爱的朗读：公共空间的私人乐章

Amanda优优

昵称：Amanda优优

美篇号：10609628

照片来源：作者本人

　　生活常被比作多彩的乐章，但在地铁三号线封闭的车厢里，我听到的却是一段强行插入的“独奏”。

广播里机械而冷静地提示音正循环播放着： “禁止声音外放……”然而，这理性的背景声音很快被一位年轻母亲高亢、抑扬顿挫的朗读声彻底覆盖：她正声情并茂地向她的孩子们演绎着童话故事，神情陶醉，仿佛周围并非是公共交通空间，而是她自家的温馨客厅。

在她身旁，坐着两个男孩。年幼的约三四岁，坐在靠近车门一侧，百无聊赖地抠着玻璃挡板；而那位约莫十岁的大男孩，在倚靠在他母亲身上听着朗读。今天正值假期，车厢里乘客并不多，举目四望，能一眼望到车头或车尾。所以，这位母亲阅读的穿透力使得乘客纷纷将头探向我所在的车厢，聚焦于这位母亲。

可能是这位母亲太注重于声情并茂，以致于她的朗读语速跟不上大男孩的视觉阅读。起先还在认真听着的他，没多久眼神便游离了故事书，不停地用右手翻动着书的下一页一一他在试图用沉默的肢体语言，逃避这场“爱的轰炸”吧！

显然，大男孩早已具备独力阅读的能力。他几次试图翻动书页，指尖刚触碰到纸张便被母亲温柔而坚定地推开。母亲沉浸在自己的节奏里，不仅承包了“阅读”任务，更承包了“表演”的欲望。她的声音穿透力极强，每一个标点符号都被夸张地放大，在这密闭的空间里产生了一种令人不适的回响。

　　周围的乘客纷纷侧目，有人皱眉，有人无奈地戴上降噪耳机，亦有人交换着意味深长的眼神。那眼神绝非欣赏，而是一种被侵犯边界后的无声抗议。

这位母亲或许真心认为这是“寓教于乐”，是母爱的一种极致体现。但在注重公共场合的天平上，这种“倾情的教育”会因缺乏对他人的尊重而显得苍白无力。公共场合总得顾及吧？爱，若是失去了边界的约束，便会异化成一种对他人的打扰，甚至一种以自我为中心的展示。

广播里“禁止声音外放”的提示音依旧冰冷而有规律。这声音像极了一把尺子丈量着文明与随意的距离。只可惜，在这位母亲的“乐章”里，这“禁止声音外放”的提示音成了被忽略的“休止符。”

我坐了七站，下了车。身后，那高亢的朗读声依旧未停。可怜了那些还未下车的乘客，被这声音裹挟着，继续向着下一站蔓延。

唉！生活确实是一部多彩的乐章，只是有些人，总忘了在公共场合调低自己的音量。但我坚信，生活中不和谐的“独奏”，永远不可能编入被和谐之光所覆盖的乐章中。