邂逅《稻草人》 童梦正启航——2026年“时光悦读”浦北县江城街道中心小学《稻草人》整本书阅读示范课纪实

灌篮高手

9月14日，一堂别开生面的整本书阅读导读课在浦北县江城街道中心小学报告厅温情展开。在“时光悦读”项目组李老师的引领下，孩子们一同走进了中国童话的拓荒之作——叶圣陶先生的《稻草人》，开启了一段充满奇思妙想的文学启蒙之旅。江城学区全体语文教师100多人现场观摩。

课堂开始，老师以“你见过稻草人吗？它通常做什么？”这一生活化问题切入，配合稻草人插图和短视频，迅速激发学生兴趣。“今天我们要共读的这本书《稻草人》是我国第一本童话集。”自然而然的过渡，激起了孩子们对本土经典童话的无限好奇与期待。

“拿到一本新书，我们先看什么？”在老师的引导下，孩子们学会了与书籍的“名片”——封面进行对话。他们仔细观察稻草人的穿着、造型、神态与周遭环境，提出了“稻草人为什么皱着眉头？”“它站在田里，会看到什么？”等充满想象力的问题。紧接着，通过对作者叶圣陶爷爷的简要了解，孩子们对这本“中国第一本童话集”肃然起敬，建立了与文本的初步信任感。

随后，孩子们翻开了“藏宝图”——目录。从《小白船》的诗意到《一粒种子》的神秘，再到《地球》的宏大，孩子们根据标题天马行空地猜测故事内容，阅读期待值被拉满，迫不及待地想要深入这本书的奇妙世界。“为什么偏偏是《稻草人》排在第一位？”李老师用一个问题马上聚焦本课阅读重点。

本节课的高潮在于对核心形象“稻草人”的深入探究。李老师引导孩子们从文本中寻找并描述稻草人的“外形”，学习抓住特征进行描写的阅读方法。接着，大家共同探讨了稻草人的“使命”——赶走坏虫，守护稻田。通过情景代入，孩子们深刻感受到了稻草人那颗“想帮忙却无能为力”的焦急与善良的心。

课程尾声，李老师抛出“作者为什么要写那么悲伤的故事？”这个问题，补充作者创作的时代背景及新中国发展资料，引导孩子们在字里行间感受悲悯之情的重量，理解善良与责任的真谛，既提升了阅读能力，更涵养了向善向美的心灵。

本节课作为一堂成功的整本书阅读导读课，其意义不仅在于推荐了一本好书，更在于点燃了学生的阅读热情，传授了“授之以渔”的阅读方法。它巧妙地将“激趣导入、共读方法、难点突破、主题升华”融为一体，为学生搭建了通往整本书阅读的桥梁，真正让阅读的种子在孩童心中生根发芽。我们期待，在《稻草人》的陪伴下，孩子们能领略更多中国文字的魅力，在书香中茁壮成长。

让我感动的是课堂最后，授课老师问，为什么叶圣陶爷爷要写那么悲伤的故事？有个女孩回答说，可能他心里也悲伤。

回答真好，孩子的心是真有感触。

“可能他心里也悲伤。”——她没有分析写作背景，没有背诵标准答案，没有说“揭露旧社会黑暗”之类的话。她只是直接触到了叶圣陶的心。她感觉到了，写这个故事的人，心里有悲伤。这种感知，比任何阅读理解技巧都珍贵。