这是大海。”</p><p class="ql-block"> 我继续引导：“百川东到海，大海辽阔无边。你看，这里四周是陆地，中间是水，这叫湖。淅川南部水城，就是由许许多多的湖组成的。”</p><p class="ql-block"> 我接着问她：“小丸子，你看湖面上映着天空、云朵、飞鸟的影子，这不就是天光云影共徘徊吗？”</p><p class="ql-block"> 小丸子先抬头望天上的飞鸟，然后高高举起双臂，抖动手指学着鸟儿飞翔。忽然，她蹲下身，伸着脖子盯着石条下白色管道里汩汩流出的水，小声说：“这是为有源头活水来。”</p><p class="ql-block"> 原来，她在用自己的方式回应我。</p><p class="ql-block"> “小鸟还在头顶飞呢，快把朱熹的《观书有感》背给小鸟听听！”</p><p class="ql-block"> “半亩方塘一鉴开……”</p><p class="ql-block"> 旁边路过的游人听着，不由得夸赞：“哟，这小姑娘几岁了，古诗背得可真好！”</p> <p class="ql-block"> 走过水上云梯，小丸子还不肯歇着，非要登上湖边停泊的竹船玩。刚上船，又急着下到岸边往湖里扔石子，“扑嘟、咕嘟”的水声，逗得她哈哈大笑。</p><p class="ql-block"> 我指着岸边长长的青竹竿把她引过来：“小丸子快看，这就是撑船用的竹篙。来，坐到船里，曹奶奶在旁边帮你撑开伞，咱们演一演《舟过安仁》：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”</p><p class="ql-block"> 我又叫她坐在船头，握着竹篙背诵《池上》：“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”</p><p class="ql-block"> 听见小丸子朗朗的诵读声，旁边一位穿白衬衫的年轻妈妈，连忙鼓励自家孩子：“快，跟小妹妹一起背！”</p><p class="ql-block"> 回到岸边，看见水里游来游去的小鱼，我又顺势问她：“咱们正在看鱼，有的人却在湖边钓鱼，还记得白居易的《观游鱼》怎么背吗？”</p><p class="ql-block"> 小丸子略想一想，轻声背出：“绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。”</p><p class="ql-block"> 是啊，同样是喜爱鱼儿，有人愿意投喂善待，有人一心想要钓走占为己有，两种心意，本就大不一样。</p> <p class="ql-block"> 小丸子背完诗，又弯腰捡起石子，继续往水面上抛。今天对她来说，古诗不是书本上生硬的句子，而是水边看见流水、看见飞鸟、看见游鱼的时候，随口就能说出来的一句句话。</p>