<p class="ql-block"> 为深入践行新课标育人理念，聚焦语文核心素养落地，破解课堂教学碎片化、学习体验浅层化等教学难题，近日，明德小学语文组扎实开展集体备课活动。全体语文教师以大情境创设为课堂改革切入点，立足单元整体教学视角，聚力研课磨课、精雕教学设计，着力构建沉浸式、生活化、结构化的优质语文课堂。</p> <p class="ql-block"> 本次集体备课摒弃单篇孤立、逐点拆解的传统备课模式，坚持“大情境统领、大任务驱动、大素养落地”的教研思路。各年级备课组紧扣单元人文主题与语文要素，立足学情实际，系统统筹文本情境、生活情境与文化情境，精心搭建层层递进的课堂学习支架。全体教师共同研讨情境导入、活动架构、任务进阶、拓展延伸等课堂关键环节，将语言积累、文本研读、思维训练、文化浸润融入统一的情境链条，让语文学习扎根真实语境、贴近生活体验，实现学用结合、知行共生。</p> <p class="ql-block"> 研讨现场，各组教师立足课堂痛点、紧扣教学难点，交流情境创设策略，优化课堂活动设计，细化分层育人举措。大家围绕“如何以情境激活课堂、以任务驱动探究、以体验促成生长”展开深度研讨，在思维碰撞中凝聚教学共识，在互助共研中优化教学路径，有效提升了单元教学设计的整体性、逻辑性与实效性，为常态化高效课堂建设筑牢教研根基。</p> <p class="ql-block"> 教之道在于精，育之本在于实。此次集体备课活动，以情境化教学改革为抓手，进一步更新了教师教学理念，规范了课堂育人范式，夯实了语文提质增效路径。下一步，明德小学语文组将持续深耕新课标、践行大情境教学理念，以常态化教研赋能课堂变革，以沉浸式语文育人滋养学生品格，不断打造有温度、有深度、有底蕴的高品质语文课堂，全力助推学校语文教学高质量、内涵式发展。</p> <p class="ql-block"> 文稿｜宋亚茸</p><p class="ql-block"> 摄影｜曹红艳</p><p class="ql-block"> 审核｜安永霞</p>