【新教育•每月一事】 梳理错题夯基础 分层施教助成才——儋州市白马井镇中心学校召开六年级第一次备考工作会议

爱丽丝

　　为进一步统一思想、明确目标、压实责任，扎实有序推进六年级备考各项工作，切实提升我校教育教学质量，2026年10月9日，我校召开本学期第一次备考专题工作会议。全体任课教师参加会议。会议全面分析当前学情、教情，指出现阶段教学存在的问题，明确了后期复习备考工作思路与重点任务。

　　本次会议是本学期首轮系统性备考部署会议，标志着学校正式进入备考阶段。会议围绕质量提升、课堂提质、学情整改、常规落实、专项训练等重点内容展开，全面安排下一阶段教学与备考工作，为后续备考工作奠定基础、明确方向。

教导处黎秋爱主持本次会议

　　语文老师结合一个月与学生朝夕相处，分析学生课内古诗文、字词基础部分掌握情况；部分学生存在默写错字漏字、字词混淆现象；阅读失分点，学生审题不够细致，概括归纳能力不足，答题语言不规范。习作方面，部分学生内容单薄，缺少细节描写，语句表达欠佳，书写潦草、卷面涂改问题突出。

提出解决方向：将狠抓字词、古诗文默写过关；加强阅读答题方法训练，规范答题格式；强化片段习作练习，重视书写习惯培养。落实分层辅导，紧盯学困生，补齐薄弱环节，切实提升学生语文应试水平。

　　数学老师分析：学生基础计算失分较为突出，部分学生口算、笔算熟练度不足，简便运算容易出错。学生审题不仔细，解题习惯较差。应用题理解题意能力薄弱，不会分析数量关系。两极分化现象明显，学困生基础掌握不牢，优等生拓展能力有待加强。

提出解决方向：后续将抓实每日计算专项训练，强化审题习惯培养，加强应用题解题方法指导，做好分层培优补差，针对性补齐短板，提升数学成绩

　　英语老师谈到：学生单词、短语记忆不牢固，基础句型掌握不扎实，部分学生做题容易混淆语法知识点。阅读理解读题不细致，抓不住关键信息。书面表达句式单一，存在单词拼写错误，语句不通顺。学生两极分化明显，学困生基础薄弱，优生拓展不足。

提出解决方向：后续将强化单词短语过关训练，加强句型与阅读解题指导，规范书面表达，落实分层辅导，狠抓基础，提升学生英语综合能力。

李伟副校长关于德育与学生心理做出指导

许毅坚副校长指出备考方向与策略

　　王永坚校长强调：备考提质，及格率是基础，基础抓不住，质量就是空中楼阁。希望全体六年级教师紧紧围绕 “抓基础、提及格率，带动低分率、平均分、优秀率协同提升” 这个总思路，脚踏实地，上好每一节课，盯紧每一名临界学生，抓实每一处基础知识点。

　　通过本次会议，希望大家凝心聚力、真抓实干，全面提升六年级各学科整体教学质量，给学生、家长交出一份满意的答卷。