<p class="ql-block">浪花与大海的私语</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——《我和我的祖国》的艺术魅力与时代回响</p><p class="ql-block"> 霜筱</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 国庆将至,街头巷尾又响起那熟悉的旋律:“我和我的祖国,一刻也不能分割。”这首歌自1984年诞生以来,已传唱了四十余年,却依然能在每个国庆时节拨动亿万人的心弦。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《我和我的祖国》的诞生,源于两位大连同乡的默契合作。1983年夏天,词作家张藜请作曲家秦咏诚到家中,提出请他写一首与《海滨音诗》曲调类似、但更适合演唱的作品,由张藜来填词。秦咏诚依照《海滨音诗》的旋律,在吃饭间隙便找到了切入点,“旋律轻快、跳动,又悠扬、抒情”,不到20分钟便完成了作曲。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 然而,歌词的诞生却远没有这样顺利。张藜将曲谱揣在怀里,走到哪里都在琢磨。在从北京去福建的卧铺车上,他“叼着烟卷儿入了梦,差一点儿惹了大祸”,却依然想不出满意的句子。直到1984年秋天,张藜随中国音协采风活动来到张家界。早晨起床后,他打开窗户,神奇的天门山突然呈现在眼前,不远处是金黄的稻田,袅袅炊烟,溪流潺潺——如此壮美的画面让他顿生一种特异的感觉,“一鼓作气,把在怀里揣了揉、揉了揣的秦咏诚的曲调填写出来”,整个创作过程不到20分钟。这首从山水间流淌而出的作品,一开口便让张藜眼圈泛红。后来他写道:“我用它写出了我对故乡、母亲、祖国、亲人的潜藏于心的思念。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 这首歌的艺术风格,堪称“抒情与激情相结合”的典范。秦咏诚在旋律上创造性地采用了6/8拍子,每小节三拍,“比较轻快”,而整首歌的节拍又使作品“既轻跳又很悠扬、抒情”。这是一次音乐语言上的革新,它让一首爱国歌曲不再仅仅是宏大叙事的宣言,更成为一段可以轻轻吟唱的心曲。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 词与曲的结合达到了“恰到好处”的境界。秦咏诚深谙生活中的语言节奏与音乐旋律节奏结合的规律,在使听众听得清、听得懂的基础上,保持了应有的线条美和律动美。张藜则追求“离曲能诵,谱曲能唱;有文采又上口,有嚼头又不生涩”的艺术境界。正是这种词曲之间的高度契合,赋予了这首歌持久的生命力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在演唱风格的选择上,还有一段鲜为人知的佳话。秦咏诚一度认为这首歌恢弘大气,应当找一位有气势的美声歌手来演唱。但张藜却力排众议,认为歌曲要唱的不是“我的祖国”,而是“我和我的祖国”,必须关注“我”的情感,于是选择了甜美柔软的民歌唱法,选择了李谷一。这一选择是决定性的。李谷一以民族唱法演绎的版本,“唱腔偏民族,从奏乐开始,也就奠定了高亢、激昂的氛围”,歌声中洋溢着“举国欢庆,人民意气奋发欢天喜地的心情”。唱“慷慨激昂,有气势、有力道也有温情”,清脆嘹亮又不失亲切,让“祖国”这个宏大的概念有了温度,有了心跳。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 回望歌词本身,四句核心词句构成了一个层层递进的情感结构。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> .“我和我的祖国,一刻也不能分割”——这是全曲的情感基调,以第一人称直抒胸臆,开门见山,将“我”与祖国之间的关系定格为一种不可分割的宿命。“我歌唱每一座高山,我歌唱每一条河”——这是情感的具象化。对祖国的爱不是空洞的,它落实在每一座高山、每一条河流之上,落实在这片土地的每一寸肌理之中。“我亲爱的祖国,我永远紧依着你的心窝”——这是情感的深化。由“歌唱”转入“依偎”,从外在的表达走向内在的依恋,如同孩子对母亲的眷恋。“我最亲爱的祖国,你是大海永不干涸,永远给我碧浪清波心中的歌”——这是情感的升华与归宿。歌词将“我”与祖国的关系比喻为浪花与大海:浪花离不开大海的托举,大海因无数浪花而澎湃。这一“浪花与海”的比喻,是歌词中第一次将个人与祖国的关系做出如此精准而动人的描摹,它既承认了个体的渺小,又赋予了个体以存在的意义。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 整首歌词将“我”和“祖国”的关系在“孩子与母亲”和“浪花与大海”两个意象之间自由切换,前者是情因,抒发的是母与子之间眷眷与拳拳之情;后者是情据,感受的是大海与浪花的依托与忧乐之据。这种双向互动的情感结构,拉近了主客体之间的距离,使爱国不再是一种被要求的义务,而是一种自然流露的倾诉。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在这个意义上,《我和我的祖国》对世人的教育意义,远远超越了一首歌的范畴。它改变了爱国主义教育的话语方式。此前的爱国歌曲,往往以集体主义的“我们”为抒情主体,传达的是一种宏大而庄严的情感。而这首歌以“我”为叙事起点,让每一个平凡的个体都能在其中找到自己的位置。正如有评论所言:“因为我们都是祖国历史洪流中普普通通的小浪花”。它告诉每一个普通人:爱国不是英雄的专利,浪花对大海的依恋,就是最真挚的爱国之情。这种教育不是灌输,而是唤醒。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 它同样完成了爱国情感的代际传递。从李谷一的高亢激昂,到后来无数歌手的翻唱和全民快闪活动中的齐唱,这首歌跨越了年龄与时代,在每一个国庆时节被反复唱响。正如一位市民所说:“这首歌的音乐自带画面感,仿佛看到新中国70年来是怎么一步一步站起来、富起来、强大起来的。”当年轻人在快闪活动中挥舞国旗,当海外游子在异国他乡唱起“浪是海的赤子,海是那浪的依托”,一种超越时空的情感认同便在这些旋律中悄然完成。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 它更揭示了一个朴素而深刻的道理:个体与国家的命运从来都是紧密相连的。张藜在张家界的山水间悟出了这个道理,秦咏诚在南宁清晨的旭日下感受到了这个道理。这首歌之所以能穿越四十余年而历久弥新,正因为它是从泥土里长出来的,是从心灵深处流淌出来的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 如今,国庆的钟声又将敲响。当那熟悉的旋律再度响起,我们依然会被打动——因为每一朵浪花,都记得大海的方向。</p> 临江仙·聆听李谷一演唱《我和我的祖国》 霜筱 热泪欲燃词似火,歌声飘落沅流。柔肠豪气两难收。心潮翻雪浪,洗尽几多愁。 天宁海靖春长驻,青山绿水凝眸。国强民福岁无忧。依偎云梦泽,生死共神州。 <p class="ql-block">请欣赏作者近期诗词创作,放在屏幕下方。</p> <p class="ql-block"> 鹧鸪天·观泉</p><p class="ql-block">——聆听李谷一演唱的《边疆泉水清又纯》联想(依《词林正韵》第三部)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">银瀑潺湲出谷时,红旗辉映月边池。</p><p class="ql-block">一泓深贮春秋影,千涧初融冷暖漪。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">烽火烬,柳烟迷。清音流出碧琉璃。</p><p class="ql-block">人间自有清纯水,洗却征尘战马嘶!</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">满江红·致西藏吉隆泥石流救援英雄</p><p class="ql-block"> 霜筱</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 霎那山崩,狂澜卷、天倾地裂。惊万仞、冰岩崩坠,雪峰摧折。数里泥沙埋故道,千间屋宇成残屑。哭边关、顷刻化荒墟,人踪绝。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 怒声吼,红旆猎。机车疾,雄师越。看长挥铁臂,气冲天阙。</p><p class="ql-block">绝壁悬崖开路险,激流峭壁施工切。待从头、重整旧山河,肝胆热。</p><p class="ql-block"><br></p> 一...我 <p class="ql-block">常德诗墙武陵阁</p>