<p class="ql-block">教育不是灌输，而是唤醒；成长不是孤军奋战，而是同频共振。2026年9月13日上午8:30‑11:30，由河南省儒促会河洛文化专委会主办的中华优秀文化传习课堂中式教育公益共读分享活动，在西工区文化馆三楼新时代文明实践中心多功能厅如期进行，十余位传统文化、教育爱好者齐聚一堂，共读经典著作，交流家庭教育与学校教育实践感悟。</p> <p class="ql-block">本次共读学习的《中式教育》，为著名教育专家、中式教育创始人闫合作老师的代表作。闫合作老师深耕国学研究二十余载，立足中华圣贤经典，构建起中式教育完整学术体系，致力于挖掘本土教育智慧，解决当代现实教育难题。</p> <p class="ql-block">活动由班委水宏峡主持。课程开篇，她带领全体学员回顾了上周学习的《中式教育》自序当中的核心思想。随后集体观看闫合作老师解读中式教育内涵的教学视频，在视频学习结束后，大家同步研读原著第一章文本，深入领会中式教育的丰富内涵。</p> <p class="ql-block">中式教育是立足于中华经典创新性解读而构建的教育智慧体系，融汇老子教育哲学、孔子教学方法、诸子百家教育思想以及世界最早成体系教育学著作《学记》的教育理论，可运用于自我教育、家庭教育、学校教育、社会教育四大场景。书中将“中式”拆解为三层要义：一是中国形式，植根本土圣贤智慧，对西方教育理念只可借鉴，不能全盘照搬，否则容易水土不服；二是适中形式，贴合中华文化、中国家庭与校园实际，寻求合宜处事路径；三是中用形式，讲求实际成效，以提升学生素质带动学业进步，化解素质教育与应试教育的矛盾，实现教育变简单、学习变轻松、过程变有效。</p> <p class="ql-block">课程提出学习不能止步于被动接收、机械记忆，更要重视知识生成能力。被动记忆收获静态知识；主动生成，才能获得解决实际问题的智慧。</p> <p class="ql-block">研读完毕后，现场开展两两分组限时研讨，学员练习建立“面思维”，学习多角度看待亲子矛盾、家庭相处等现实生活问题，推动书本理论向内化转变。小组交流结束，学员代表依次分享学习感悟。大家反思当下教育现状，指出不少教育模式偏重知识灌输，忽视知识提取与生成能力培养。家庭教育的核心在于家长的自我教育与自我成长，做好身教、境教、心教，不要回避家庭矛盾，为孩子树立正向榜样。大家一致认为传统教育智慧并不过时，学习贵在落地践行，只学不用，再好的道理也只是“美丽的垃圾”。</p> <p class="ql-block">最后水宏峡老师做总结引领，点明中式教育重在培养人的生成能力、知识提取能力、觉知力与关注力，不断提升个人格局境界，培育具备中华文化底色、拥有中国智慧的现代人。活动最后，全体人员齐唱《祖国颂》，在庄重昂扬的歌声中结束本次共读，课后大家集体合影留念。</p> <p class="ql-block">为传承中华优秀传统教育智慧，发挥新时代文明实践阵地作用，助力全民终身学习，中华优秀文化传习课堂坚持每周日上午打造实学、实操的共学互助平台，让参与者在宽松愉悦的氛围中学有所悟、学有所获，推动中华优秀传统文化浸润百姓日常生活。欢迎更多人的参与，一起打造美好教育阵地！</p>