✨卷首语 <p class="ql-block ql-indent-1">教而不研则浅，研而不教则空。为准确把握五、六年级英语新教材编写理念，做好学段衔接，落实英语学科核心素养，浑源县小学英语名师工作室开展九月份专题教研活动，2026年9月17日全体工作室成员齐聚东关小学，共赴一场思维碰撞的教研之约。</p> 新教材核心要求解读 <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">本次研讨明确，新教材围绕英语学科核心素养设计编写，遵循由浅入深、螺旋上升的原则，契合省域教研对小学高段英语教学的要求，兼顾浑源县学生英语学习的基础特点，要求教学从语言知识积累转向语言能力与素养的综合提升。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 新教材核心变化整理 <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活动梳理了人教版小学英语五六年级新教材的核心变化：内容上调整了部分单元主题的编排顺序，新增了更多贴合当代学生日常生活的语用素材；教学目标上更侧重听说读写综合能力的递进培养，强化了五六年级向初中过渡的能力铺垫要求。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 五六年级衔接建议梳理 <p class="ql-block ql-indent-1">五六年级英语知识体系呈现清晰的进阶逻辑：五年级侧重基础语言知识积累与基础语用能力启蒙，六年级侧重话题整合与综合语用能力提升，整体衔接符合学生认知发展规律，本次一体化设计结合不同学校的学情差异，预留了灵活的教学调整空间，适配不同校域的教学需求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">线上专家的细致解读，为工作室成员拨开新教材教学迷雾。老师们认真聆听、潜心思考，一边仔细研读教材理念，一边奋笔疾书记录要点。从语篇设计到课堂活动，从学段衔接再到核心素养落地，大家把所思、所感、所悟悉数写进笔记本。深耕细研，把“从学英语到用英语做事”的教学理念内化于心，为今后的英语课堂积蓄力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研途漫漫，笃行不怠。此次浑源县小学英语名师工作室九月教研活动，为老师们厘清了新教材的教学方向，搭建起互学共研的成长平台。道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。工作室全体成员将带着本次教研的所思所得，立足课堂、深耕教学，把新理念转化为实际教学行动，在小学英语教育的道路上携手共进，聚力绽放！</p>