<p class="ql-block"> 从教育教研的视角，和大家分享两所学校的先进经验——武威九中“以课堂为抓手，以文化为主线”的教研策略，以及武威二十八中“五色课程，融合育人”的教研实践探索。两所学校都坚持：课程是教研的核心载体，以教研赋能课堂提质增效，推动育人理念落地生根。 </p> <p class="ql-block"> 武威九中坚持以课堂为抓手，筑牢教研主阵地。学校秉持“学为中心，以学定教”的教学理念，将课堂改革作为教研工作的核心落脚点。依托集体备课、课例研磨、听评课、课题研究等常态化教研活动，持续打造高效课堂，扎实推进分层教学、单元整体教学与作业优化设计。充分发挥名师工作室、党员示范课、青蓝工程的传帮带作用，以骨干教师示范引领，带动青年教师跟岗成长。学校常态化组织公开课、观摩课、送教课，聚焦课堂教学中的真实痛点，开展小课题与项目式学习研究，引导教师把教学难题转化为教研课题，再将教研成果反哺课堂实践，实现课堂提质与教师专业成长双向共进。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 武威二十八中构建红色铸魂、绿色培根、橙色暖心、蓝色护航、本色固本五大板块，搭建起一体化育人体系，为校本教研锚定清晰方向。其中，本色固本是学科教学主阵地。学校打造融通课堂、书香课堂、乐评课堂、延展课堂，以集体备课、课例研磨、作业优化、单元整体教学为抓手，深耕常态课堂，创新评价方式，夯实校本教研根基。 教研着力打破学科壁垒，推动其余四类课程与学科教学深度融合：依托红色课程，开展行走课堂、仪式课堂等跨学科教研，深挖学科蕴含的思政内核；依托绿色课程，围绕习惯养成、特长培育开展校本研究，探索分层教学、个性化育人路径；依托橙色暖心课程，将感恩德育融入班级教研，探索家校协同育人新路径；依托蓝色护航课程，围绕科创探究、心理健康、校园安全开展专题教研，全方位守护学生身心健康。</p><p class="ql-block"> 在教研实践过程中，武威九中学校坚持课例打磨、听课评课、课题引领，把课程理念转化为可落地、可复制的教学策略。组织教师开发校本资源，常态化开展教学反思与成果凝练，推动教研成果落地转化，做到各类课堂有教学设计、有实施案例、有评价闭环。</p> <p class="ql-block"> 武威二十八中开展五色相融，教研同行。这套课程体系引导教师跳出唯分数的固有思维，立足学生综合素养开展教学研究。为保障整套体系高效运转，学校搭建起纵横贯通的教研管理总框架：一核两翼、三维协同、四级管理、六环八制。一核：以立德树人为根本，践行“让天赋生长，把美好点亮”的育人理念；两翼：抓实教学质量提升、教师队伍建设两大重心；三维协同：校级领导定向领航，教导处抓实教学常规，年级组推进一线落地，实现横向联动、协同发力；四级管理：执行校长牵头统筹，教科研处整体部署，中心教研组督导监管，备课组精准实施，构建层层压实的纵向管理链条。 六环八制，即课堂教学六大核心环节：复习铺垫、情境导入、新知讲授、巩固练习、课堂小结、作业布置；八制，包含班级学号制、小组检查制、分工负责制、预习指导制、过题讲题制、课前准备制、备课组长引领制、课堂环节规范制</p> <p class="ql-block"> 两所学校的教研实践启示我们，校本教研从来不是纸上的理论，而是扎根课堂、服务育人的行动探索。武威九中锚定课堂主阵地，以常态化课例研磨推动教学提质；武威二十八中依托五色课程体系，打破学科边界，实现五育融合。一校深耕课堂改革，一校创新课程育人，两条路径殊途同归，都坚持以教研赋能教学，以课程涵养品格。作为一线教育工作者，我们应当借鉴两所学校的宝贵经验，立足自身教学实际，把教研融入日常课堂，将育人贯穿教学全程，在持续研究、不断实践中，落实立德树人根本任务，助力学生全面健康成长。</p>