亲子家书｜一纸家书润童心，一场改变见成长

胡付彪

一纸家书润童心，一场改变见成长

教育，是一场双向奔赴、彼此成全的修行。家校沟通的方式有很多：班级通知、微信留言、线下面谈，便捷却常常少了沉淀心灵的温度。而手写家书，笔墨承载心声，文字留存温情，是低成本、高价值的德育载体。十月，一次班级亲子书信活动，让我亲眼见证：父母的蜕变，能够抚平孩子过往的伤痕；班主任细微的坚持，可以点亮孩子成长的星光。

10月10日中午，我把几位漏在我办公室的家长写给孩子的回信，小心翼翼递到每位学生手中。此前，我在行知班发起亲子书信活动：学生先提笔写下心里话，再邀请家长回信，搭建亲子对话的桥梁。一封封家书真挚动人，赵睿麒妈妈、严宇若爸爸的文字质朴厚重，饱含对孩子的期许。我问孩子们读完信的感受，大家纷纷说，读懂了父母藏在日常里的爱，更愿意和家人交心。

就在暖意融融的分享中，多米一句淡淡的“就那样吧”，让我心头一震。

我轻声询问缘由。多米告诉我，为写这封信，爸爸妈妈争执许久，两人都坦言不擅长写作，还特意问她要写多少字。多米认真提出要求：“六年级作文要求500字，你们是大人，500字是最低标准。”这封回信，是父母反复商量斟酌才完成的。

顺着话语，多米慢慢说起家里从前的模样。妈妈少时学业不佳，性格内向胆怯，很少主动和老师沟通；曾经的爸爸，对她疏于陪伴，教育方式简单粗暴。考试失利，迎接她的不是引导，而是指责甚至打骂。长久的苛责，让她敏感内敛，习惯把情绪藏在心底。

说到这里，多米的声音渐渐哽咽，眼泪掉了下来。她断断续续地说，转入行知班之后，爸爸像换了一个人。我在班级发布的每一条消息，他都会认真读完；他主动陪着多米检查作业，作业完成得好，就真诚夸奖；作业出现疏漏，不再发脾气，而是陪着她一起订正。

多米抹着眼泪说，她从来不敢想象爸爸会有这么大的改变，不敢相信自己也能拥有这样温柔的陪伴。我递上纸巾，静静倾听，心中感慨万千。一句看似平淡的“就那样吧”，背后是孩子不敢确信幸福的忐忑，是长久缺少关爱之后，面对突如其来的温暖，生出的不知所措。

午休结束，我的思绪久久不能平静。我不断追问自己：是什么触动了多米，让她说着说着就落泪？如何用好亲子书信这一沟通载体？怎样让多米爸爸看见孩子内心简单的渴望，看见孩子身上可喜的成长？

即便已是周末，在陪儿子完成跳绳训练后，我又赶回办公室，翻开作业批改记录本，细细梳理多米入学以来的成长轨迹。本子上清晰记录着她的进步：语文作业从最初的B，逐步提升到B+、A-，在近期第二单元练习中拿到A+。

纸面成绩之外，课堂上的多米变化更加鲜活。曾经沉默拘谨的她，如今听课眼神专注，敢于举手发言；脸上笑容越来越多，能够自然地表达观点，课下主动和同学研讨交流。我想起一周前，多米爸爸主动添加我的微信，认真写下孩子的十个优点。从前只会盯着不足批评孩子的家长，慢慢学会发现孩子身上的闪光点。

陶行知先生提出“生活即教育，教学做合一”，家庭教育本就是生活教育最重要的一环。我校坚守“为中华民族的伟大复兴育才，为学生终身幸福奠基，把每一位学生放在心上”的育人理念。教育不是单向说教，父母的心态转变，就是孩子成长最坚实的底气。很多孩子的自卑怯懦，源于忽视与苛责；当家长放下指责，学会倾听、接纳与鼓励，孩子便会慢慢舒展，向阳生长。

亲子书信，不只是一次文字写作任务，更是心灵对话的窗口。它给家长留出沉淀思考的时间，跳出日常的催促与批评，静下心来看见孩子的内心；也给孩子一个机会，读懂父母，表达自己。

德育藏在细微之处，成长发生在点滴之间。多米的故事提醒我：没有一成不变的孩子，也没有无法改变的家长。作为班主任，我们不仅要关注学生的学业，更要搭建家校共育的桥梁，引导家长看见孩子、读懂孩子。

一纸家书，搭建起家校连心桥；一次转变，铺就少年向阳路。未来，我会继续用好书信这一德育抓手，以爱润心，以严塑形，陪伴每一个家庭、每一位孩子，在理解与信任之中，乐学善思，知行合一，稳步奔赴属于自己的成长之路。