<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 到教室门口发现气氛异样：没有往日课前的喧哗，而是同学有坐有站地凑一起小声说话，躲闪的眼透着诡异和不安，目光还不时地往教室后排偷瞟。胆子原本不算小的阿光不知道发生了什么，但步子还是不自觉地变轻了，走向自己的座位时，看向后排，才知道反常的原因：一个很邋遢的“花子”正低头坐在靠墙的位置上。听同学的议论知道，那是老师新带来的一个插班生。</p><p class="ql-block"> 往后的日子，尽管阿光也像同学们一样远离“花子”，但把“花子”是看真切了：头发板结，衣服破烂邋遢，脚上蒙着灰的布鞋，是被他当成拖鞋来穿的，脸和手脚上的，不知道是皴裂还是污渍，像是从来都不打理和清洗。令人生厌的外表，把“花子”与同学隔离了。课间的游戏和活动，由于得不到同学的接纳，“花子”只能坐在自己的位置上，眯着眼，露着黄牙，用脸上的横肉堆出一副讨好又卑微的蠢笑。尽管“花子”在班里被边缘化，但也没有谁敢去招惹他。不知道是因为他长像“野蛮”，还是因为他的个子，比班上任何同学都要大。</p><p class="ql-block"> 阿光与“花子”的唯一交集，来自一条“花子”要进山砍柴的消息。高山密林对从来没进过山的阿光的吸引力，不亚于魔法对孩子诱惑。和“花子”结伴同行让阿光心里没底，但最终还是压不住男孩子探险的冲动！</p><p class="ql-block"> 星期天的早上，阿光按约好的时间到学校足球场。偌大的场地没一个人，阳光下球门的影子，孤零零落在草地上面。阿光烦躁又无奈地靠着门柱四望。没多久，“花子”从学校的北面教室那边赤脚跑过来，手里拿着钓青蛙的细竹竿，还有上面用铁条撑开口的布筒，布筒底部沉沉地坠着，似装了不少青蛙。“我来过两次了，但不知道时间。”“花子”跑近，脸写着歉意。阿光并没有在意“花子”的道歉，而是好奇地伸手拿过“花子”的布筒，“我看看。”说着引颈探头往筒底看——那趴着好多绿色的小青蛙。之后由“花子”引路，在田园的沙石小路和软泥的田埂上七弯八拐地走，如发现田里有青蛙，就停下来，伸出手上的钓杆，把线头的饵尽量靠近青蛙上下抽动，然后将紧咬着饵不松的青蛙拉起，同时伸出另一只手里的布筒，把空中的青蛙抄进去。“田里能吃的那种田鸡很少。”收钓的“花子”说，“大的田鸡在灌木丛和野草覆盖下的沟渠多点，精得很！”阿光忽然发现野外的“花子”是说个不停的“话痨”！可他忘了自己也正在叭叭叭叭地问东问西。在阿光眼里，“花子”钓青蛙的本事也太大了，从而彻底忘掉了眼前的人，就是学校里那个木讷的“花子”。</p><p class="ql-block"> 正走着，“花子”手指不远处的一座独栋房屋，眼里的光暗了，：“我住那。要去拿柴刀。”与远处村庄低矮的民居相比，它要高出一截，看着像祠堂。墙壁和屋顶爬满绿色的藤蔓。屋前空地，有几只芦花鸡在觅食。“花子”抓出布筒里的小青蛙摔到地上，鸡群围拢过来抢啄。等阿光进屋，才惊讶地看见，屋的山墙塌了一角，抬头能看见外面一大片的天空。同时意识到这是一座别人废弃房屋。在能遮光挡雨的另一半墙根，堆叠着很多南瓜，锄头铁锹，还有一些竹编的农具散置在边角。屋的一隅有火膛，铁架上有一口铁锅，锅下的明火已经灭了，余灰里暗红的炭还燃着。“花子”揭开盖，盛一碗南瓜递给阿光：“进山饿，吃点再走。”阿光端着甜甜的南瓜，好奇又兴奋，平时当菜的南瓜，现在竟然拿来当饭吃！</p><p class="ql-block"> 饭后，当“花子”把竹制刀插绑好在腰间，插入柴刀，两小孩上路了，路上也没闲着，阿光见什么都要问，“花子”有了显摆机会自然要发挥，就不厌其烦地教阿光辨认各种能吃的野果，主要是枝叶的辨别。阿光错摘，会听到喝止“哎！那不能吃！”接着又开始讲解它们的区别。路上渴了，“花子”会找一根草杆，插入有流水的草蓬，或淌水岩壁的裂隙，使水顺杆流出，在尽头形成水线，方便饮用和清洗。“花子”所说的，阿光分不清对错，但对取水的方法还是赞叹道：“太聪明了！”这聪明在砍柴的路径选择上又体现出来了。路尽，可离在半山处的松林隔着两三百米的斜坡，硬闯，那灌木丛的钩刺，杂草能划开皮肤的叶子，会让你脱层皮。“这边走。”“花子”指向一片通往松林的植被已经被破坏，裸露着泥石的坡地。踏上去，泥石像水流般载着人往下滑，走七八步，往下滑三四步，看似危险，实际无碍。还比走草丛快，也不受皮肉之苦。况且有滑滑梯的感觉，边走边玩，爬山都不觉累了！松林下，长年落下的松针，踩上去陷成窝状。遍地的松果，“花子”说能卖钱，但卖到街上太远了，划不来！在“花子”满足了阿光的好奇心，准备砍柴的时候，发现从西边山顶斜照过来的光，已经落到他们所在的山腰之上了。山里天黑得早，砍完柴再往回走来不及，“花子”无奈放弃了。因此也落下了心事，默默地往回走，阿光知道是因为自己耽误了砍柴，更不敢言语。“花子”忽然停在一处小河沟前，看由松木搭成的小桥，几乎没有犹豫，抽出腰间的柴刀，斩向捆绑松木的蔑条，并从中拉出两根松木来。阿光知道“花子”的火膛需要木柴，可他还是感觉到不对！</p><p class="ql-block"> 回到学校，生活又恢复了原状，阿光也没有太去关注“花子”，连“花子”什么时候退学离开都不知道，像街上陌生的路人，无感地聚了，又散了。几十年过去，想起“花子”，多半还是他挥刀斩蔑条的模样！</p>