<p class="ql-block">美篇号：39841415</p><p class="ql-block">图文/编辑：呱唧</p> <p class="ql-block"> 金秋十月，丹桂飘香。当硕果盈枝时，一年一度的新进教师展示课正式拉开了帷幕。</p><p class="ql-block"> 昨天上午的展示课，音乐老师和科学老师都选中了我们班。三年来，习惯陪同孩子完成活动的我，在卸任班主任职务后，依然选择前往。看着课堂上那群活泼可爱的孩子，不禁想起那年，那群孩子，那个我。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 2003年岗位异动，几多不愿来到自己曾经就读的中学任教。居无定所，又无初中教学经历，都是横亘在我眼前的现实难题。可每期的新进教师例行展示课必须上——我是第一个上台！</p><p class="ql-block"> 我找到分管教学的领导商量，可否把课往后延迟一周。等我理清班上工作，熟悉学生，解决住房问题！领导不假思索回复我，定好的时间不可能改，我只好选择面对现实。</p><p class="ql-block"> 我找来七年级语文课本，从头至尾翻看了一遍。结合以前上公开课的经验，我选择一篇内容相对浅显，好驾驭的文章。文章选好了，要怎么上呢？突然觉得自己像一只无头苍蝇，却又不敢向前辈请教。</p><p class="ql-block"> 《如果人类也有尾巴》是语文出版社七年级上册的一篇精读课文。文段不长，后面设计了三个问题：</p><p class="ql-block"> 1.想一想作者是从哪些方面想象人类尾巴的？</p><p class="ql-block"> 2.作者设想人类有尾巴有许多好处，如果人类真长尾巴，会带来哪些麻烦？ </p><p class="ql-block"> 3.模仿本文大胆新奇又合乎情理的想象，以“假如……”开头写一段话。</p><p class="ql-block"> 仔细一看，前面两个问题难度不大，第三个问题可以让学生发挥的空间很大，我毫不犹豫就选了它。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 上课前，我布置学生结合课后三个问题预习课文。上课时，我先带领学生快速阅读课文，然后逐一解决课后习题。前面两个问题，学生通过小组合作很快就给出了答案。第三个问题是一道开放性的题目，需要学生有一定的文字功底。当课堂进行到此环节时，我给学生五分钟当堂练习的时间，自己则穿梭于教室巡视指导。</p><p class="ql-block"> 时间一分一秒的过去，倒计时的钟声即将敲响。看着孩子们写出的答案，我内心忐忑不已。课堂分享时间，一个平日里不爱说话，皮肤黝黑的小女孩，怯生生地站了起来。双手捧着一张皱巴巴的纸，细声细气地念着：“假如我有七十二变，我想把自己变成大富翁。这样爸妈就不再为我学费发愁；我要建好多所希望小学，给那些念不起书的孩子提供庇护；我还要把钱捐给山区的孩子，助力她们早日走出大山……”孩子话音刚落，教室里便响起了雷鸣般的掌声。接着，第二位第三位……高举的小手像雨后春笋般立于课桌上。</p><p class="ql-block"> 我一边上课，一边留意评委老师。他们的晴雨表就是最好的度量尺。看着他们频频点头，我便知道这节课不算太坏，课堂在我合理有效的把控下顺利结束。评课时，我之前的初中数学老师笑眯眯地看着我：“上得不错！”分管教学的领导竖起大拇指：“到底是见过大世面，上过大舞台的人，课堂驾驭能力强，生本教育模式用得炉火纯青！”那一刻，所有的辛苦都值得！</p><p class="ql-block"> 来到新学校，我一课成名， 孩子们的精彩表现也给听课老师留下了深刻的印象。接下来其它科目的展示课都选我们班，最高记录一周上了七节公开课，可学生对此却乐此不疲。</p> <p class="ql-block"> 又是一年开学季，展示课如火如荼进行着，台上那一张张朝气蓬勃的脸庞，总会让人想起曾经的自己。青年教师基本功深厚，课件制作精美，教学方法新颖灵动，令台下听课的老师赞叹不已。</p><p class="ql-block"> 踏过教育征途的万水千山，昨日种种皆成往事。我仍想温柔寄语：一堂课的精彩，从来不是教师个人的表演，而是孩子内心迸发的星光；一场场公开课的接续上演，本质是教育薪火的代代接力。</p><p class="ql-block"> 愿我们青年教师，眼里有光，心中有爱，守护童心，把祖国的教育事业发扬光大。</p>