<p class="ql-block"> 为持续推进我校“合作+”润泽课堂建设，深化小学英语课堂教学改革，落实新课标理念，探索情境化课堂中有效活动的设计策略，提升学生语言运用能力，泰安第十六中学小学部开展了英语种子选手示范课听评课教研活动。全体英语教师齐聚课堂，观摩研讨，共研提质路径。</p> <p class="ql-block"> 本次示范课由种子教师徐晓庆执教四年级英语《Unit2 Lesson1. Unit2 Days of the week》。本课以一周课程与课余生活为真实主线创设生活化情境，把星期词汇、核心句型融入学生日常校园生活，贴合四年级学生生活经验，搭建由浅入深的语言学习支架。</p> <p class="ql-block"> 课堂伊始，徐老师借助英文歌曲、日历图片轻松导入，唤醒学生已有知识，引出本课主题Days of the week。在新知学习环节，教师立足“合作+”润责课堂理念，设计分层递进的课堂活动：星期转盘认读、单词拍手chant、听音匹配任务、小组合作制作“我的一周计划表”。教师设置真实交际任务，引导学生在两人小组内互问互答，运用核心句型交流自己每周的课程、喜爱的星期与活动。小组内分工协作，人人参与表达，发言人上台展示小组成果，其他小组倾听、补充、互评，充分发挥小组合作优势，让学生在交流实践中内化语言，从“会读单词”走向“会用英语表达”。</p> <p class="ql-block"> 整节课活动目标清晰，环节衔接自然，教师适时点拨、嵌入式评价贯穿全程，在语言实践中培养学生倾听习惯、合作意识与责任担当，将润责教育润物无声融入英语课堂。</p> <p class="ql-block"> 观课结束后，英语教研组开展评课研讨活动。授课教师徐晓庆首先进行说课与教学反思，阐述本节课情境创设思路、课堂活动设计意图以及课堂实施中的收获与不足。听课英语教师各抒己见，围绕本次教研主题展开深度交流。</p> <p class="ql-block"> 大家充分肯定本节课亮点：本课紧扣学生真实生活创设情境，活动设计梯度合理，有效落实“学用结合”；依托小组合作，充分践行“合作+”润责课堂，给学生充足开口表达的机会，着力发展学生语言运用能力。同时，老师们针对活动时长把控、分层任务优化、学困生语言支架搭建等方面提出精细化改进建议。大家在思维碰撞中交流经验，研讨有效活动设计、情境任务落地的实施策略。</p> <p class="ql-block"> 研无止境，聚力前行。本次英语种子选手示范课教研活动，以课为载体，深耕情境教学，探索英语课堂活动设计策略，进一步夯实我校“合作+”润责课堂实践。今后，小学部英语组将继续立足真实生活情境，精心设计课堂活动，坚持以生为本，持续打磨课堂，助力学生英语核心素养稳步提升。</p>