旧池有鱼，旧岁有光，——读恩师陈武《停驻佳处》一文有感

心雨

文字：心雨

音乐：《每当我走过老师窗前》

图片：AI制作

　　秋天适合怀想，风轻轻漫过，思绪不由自主便飘向年少时光。尤其拜读恩师陈武老师《停驻佳处》一文，更是勾起了我对青春岁月的无限回想。地震室的平房、池子里往来游弋的丁斑，那些旧光景刹那间便从纸页间活泛起来。老师笔下写尽的是教育的力量，而落在我的记忆里，是独属于我，作为郑班长，和他之间无数鲜活温热的细碎日常。

　　那时，陈老师住学校的地震室平房。我是班长，每天清晨，我的第一桩要务，便是快步走到平房门外，抬手叩响门板，提醒他早读时间将近。待屋内传来应答，我才折返教室，站上讲台，领着全班铺开一日朗朗的书声。不消片刻，便能看见他双手插在裤袋，悠悠然踏着晨光，踱进教室。

　　少时眼中的陈老师，带着年轻文人独有的不羁。每每讲课讲到酣畅处，他便会点上一支烟，一手揣进裤袋，一手夹着烟，神态随性又带几分拽拽的洒脱。一日，我与同桌小伍同学，私下里生出小恶作剧，瞅准空隙，悄悄把讲台上的火柴盒藏起来。等他讲得眉飞色舞，全然投入，想要点火，四下摸索却遍寻不着，那片刻错愕的模样，时隔多年回想起来依旧如此鲜活，令人忍俊不禁。彼时年少的我们并无半分不敬，只是用这般调皮的方式，亲近这位从不端起师长架子的先生。

　　课堂之上，陈老师有一手扔粉笔的绝活，令全班印象尤为深刻。遇上听课神游天外的学生，他脱手飞出的粉笔，一掷即中。力道拿捏得恰好，只作警醒，从不会伤人。粉笔灰簌簌起落，哄笑声起，涣散的心神也就此收拢。严厉是真，宽厚亦是真。他从不会拿同一把尺子去丈量所有孩子。正如他笔下上课总爱伏在桌上睡觉，常常吸溜着鼻涕的吴同学，嘴上虽会严厉呵斥，心底却从未真正苛责。他说“不以玫瑰的标准，去苛求世间每一朵花”，还说“每一个看似平凡潦草的生命，内里都藏着未曾发掘的光亮”。多年以后，当我也成为一名教师时，才真正读懂这些话的分量：一池丁斑，不必皆有耀目的华彩；一众少年，各有自己生长的时序与模样。教育从来不是把所有人修剪成同一种模样，而是愿意俯身，静待每一颗灵魂慢慢舒展，慢慢发光。

　　走出课堂，陈老师于我们来说是一个有趣有品的玩伴。春游野炊，郊外炊烟袅袅，他同我们席地而坐，埋锅说笑，围坐一起打扑克，输赢之间全无尊卑隔阂。筹办班报时，他也躬身参与，陪我们琢磨栏目，推敲字句，教我们如何把平淡的校园日常，写成可读的清新文字。那时的他已小有名气，报刊上时常能见诸他的文字。不少泉州本地文人墨客，常会到访，聚在地震室那简陋的小屋。满屋吞云吐雾，满座文思流淌，我有幸几次在旁倾听，耳濡目染，从此心底便悄悄埋下写作的种子。于我而言，这是年少岁月，老师给予我的一份无声的馈赠。

　　一晃年岁流转，当年日日敲门的郑班长，如今也已年过半百。如果说当年的那碗热粥，是少年人朴素无华的善意，那么往后岁岁年年的彼此牵挂，便是时光熬煮的缘分。回望地震室的池水依旧在记忆里荡漾，丁斑鱼鳞光隐约。师生一场，是讲台之上的传道授业，也是课下不分尊卑的相伴；是文字的悄然传承，亦是人心的互相照见。

　　秋日，日日是好日。那些散落在旧时光里的烟火与温情，依然妥帖存放在心底，时时微微发烫。