9.21（862篇日记）情绪化表达

佑佑妈妈

陪孩子读拼音时的情绪反思

今天是9月21日。今天晚上带孩子读书的时候，我其实有一点着急，因为我觉得拼音他是会的，但他是故意不读、不好好读。

我让他读的时候，他就慢慢一个字一个字地读，也没有用手指着读。有的地方读得不对，我就及时指出来。

我一说不对，他就有情绪，就不愿意读了。读了两篇，后面就不读了。最后我说我生气了，我不看你读了，你就跟学校老师读吧，我不想管了。我觉得那个拼音他明明会，但他偏偏把它读错，有故意的成分在里面。

当然我知道自己是有情绪的，一直在用“不对不对”这种不断纠错的方式，让孩子的感觉很不好。

我也意识到自己为什么会这么有情绪。第一点是因为拼音他爸爸教了一个暑假，我觉得他已经很熟了，但在实际运用中我发现他还是不太会，我就有点情绪了。我自以为是他不好好读导致的，先入为主有了这些情绪，而没有实际去问孩子“你是不是不会、是不是不太熟”。这也是需要我自我反省的。