没有大话、空话、废话！潜移默化！~~~记《中文儿童图书馆》线下活动

海老KK

没有大话、空话、废话！潜移默化！~~~记《中文儿童图书馆》线下活动 今天参加了总部在宾夕法尼亚匹兹堡的《中文儿童图书馆》举办的线下活动。这是第一次参加她们举办的线下活动，有很多感触。 《中文儿童图书馆》主要针对零到五岁不在中文环境中生存儿童，进行中华文化的启发。在远离中华大地的海外，这是一个创举。 老朽在海外几十年，一直关注中华文化在海外的传承和传播，十四年前，自己也和一些志同道合的朋友创办《匹兹堡中华文化语言学院》。但最感到困惑的是除了少数家长学生，大部分家长和对于在海外传承和传播中华文化并不重视；或者说他们也因为感到十分困难而不选择或选择中途放弃。说实话，依靠在海外这种中文学校学达成一般水平的学生，少之又少。 当今年二月，在一次文化活动中，发现《中文儿童图书馆》所作所为时有一点醍醐灌顶的感觉。 原来我们长期以来只感到六岁以上学龄前学生对于中文或中华文化的抗拒心理。从来也没有关注过，这些学龄前儿童从零到五岁根本没有接受过，或很少接受过较系统的中华文化的启蒙。这和在全华语生活环境中的孩子不同。到六岁开始让他们学中文，对于他们甚至家长都像在眼前矗立着一座难以攀登的大山。 尤其是六年多前的疫情，造成学生虽然短暂地脱离中文学校面对面的学习，加上利用网络这种无检测、无压力、无对后果负责任的“便利”，致使中文学校学生大量流失，整体中文学习水平大幅度下滑。 匹兹堡就有一个显著的例子，匹兹堡每年举办《匹兹堡华文诗词比赛》，以往每届有大批十五周岁以下“青少年组别”投稿参与比赛，从一等一个奖项、二等两个奖项、三等三个奖项，这六个奖项需要在众多投稿中评选，但今年第八届，只有一个十五岁以下青少年投稿，虽然这位小诗人保持了相当的水平，但作为主办这项赛事的“匹兹堡华夏艺文学社”的诗词评委感到十分惭愧和揪心。 现在说说今天的《中文儿童图书馆》线下活动。 主办方一位创办人和一位地区老师，租用居住地区的民众图书馆的一展厅。她们准备了今天宣讲的图画，和手工劳作的材料。先是由地区老师从中文“你好”开始，引导认识“头、肩、膝盖、脚趾头”身体器官的中文；之后又用秋风吹下的落叶，引导辨别颜色等中文字。地区老师载歌载舞，引导小朋友和家长一起跟唱跟舞。现场气氛生动、活泼，十分投入和热烈。 这样差不多半个小时，创办人开始布置今天的手工劳作。今天的手工劳作是用两篇木板和一堆类似花、树叶的纸片，黏贴成一个稻草人......。 在家长的参与下，小朋友专注地动手制作。一会工夫，小朋友拿着制作好的手工展示，真是千奇百怪、各有风采，但这其实都是小朋友自己的创意。这是他们受到中华文化启蒙之下的创造力的展示。中华文化在潜移默化中走入他们的意识里。我相信，到六岁当他们进入中文学校是就不会显得那么为难。 另外不得不说，不论是零到五岁的孩子，或是六岁需要进入中文学校的孩子，他们的中华文化启蒙关键在家长的认知。 我非常敬佩和感谢今天参与这次《中文儿童图书馆》线下活动的家长，她（他）们，对于这项启蒙活动的重视程度，可以在投入的热情中展现出来。这是为孩子成长中对中华文化的传承和传播，作出重要贡献。 我们有些人常常自诩五千年文化，但只是这样的自诩，是一点用处也没有的。 有用处的是像《中文儿童图书馆》这些老师们一样，从一点一滴实实在在的事情做起，静静地、潜移默化地让人接受。 做为海外中文学校的身体力行者，我真诚感谢《中文儿童图书馆》创办者们的努力！因为她们确实为增加中文学校生员打下基础！向你们学习！ 《中文儿童图书馆》还有许多具体方法，待逐步了解后一一介绍。 海外中华文化传承、传播任重道远。咱们共同努力！ 诗曰：良水渗地静无声，旌褒不在眉眼横。人同此心心同理，优秀文化自纷呈。注：旌褒~表彰。心水~佛教语，指如实反映事物之心。 匹兹堡华人老朽匹兹堡中华文化语言学院计冠光2026年10月10日于维罗纳自寓