“跟着古诗去旅行”创作谈

林子

林子／24414306

游学圈五周年征稿启动后，不少老师把《课本游系列精品征集启事》和《跟着古诗去旅行》征文启事看成一回事，以为参加了一个就等于参加了另一个。其实，二者不是两件互不相干的事，也不是完全等同，而是整体与部分的关系。前者是总项目，分三大类十三个版块；后者是其中第3版块《诗路寻韵》的专门征文，主题叫“跟着古诗去旅行”。写作方向因此很清楚：以古诗词为线索，以课本为依据，写诗词胜地的游学记叙文。想写好这类文章，可从下面几点入手。

一、先分清关系，别混投

《课本游系列精品征集启事》是总项目，包含“核心课本关联类”“文化素养拓展类”“综合实践体验类”三大类十三个版块。《跟着古诗去旅行》是其中《诗路寻韵》版块的专门征文。参加古诗征文，不等于自动参加其他版块；投了其他版块，也不等于投了古诗征文。同一篇作品，不要既投《诗路寻韵》，又投《山水风情》《古建雄关》等，避免重复。想多投，就分别选不同景点、不同角度来写。

二、古诗旅行与课本游，区别在哪

比如：我刚从山西回来，想写王之涣《登鹳雀楼》，这和写别的课本游文章有什么不同？区别就在“魂”不一样。

普通课本游写楼、写景、写人，古诗征文只写诗。写《古建雄关》的鹳雀楼，重点在楼本身；写《山水风情》的鹳雀楼，重点在黄河与中条山；写《名人故里》的鹳雀楼，重点在王之涣这个人。而写“跟着古诗去旅行”的《登鹳雀楼》，重点全在诗上。你要写的是：站在鹳雀楼上，看“白日依山尽，黄河入海流”，眼前实景怎么对应诗句；王之涣当年为什么写“欲穷千里目，更上一层楼”，是写景还是说理；课本里把这首诗归入哲理诗，你实地走了一趟，对“更上一层楼”有没有新的理解。

更关键的区别在于：写课本游，你带着课文去旅行，回来写的是旅行；写古诗征文，你带着诗去旅行，回来写的还是诗。前者是“课本+旅行”，后者是“诗+旅行”，旅行是共同的，区别在于谁是主角。诗是起点，也是终点。

三、一篇只写一首诗词，把“魂”写透

这次投稿规定，一篇“跟着古诗去旅行”文章只能围绕一首诗词来写，不能把山水诗和边塞诗、田园诗和哲理诗混在一篇里。更不能像写课本游游记那样，开头引“白日依山尽”，中间引“黄河远上白云间”，结尾再引“春风不度玉门关”。几首诗混着写，魂就散了。

写《登鹳雀楼》，就只扣这二十个字。首联“白日依山尽，黄河入海流”写景，你就写你在顶楼看到的落日与黄河，写它们怎么对应这两句。尾联“欲穷千里目，更上一层楼”说理，你就写你从顶楼一层层往下走时，怎么突然懂了这两句不是写楼高，而是写心境。全篇引诗不超过这一首，但要把这一首引深、引透，让读者读完你的游记，再读这首诗，感觉不一样了。这才是“诗路寻韵”的魂。

四、四类选景要准

征文分山水、田园、边塞、哲理四类。如：山水可写庐山、白帝城、建德江；田园可写山西村、故人庄；边塞可写玉门关、阳关、凉州；哲理可写鹳雀楼、飞来峰，等等。最好选自己真正去过、拍过、感动过的地方。选景时问自己三个问题：课本里有没有这首诗？我有没有实地游踪？我能不能写出自己的感悟？三者缺一，文章就立不住。图片不够、游踪不清，初评就过不了。

五、游踪为线，诗词为魂

好的结构可以概括为：游踪为线，诗词为魂，课本为据，感悟为眼。以写《登鹳雀楼》为例：开头写你到了景区大门，先拍黄河，再拍楼；中间写你登台阶、进一楼听讲解、坐电梯上顶楼、再一层层往下走；每到一层，都扣住“白日依山尽，黄河入海流”这一句来写你的所见所感。结尾回到课本，写出这次游学对这首诗的新理解。这样“游、学、悟”三结合，游踪清晰，描写生动，感悟深刻，才符合创作要求。切记：全篇只引这一首诗，但要让这一首诗贯穿始终，像一条线把珍珠串起来。

六、引诗与自创：七三开

征文启事要求引文以课文为主，其它为辅，文章自创须达70%及以上。这意味着不能大段抄诗、抄资料、抄百度。诗可以引，但要用自己的话解释；背景可以查，但要化成自己的叙述。比如写《登鹳雀楼》，不要只复述王之涣生平，而要写你登上楼顶那一刻，看落日衔山、黄河东去，怎么突然懂了“欲穷千里目”不是空话，而是站在高处才有的心胸。引诗是点缀，自己的观察、体验和感悟才是主体。

七、旧作改投：换血不照搬

五周年征集重在“新”，旧作只能当素材。改造要“换血”：换标题，加【诗路寻韵】前缀；换主线，从普通游记改成以一首诗串联；换图片，补拍诗碑、匾额、课文相关细节；换感悟，把“我来过”改成“我懂了”。如果旧文里把几首诗混在一起写，这次一定要拆开，一篇只留一首。旧作中的景点、照片、记忆可以用，但语言、结构、立意必须重新组织。

八、投稿要求：初评门槛

体裁是记叙文，题目前加【诗路寻韵】；标题不超过10字；正文800-2000字以内；图片15至50张；版面美观，模板音乐得当；正文前注明昵称、美篇号、课文名称、版式、学段、几年级课文，不写单元和作者。这些看似琐碎，却是初评的门槛。图片尤其重要，清晰、构图合理，最好有全景、细节、诗碑、课本相关场景。

九、投稿前准备

第一，行前备课，现场多拍“诗的证据”：诗碑、摩崖石刻、匾额、对联、展览说明，回来写作有依托。第二，回来先列提纲再写正文，避免流水账。第三，建一张投稿表，把13个版块列出来，每版块自荐2篇，古诗征文最多3篇，每篇只写一首诗，避免重复投、漏投、混投。第四，记住：古诗征文投稿是2026年10月21日至11月9日。

结语

“跟着古诗去旅行”不是写景点说明书，也不是写诗词赏析，而是写一次被一首诗照亮的旅行。以诗为引，以路为卷，一篇一诗，把课本里的诗句走成自己的脚印，把眼前的山水写成心中的感悟。诗是起点，也是终点。这样写，才能在这次征文中脱颖而出，也才能在五周年精品征集里留下真正动人的一篇。

“跟着古诗去旅行”征文启事

以上图片拍摄：额济纳胡杨林景区