见少年，忆吾师

大智

近来，单位有位小同事工作中遭遇不小的波折。客观而论，这位同事原则性强、敢抓敢管，只是工作阅历尚浅，处理问题的方式有所欠缺。满腔热忱，却无意间给自己带来很大的困苦。望着他精疲力尽、苦于挣扎的神情，一种曾经的感同身受涌上心头。我一定要拉他一把！

眼前的他，恰似多年前的自己。那时的我也盲目自信，坚信仗义执言就是坚守原则，一度自认能力出众。通过他的境遇，再审视自己，感慨当年很多问题能够解决，多次莽撞之举没酿成大过，并非单凭一己之力，而是一路上诸多前辈心怀宽厚，不断给予我的提醒和包容。

“而今识得愁滋味，欲说还休。”思绪辗转中，我想起以前的一位老同事，我的工作导师。我也一直尊称他为“老师”。能与他相遇、相交、相知，是我此生珍贵的缘分。

我天生性子直率，遇事容易急躁冲动，曾经因为沟通方式不当，和同事产生冲突。老师知道后，将我叫到宿舍耐心教导，有条理地梳理事情的来龙去脉，客观理性剖析矛盾产生的原因，引导我换位思考，教我稳妥可行的化解途径。当时我年轻气盛，难以立刻接受劝导，执拗地表示坚持自己的处事方式。他十分严厉地批评了我。那是我第一次见他发脾气，怯意中仍暗自不服。转头突然想起，他说过他的导师以前总是不留情面地教育他，他才有了今天的成就，不禁心生惭愧。这是舐犊之情啊。

老师为人沉稳审慎，看待问题通透长远，点破我身上的浮躁，反复警示鲁莽行事潜藏的各类风险。严厉的教诲中，他又主动从中协调沟通，理顺各方关系，帮我化解了矛盾风险。也正是那段经历，让我真切读懂他是真得保护我，让我深刻的体会到什么是严管厚爱。

我与老师最初相识，缘起 2019 年夏天。当时我被临时抽调工作。带队的前辈操一口沧州口音，我早年曾在天津待过几年，天津与沧州毗邻，听得懂他的方言土话，也心生几分天然的亲近感。

闲暇之余，我们经常交流工作体会，彼此十分融洽。工作中，我以为他会安排我负责较为熟悉的业务板块，可他并没有顺应我的想法，而是抛出更深层次的问题引导我思考：万事皆通。推进任何一项工作，先要理清发展方向、明确工作目标、抓住核心重点，谋划好实施路径，再稳步落地推进。这也是他给我上的第一堂课。当时的我未能充分领会这番话蕴含的深意，认为无论何种业务都能够从容应对。待到任务安排完毕，我才发现需要涉足完全陌生的领域。

一整天的工作劳累，成效却并不理想。当晚组织工作复盘，他针对现场暴露出的短板逐一剖析，提出切实可行的改进思路。坐在台下静静聆听，我满心敬佩，暗自下定决心，一定要虚心向他学习求教。

从那之后，我主动开口称呼他“老师”。他没有应允，而我在心中认定这是个难得的引路人。外派任务结束，我们各自返回原工作岗位，日常交流不多，只在逢年过节相互送上问候祝福。这段萍水相逢，姑且算作初识之缘。

真正深交始于 2022 年 10 月。老师发来消息，告知因工作调整，调至我们单位。收到消息，我欣喜不已，考虑到他人生地不熟，心中盼着能够当面回报当初他对我的指点。当时，受疫情影响，我们都被滞留在单位驻地。一日，他主动邀请我去他宿舍吃饭，说一人的饭不如两个人的好做。我还也未尽地主之谊，但也没多想，只想着见见他，叙叙旧。第一次一同吃饭，我也是实在过了头，饭后直接提出想要带走他亲手做的发面饼。或许正是这份实在的不加修饰，让他喜欢上了我。

从此，我们开始搭伙吃饭。我也牢牢抓住一切机会向他请教业务难题。他时常坦言，能够直接提供的帮助有限，希望我坚持自主钻研业务知识，锤炼本领。可在日常工作与生活当中，处处都是他的指导和帮助。老师品行端正、待人谦和，凡与他共事相处过的人，无不感念他的热心帮扶。

静心回想，跟他学习的众多人中，我是领悟最为愚钝的那个。即便如此，他仍打趣地叫我 “大智” 。时常揶揄我性子太直，思考简单，叮嘱我遇事深思熟虑，不断增长心智。可在外人面前，他又肯定我的业务能力，认可我肯干能干、认真务实的特质。一劝一扬之间，藏着长者发自内心的期许与厚爱。

跟随老师深耕业务的那段时光，他时常提醒我，要坚持梳理工作思路，及时总结实践中的经验得失，要将经验提升成理论。日复一日的积累沉淀使我开始膨胀，就不知天高地厚的写了点东西。他不但不否定我的尝试，而且开始耐心指引。

记得那篇论文，我们逐段推敲、先后打磨了七遍，最终定稿七千余字。持续修改的过程枯燥煎熬，常常陷入思路瓶颈，但我始终不轻言放弃。功夫不负有心人，这篇文稿顺利发表，在系统评选中斩获二等奖。正是从这一刻起，当我唤他老师，他才欣然应允。 我有幸受邀为青年同事授课，算得上仓促上阵、压力极大。筹备课件的那段日子，我时常焦虑失眠。老师安静坐在我的对面，逐字逐句帮我打磨讲稿，一起研讨斟酌直至深夜。第二天凌晨五点多，我还睡意朦胧，他便早早起身，在厨房准备早餐。捧着暖意浓浓的汤饭，一瞬间，鼻尖发了酸。 “一日为师，终身为父” 这书本上的文字，在那一刻，化作真切可感的画面。

　　缘聚，缘又散。老师因工作调整奔赴了新的岗位。空间距离拉开，日常沟通慢慢变少，但这份珍贵的师生情谊，非但没有随着时光消磨变淡，反而历经岁月沉淀，愈发醇厚绵长。

如今我也开始带团队。看着眼前奋力前行又会迷茫的年轻同事，终于彻底读懂当年老师的一片苦心。懂得他为何一边直言不讳地点出我的短板，一边尽力帮我避免各类风险；懂得他很少直接给出现成答案，而是持续引导我建立系统性、全局性的工作思维。

至此，“传承” 二字，在我心中有了清晰完整的答案。传道授业，并不仅仅是业务知识、工作方法的传递，更是一种把精神传递下去的期许。学会看见年轻人勤恳踏实的初心，多一份耐心引导，多一份悉心扶持。当年老师包容、栽培青涩莽撞的我，如今我也愿意怀着同样的心境，善待每一名脚踏实地、尚在成长路上摸索前行的兄弟。

“砚边不问枯荣事，师生相知淡如风”。喧嚣浮尘，阳光静洒，依然有那纯粹真挚、不带功利的师生情谊。我忽然想说：“老师，我又想您了。”