我的童年时光——苦难岁月里的纯真快乐

侯书功BG9APS陕西睿智制冷工程

第二章，

岁月流转，转眼到了1975年，我进入常兴公社常兴七年制学校就读。新的校园、新的老师、新的知识，为我清贫的少年时光，打开了一扇崭新的大门，也让我的求知之路愈发丰盈生动。

在校期间，两位语文老师截然不同的授课风格，深深吸引了我。赵普民老师授课儒雅正统，引经据典、之乎者也，带着浓厚的书卷古韵，让我感受传统文化的庄重典雅；侯省乾老师讲课生动鲜活、娓娓道来，把枯燥的课文化作一个个趣味故事，引人入胜、听之不倦。两种截然不同的教学风格，一庄一活、一雅一趣，让我深深沉醉在语文的世界里。

加之家中父亲收藏了大量古典古书，《三国演义》《隋唐演义》《西汉演义》《水浒传》《红楼梦》等名著摆满书案。课余闲暇，我便沉浸书中，日夜品读。古典文字的底蕴、历史人物的风骨、江湖山河的壮阔，深深滋养了年少的我，让我自少年时便对文学萌生了浓厚且执着的热爱。

除却文学偏爱，我对物理、化学两门理科知识更是痴迷执着，喜欢琢磨原理、动手试验，对一切未知的科学现象充满好奇。

印象最深的是一次物理课上，老师正在认真讲授电磁原理。贪玩又爱钻研的我，悄悄做起了自制电磁小实验。我找来铁钉，外面缠绕细密铜线，做成空心线圈装置，接上一号电池，利用电磁吸附原理，轻轻挪动装置，竟悄悄将邻桌同学的钢笔缓缓吸到了我的书桌旁。

同学见状，误以为我偷偷拿她的钢笔，当场误会指责。我没有争辩，而是当着全班同学和老师的面，重新完整演示了一遍电磁吸附实验，清晰解释其中原理。真相大白的一刻，误会彻底解除，物理老师和全班同学都对爱动手、肯钻研的我刮目相看。年少的我，也因这次小小的实验，更加笃定了对理科知识的热爱。

年少懵懂，胆大好奇，既有成功探索的欢喜，也有鲁莽闯祸的后怕。

那个年代乡村学校条件简陋，校园没有通电，每晚晚自习，同学们都是自带小小的煤油灯照明。一夜读书下来，每个人的鼻孔都是黑乎乎的，却是独属于那个年代的校园记忆。

受化学老师课堂实验的启发，我心生好奇、大胆尝试。我特意去电气部讨要了一小粒电石，找来一只小铁罐，在罐盖上钻了一个笔芯粗细的小孔，装入电石、兑上清水。电石遇水发生化学反应，源源不断冒出白色可燃气体。靠近同学的煤油灯火源瞬间喷发燃烧，一束明亮的火光骤然亮起，照亮了整间教室，比煤油灯明亮数倍。

同学们纷纷围拢过来，满眼羡慕。年少轻狂的我满心自豪，当场许诺，谁想要，我第二天就给谁也做一盏电石灯。

正当我满心欢喜之时，意外骤然发生。前排女同学马西侠，无意间甩动一头乌黑亮丽的长发，发丝恰好扫过我自制的电石灯火苗。瞬间火光窜起，长发被火苗引燃，焦糊的味道瞬间弥漫整间教室。

突如其来的意外吓坏了同学，她抱着头顶失声大哭。我瞬间愣在原地，手足无措、惊慌失措，不知如何补救。

闻讯赶来的老师没有严厉斥责我，只是耐心安抚受惊的女同学，随后借着这件事，给全班同学详细讲解煤油灯、电石灯的燃烧原理，普及用火安全、实验安全知识，告诫我们科学实验需要严谨规范、敬畏规则，绝不可凭着一腔好奇盲目胡闹。那次惊险的意外，让我刻骨铭心，也让我从此明白：科学探索可贵，安全敬畏更可贵。

少年时代，恰逢全国掀起批林批孔运动。那段特殊岁月，老师被冠以“臭老九”的名号，每周我们都要书写大字报、参与批判学习。

年少天真、不谙世事的我，跟着大家一同提笔写大字报。别人都跟风罗列老师的所谓“问题”，而我脑海里回想的，始终是老师们悉心授课、耐心带我们做物理、化学实验的场景。于是我如实落笔，写下老师如何认真教学、如何带领我们探索科学知识、如何悉心教导我们成长。

这张与众不同的大字报，最终被狠狠打上大大的红叉，当众撕掉。事后老师悄悄找到我，无奈又心疼地对我说：“你这孩子太傻，别人都在批判，你怎么反倒在夸我？”

那一刻的我，懵懂茫然，全然不懂时代的复杂、世事的曲折。只知师恩可敬、师教可贵，黑白分明、本心纯粹。

少年求学岁月，有书香浸润、有探索热爱、有闯祸懵懂、有时代印记。清贫的年月里，正是这些良师、这些知识、这些独一无二的经历，一点点丰盈了我的少年，塑造了我的性情，沉淀了我的人生。

未完待续