明水寻踪 品读清词

陇上逸人

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课文 《如梦令·常记溪亭日暮》

部编版初中八年级语文上册



《如梦令·常记溪亭日暮》

【宋】李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。”还没出发，课本里《如梦令·常记溪亭日暮》这一句，就一直在我脑海里萦绕。部编版八年级上册的这首小词，短短几句，勾勒出少女泛舟、尽兴游玩的画面。我一直想，李清照笔下的这片故土，究竟是什么模样。于是四月二十六日，我和妻子自驾，奔赴济南章丘明水古城，走进李清照故居，来一场跟着课本的游学，一路边走边看，细细品读清词韵味。

车子驶入明水古城，春日的风带着草木清香。一进景区，首先映入眼帘的便是李清照故居的石碑，“李清照故居”几个大字苍劲有力。我们慢慢走入院落，白墙红柱，亭台错落，泉水潺潺。课本上说，李清照号易安居士，是宋代婉约派词宗，她的少年时光，就是在明水这片泉水之乡度过。从前读书，只在文字里想象她的生活；今天站在这里，脚下的土地，正是易安年少时游玩的故土。我拿出相机，把院落、泉池一一拍下，想把眼前实景，和课本里的词句对照起来。

顺着石板路往前走，便是漱玉泉、溪亭相关的景致。站在池边，我又一次默读《如梦令》：“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”从前在课堂上，只当作一首写景小词，体会到少女游玩的欢快。可站在这泉水边，看着一池春水，脑海里一下子就有了画面。年少的李清照，和伙伴们乘着小船，在荷塘间尽兴游玩，天色已晚，迷了归路，慌忙划船，惊飞水鸟。课本里的文字不再是枯燥的背诵篇目，眼前的泉水、亭台，把词句具象化了。这便是游学的意义，书本和实景，在这里合在了一起。

“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”走到故居展厅，读到李清照后期的词句，心境陡然一变。展厅里陈列着介绍她一生的图文，从年少无忧无虑，到历经战乱、颠沛流离。少年时期的明快灵动，和晚年词里的愁苦苍凉，形成强烈对比。课本只选了她早年这首《如梦令》，可实地参观，才读懂词人完整的人生。年少安居明水，笔下尽是烂漫春光；国破家亡之后，词风沉郁，满是家国之思。妻子和我边走边聊，感慨命运浮沉，一方水土养育出这样一位千古才女。我不断按下快门，把展厅里的史料、词篇记录下来，慢慢理解文字背后的人生。

院落深处，草木葱茏。很多人读诗词，只停留在背诵默写，把诗词当成试卷上的考点。这次来到明水古城才明白，诗词从来不是孤立的文字。泉水滋养了易安，这片土地孕育了她灵动的才情。《如梦令》里的欢愉，根植于明水的湖光泉影。倘若没有年少在故乡的游历，或许就写不出这样鲜活轻快的词句。课本教会我们读懂词句，而实地寻访，让我们读懂词人成长的土壤。游是踏访古迹，学是重温课本，悟是读懂文字背后的生命。

“生当作人杰，死亦为鬼雄。”易安笔下，不只有婉约柔情，更有铿锵风骨。很多人印象里，李清照只是写相思离愁的女词人，可在故居的展陈中，我们读到这首豪迈的小诗，内心深受震撼。一个生长在泉水之乡的女子，在乱世之中，心怀家国，写下掷地有声的文字。这也是这次游学意外的收获。课本只选取她的一首小令，来到故居，才窥见她完整的精神世界。婉约与刚毅，在她身上融为一体。

夕阳慢慢落在院落檐角，我们准备离开李清照故居。这次明水寻踪，一场课本之外的行走，让我真正读懂清词。纸上的词句，脚下的故土，相互印证。原来读书不必只困在书桌前，走出家门，来到文字诞生的地方，就能触摸千年前词人的心境。千百年过去，泉水依旧流淌，易安的词，依旧在岁月里静静流淌，代代相传。