长篇小说《绿叶》连载130（2）

桃李芬芳

130，期中考试话题多，师生家长都自我（2）

期中考试工作结束是星期五，到了星期一，步言上完早读回到办公室，同科的老师们正在忙着拆分卷子，步言便也加入其中。耿长顺手里拿着一摞卷子，一面按班级分发，一面做出哭腔说：“我要崩溃了！怎么会这样！怎么能这样！”

步言没明白，用疑问的眼神望着他，问：“考得不好吗？”。耿长顺夸张道：“没有对比，就没有伤害。我分的每一本卷子都是这样的，是步老师班的学生就是优秀，是我们班的学生就七十分、六十分，甚至不及格！唯一让我感觉安慰的，就是还有一个和我们班作伴的，就是穆老师班。我们两个班的情况差不多，算是难兄难妹。”

大家都笑起来，说：“我们分的卷子也是这样，步老师班考得太好了！”步言心中高兴，说：“哪有啊！我分的这几本，各班的成绩都差不多。”

穆彩虹则一直阴沉着脸不作声，后来竟至于撂下手中的卷子，出去了。

李济东说：“小耿子，你伤害到小穆的自尊了。小穆肯定躲到哪个角落里哭鼻子去了。”耿长顺说：“不会吧？穆妹妹也不是刚毕业的小丫头了。都是久经考验的老皮条了，难道还没有百炼成钢吗？”

这时候，教务员吴志推门通知说：“尽快把卷子发给学生，看有没有合错分的，如果有错的，教研组长统计一下，上午就报到教导处，报晚了的，就不给改了。”

于是大家就趁课间，赶紧拿着卷子去了教室。学生反馈回来的情况，步言班有两个学生都给少加了十分，从及格档变成了优秀。

耿长顺苦着脸说：“姐来，你能不这么鹤立鸡群吗？本来就够好了，还又多出两个优秀！还让我们这“小受”怎么受啊？我就奇了怪了，我们班怎么就没有给少加分的呢！”

李济东笑着说：“小耿子，你别忽悠人了，俺懂！从教法的角度说，你这叫欲扬先抑；从兵法的角度说，你这叫哀兵战术。俗话说，不怕学生考得差，就怕学生不进步。这第一次期中考试，你给自己留下了足够的进步空间啊！”

耿长顺苦着脸说：“二哥，我哪有你说的这么奸诈啊？我也没有你说的那放长线的脑子啊。我宁愿这当下、立刻、就多出几个优秀。我不想现下就丢脸啊！”

左责来找穆彩虹，督促她去班里发卷子，让学生核对分数。见穆彩虹没在办公室，她有点着急，说道：“穆老师这么不急不躁、宠辱不惊的性格啊！”她问了步言语文卷子的几个有效分，然后从穆彩虹办公桌上拿了学生的语文卷子，到班里去让学生核对去了。

后来穆彩虹回来了，步言和她说左责帮她让学生核对分数的事，穆彩虹无动于衷，说：“对不对的，能改变什么？”过了一会儿，穆彩虹忽然又说：“这才教了几天啊！才两个月的时间，成绩就差距这么大！应该不纯是老师教的原因吧？”

耿长顺说：“还是穆妹妹明白！我们的水平再差，也不能两个月的时间就出现这么大的差距吧？看来，这班分的，有学问啊！”

这次期中考试语文排名，步言班第一，穆彩虹班倒数第一，耿长顺班倒数第二。期中考试成绩统计出来，让郭侠、侯二能没有想到的是，步言班居然排在年部第一名。第二名是侯二能的班，第三名是左责班，郭侠班是第七名。学校排学生名次，二十个班，近一千名学生，步言班进前五十名的就有八人。学科排名，语文、英语、生物三科，步言班都是第一。

左责拍拍步言的肩膀，竖起大拇指笑着说：“姐姐，你真牛！”步言谦虚地说：“还不是多亏了你！你也很牛啊！”步言班的英语就是左责教的，是第一名，左责班的名次是年部第三。

星期三下午的前两节课，初一年部在教学楼前召开全体师生参加的期中考试总结表彰大会。郭侠事先通知了步言，让她安排步步高写一篇介绍学习经验的发言稿，因为步步高在这次期中考试中排名全年部第一。

步步高接到这个任务激动得脸都红了。步言先大加表扬她一番，说她学习认真，勇夺年部第一，为班级争了光，让老师感觉很骄傲。然后告诉她发言稿的写法，就是把自己平时的学习方法，学习态度，学习表现真实地写出来就好，尤其是那些行之有效的好做法。

当天晚上，步步高的妈妈就给步言打来电话，感谢步言对步步高的关心教育，说步步高这次考了年部第一，是和老师的关心培养分不开的。步步高的妈妈比步步高还激动，言语之间对自己的女儿充满了自豪感。她又问起让步步高写发言稿的事情，说步步高很重视，写了整个晚上了，写了涂，涂了写，总是不满意。步言又把和步步高说的话给她妈妈重复了一遍，当然也没有落下表扬步步高的优秀和其父母的教女有方。

步步高交给步言看的是一篇打印稿，步言看了一遍，觉得写得挺好。观点明确，有理有据，做法具体，又能上升到理论的高度。步言还嘱咐步步高，说发言的时候不要紧张，要有自信，相信自己是最棒的。步步高答应着，离开的时候，恭敬地给步言鞠了一躬。

谁知这天下午的表彰会上，有两个学生代表发言，却始终没有念到步步高的名字。那两个学生一个是侯二能班的，一个是郭侠班的。步言当时有些不解，也有些不悦，但没来得及去问郭侠。

晚饭之后，步步高的妈妈却给步言打来了电话，问起下午开会学生发言的事情。步步高的妈妈很气愤，说步步高为了写那个发言稿，准备了两三个晚上，几易其稿，怕写不好，都急哭了，后来还是他爸爸帮着写好的。步步高的妈妈还说，开会的那个下午，他们夫妻俩都请了假，还有孩子的爷爷奶奶和姑姑，也请了假，他们一直在校园门口外边听着，想听听孩子的发言。可是一直到会议结束，学生们搬着凳子回教室，他们也没听到步步高发言的声音。

步步高的妈妈说着说着哭起来了，说孩子晚上回家就哭，晚饭都没吃。步步高的妈妈说，要是不想让我们发言，就不要让我们写什么发言稿，这不是伤害我们孩子的自尊心吗？简直是太欺负人了！再说，我们孩子成绩是年部第一名，那两个孩子能发言，我们为什么不能！”

步言没想到这事竟然惹了这样的麻烦，步步高的家长竟然对孩子的一个发言重视到如此程度，竟然特意请了假到校门外旁听。步言能理解家长的失望和愤怒，但又不能就顺着家长的意思往下说，只好道：“可能是我的错，或许是我理解领导的意图不对。这样，明天我问问郭主任。”

步步高妈妈说：“我也不想让你为难！步老师，这样，你把郭侠的电话号码给我，我给他打电话，问问他为什么这样不尊重我们孩子。”步言不想把事情弄大，犹豫说：“还是我问吧。这事是学校做得不合适，但咱们要是反应太过了，不太好吧？”

步步高妈妈更加不高兴，说：“步老师，你这就不对了！怎么说我们做得太过呢？学校做事这么不靠谱！这样伤害我们孩子！总得给我们一个解释吧？我给郭侠打电话，已经很克制了，要不然的话，我直接给高胜寒校长打电话！”步言无法说服她，只好把郭侠的电话号码发给她。

第二天，郭侠找步言，向她解释让步步高写的稿子是预备下次开月度总结会用的，并不是为这次会议准备的。步言心里不满：你下次会议才用，也安排得太早了吧？再说，安排任务也该说明白点吧？况且步步高期中考试成绩是年部第一，让她在期中考试总结会上发言是最名正言顺的。也不怪人家家长不满，是你们领导有私心。但步言到底没有把这些话说出来，只是说，步步高的家长打电话问这个事了，言语之间很生气。

郭侠听了也不高兴，说：“现在这家长被惯的，孩子考试成绩好点，就觉着是功臣似的，还想和学校提这要求那要求，不能惯这毛病！”

步言终于忍不住说：“步步高是个上进心很强的学生。她家长又特别关注孩子的学习进步。她期中考试考了年部第一名，你在开期中考试总结会前让她写发言稿，连我都认为是要让她发言，她和家长也这么想，我觉得是可以理解的。”

郭侠有点不满步言的话，但也没有和她计较，只是说：“你再和步步高的家长沟通一下吧，别让她得理不饶人了。步步高应该是青松局那边的学生吧？青松局那边的家长就是毛病多，都是原先被惯出来的。地方上的家长，敢这样做的少。咱们学校不惯他们这毛病。”

步言不舒服郭侠说的话，但听到“得理不饶人”这个词，知道郭侠心里也是理亏的，也悟到步步高的妈妈肯定是对他扬言要找高校长了。步言也不愿意这事闹到高校长那里，就答应做步步高家长的工作。

步言就又给步步高妈妈打电话，和她说了郭侠的解释，并且说是自己工作没做好，请求步步高的妈妈原谅。步言还说，自己决定开一个期中考试总结主题班会，让步步高在班里介绍学习经验。还想搞一个班级光荣榜，把这次期中考试班级前五名的学生照片贴到光荣榜上，照片下让学生本人写上自己的座右铭。步言说，步步高很单纯，家庭对她的保护很好。但是，孩子成长的过程中难免会遇到这样那样的挫折，不能都依靠家长来解决。所以，这次的事情，算是一个小挫折，但对步步高不一定是坏事，关键是正确教育引导。

步步高妈妈听了步言的话，想了想说道：“步老师，我明白你的苦心了。我同意你的看法，这件事我也不再纠缠了。其实，我也是怕给孩子心理上留下阴影。我家孩子确实是太单纯了，我怕她理解不了，失去学习的动力。我和她爸爸交流一下，看用什么方式，化坏事为好事，对她进行挫折教育。还希望老师对孩子多上心。”

至此，这件事才被平息。