抓实课堂常规 深耕习惯养成

一粒尘沙

——南校区读写姿势暨课堂习惯

养成训练成果评比活动

完美收官

良好的读写姿势和课堂习惯是学生高效学习、健康成长的基础，也是低年级教育教学重点培育的核心内容。为严格落实课程标准教学要求，夯实学生行为习惯养成教育，全面检验开学以来低年级课堂常规训练成效，2026年9月30日下午，商州区思源实验学校南校区组织开展了一、二年级各班读写姿势暨课堂习惯养成训练成果评比活动。

本次评比活动覆盖一年级、二年级五个班级，以各班教室为活动现场，严格围绕课堂常规、读书姿势、写字姿势三大核心内容开展成果展示，全方位检验学生日常习惯训练成果。活动全程按照规范流程有序推进，各班依次完成展示评比，整体秩序井然、风貌良好。

活动现场，各班班主任有序组织学生开展赛前准备，学生们精神饱满、状态端正，伴随着朗朗儿歌，快速整理好语文书、铅笔、生字本等学习文具，动作规范、整齐划一。随着课堂口令响起，全体学生迅速收心静息，快速进入良好的课堂学习状态，充分展现了扎实的课前常规素养。既有朝气蓬勃，纪律严明的共性特点，又有独具匠心，独树一帜的个性特色。

在读书姿势展示环节，根据教师指令，学生依次完成指读、捧读两项规范动作。大家坐姿端正、书本摆放整齐，双眼与书本保持标准距离，全身心投入朗读，读书姿态规范、专注，展现出良好的阅读习惯。写字训练环节中，学生严格遵循标准握笔姿势，听到指令后统一举笔展示，动作标准、整齐有序。随后在书写练习中，全体学生头正、肩平、身直、足安，严格恪守正确写字坐姿和书写规范，一笔一画认真书写，尽显良好的书写素养。

课堂常规展示环节亮点突出，课堂收尾阶段，学生们跟随下课口令集体朗诵下课儿歌，仪式感满满，彰显班级优良学风。放学常规训练中，“一收二摆三推四捡”，同学们自主有序整理书包、规整桌凳，主动捡拾桌面及地面垃圾，保持教室整洁，一举一动尽显日常养成的良好行为习惯。整个展示过程衔接流畅，学生们纪律严明、风貌积极，充分体现出我校低年级习惯养成训练的扎实成效。

经各位评委认真打分，评委组细致评议，二年级三班综合表现最为突出，拔得头筹。其他班也各具特色，可圈可点。

习惯养成非一日之功，常态化训练方能久久为功。本次评比活动既是一次成果检阅，更是一次对标提升、以评促学的育人实践。通过本次活动，进一步规范了低年级学生的读写行为、课堂常规和日常礼仪，有效夯实了学生良好学习习惯的养成基础，助力学生规避不良读写姿势，保护视力、端正体态。

同时，本次活动也进一步统一了低年级课堂常规训练标准，营造了重常规、养习惯、促成长的优良育人氛围。下一步，我校南校区将持续抓实低年级行为习惯常态化培养，把读写姿势、课堂常规训练融入日常教学的每一个细节，循序渐进、持之以恒助力学生夯实学习根基，培育优良学风，为学生终身学习和健康成长筑牢坚实基础。