<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">🌺</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">读到《毛选》第二卷《抗日游击队战争的战略问题》这篇，还没读完，突然有了说点什么的冲动。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span>联想现代社会上有很多唱衰大学专业中各类管理学的声音，说各类管理学是最不好就业的学科之一，我就忍不住想说难道中国现在各行业都不需要管理人才了吗？好的管理人才不需要从下而上的日积月累吗？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">孩子已到长春上学，看了很多对东北现状和未来的说法。经济下行，人才流失，带来的种种连锁反应这仅仅是经济问题吗？我觉的除了政策导向外，更主要的还是管理问题吧。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">🌺🌺</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span>我觉得领导力和执行力的分离，就是管理上最大的误区之一。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">《三国演义》中的诸葛亮可以说是神人一样的存在，但他确实不是一个合格的领导人，尤其在三足鼎立之后。事事亲为，用人不当，识人不查，都是管理上的缺失。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我越来越理解毛主席被称为教员的道理。作为一个不论什么组织的最高领导，如果做得好，那他就是这个组织的灵魂。他就会把他的认识等转化为教科书，并指导下级学习，但不会干涉下级的应用。在学习中应用，在应用中验证、升华。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">而下级也有自己的下级，一层一层往下传递这种方针，从实践中筛选真正可以独当一面的各层级领导者、执行者，从实践中锻炼各层级领导者的领导力和执行力，我觉得这才是管理的意义吧。</span></p> <p class="ql-block">🌺🌺🌺</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">但现在管理缺失，要不就说领导的个人能力不行，要不就说下级的执行力不够。总是从一端跑向另一端，但就是解决不了实际问题。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">历史总是反复，教员在当时就遇到了同样的问题。要不就是各级领导者的认识不够，不能以大局出发，要不就是制度导致办事僵化、教条。教员不厌其烦的一篇篇文章在抓思想，改观念。领导者也是执行者，执行者也是某层级的领导者，认清这个的过程就是管理的过程。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">光是这个过程就够我们学习的了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">公众号“偶遇暖风在梧桐”同文。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">个人观点，仅供参考</span></p>