书香润童心，共读启成长

曦野散人

　　——育人随笔之阅读养心

　　【阅读导语】屏幕泛滥的时代，浮躁悄然浸润童年。很多孩子课业结束便沉溺视听娱乐，渐渐丧失静心品读、深度思考的能力。阅读，是最便宜的滋养，也是最长久的教育。本文结合多年一线育人观察，浅谈家庭阅读的真正意义，愿每个家庭以书香为伴，以共读育人，让文字温柔守护孩子的成长之路。

　　多年讲台生涯，起初我一心深耕课堂，专注传授书本知识。随着对教育持续观察，我渐渐跳出课堂的局限，开始思考更深层的育人命题：教育不只是传授知识，更是滋养心性、培育长久的学习能力。校园承担课业教学，而家庭如何安排课后时光，深刻影响着孩子的成长。其中家庭阅读这件小事，尤其值得我们细细思索。

一、课后留白，勿让屏幕占尽时光

　　不少家庭的夜晚，几乎都是相似的节奏。孩子放学归来，首要任务自然是完成校内作业，夯实课业基础，这本是学校教育的重心。等到作业落笔收尾，家长长舒一口气，一天的学习任务就此画上句号。很多家长会把短视频、动画片当作辛苦完成作业的奖励。

　　我并不完全排斥适度的视听娱乐，放松本无可厚非。只是很多家庭的时间表里，唯独没有预留出一段固定的课外阅读时间。作业完成之后，娱乐无缝衔接，读书反倒成了可有可无的选项。

　　我曾遇见过一个孩子，课堂上细读短文，很难沉下心品读文字，稍微长一点的段落便没有耐心。和家长沟通后才了解，他家每晚都是写完作业就看视频。家长本意是犒劳孩子，可长此以往，孩子习惯了画面直接带来的感官刺激，很难再静下心，依靠文字在脑海里构建场景。

　　当下时代，碎片化视听随处可见。动态画面自带强吸引力，孩子被动接收画面，不需要在脑海里自行想象、推敲文字背后的意境。时间久了，想象力慢慢被束缚，静下心深度思考的能力也会慢慢弱化。

二、更新认知，莫将阅读视作闲书

　　很多家长对课外阅读还存有顾虑，总觉得课外书属于“闲书”，会挤占学习时间，耽误功课。其实课内学习搭建知识骨架，课外阅读丰盈精神血肉。二者不是对立，而是相辅相成。只是缺少规划，阅读便很难扎根在家庭日常里。

　　少年时期本是好奇心最旺盛、最爱幻想的阶段。可倘若读书变成硬性任务，或是对比短视频少了趣味，孩子自然会抗拒。家庭教育的智慧，不在于逼迫，而在于守护孩子与生俱来的求知热忱。

　　文字阅读的价值，是影像无法替代的。翻开一本儿童文学，故事不会直接把画面铺在眼前。读到文字，孩子要自己在心中勾勒场景，体会人物悲欢。这个主动想象、共情思考的过程，正是锤炼语感、滋养思维的过程。好的儿童文学，没有生硬说教，善恶、勇敢、善良都藏在故事之中，润物无声地滋养童心；持续阅读拓宽眼界，沉淀下来的文字感知力，也会反过来助力语文学习。

三、躬身示范，亲子共读贵在同行

　　阅读从来不是孩子一个人的功课。想让孩子爱上读书，家长不能只做监督者。如果闲暇时家长总捧着手机，却要求孩子安安静静看书，这样的劝导很难有力量。最好的引导，是父母放下手机，拿起书本。

　　不必追求长篇大论，制定贴合自家节奏的小计划就足够。作业完成之后，不必立刻打开视频，可以预留十几二十分钟，选孩子愿意读的儿童读物，亲子相伴共读。尊重孩子的喜好，循序渐进拓展阅读范围，慢慢把阅读嵌入每日生活，从一项任务，转变为日常习惯。

四、书香润物，长久滋养少年心性

　　浮躁世间，能静心读书，是孩子一生受用的能力。家庭教育，不必只紧盯试卷上的分数。日复一日的书香陪伴，潜移默化的心灵滋养，力量长久而深远。

　　愿更多家庭，把阅读纳入每日的生活清单。作业落幕之后，留给文字一点时间。家长放下屏幕，与孩子一同翻开书页，守护孩子对文字的热爱，营造满屋书香。以书香浸润童年，以共读温暖成长，让文字陪伴孩子一路向阳前行。

本篇为【育人随笔】系列第四篇

教育之路，你我同行。