龙风国学院第一大区课前练习三

虹雨

文学社创办人曲度先生语录:

龙风曲度诗词系统理论，龙风曲度诗词中级教材与龙风曲度诗词教学法，均系史无前例的创新，它是本人多年研究与同时创作数千首格律诗词曲联之总结体会与心血结晶，它能真正助你登上成功之彼岸。

一一曲度

即使你是中文系大学毕业的，你参加龙风学习，也会让你学到在大学里闻所未闻之知识！其他会写几句绝句或律诗的人，也一样保你有极大的收获。

一一曲度

只有参加并坚持全程龙风学习与做完本院老师所布置的作业，本人可以保证你从此开始迈进了古典诗词的大雅之堂……也是通往成功的必经之路。除此之外，没有捷径可走……

一一曲度

龙风国学院第一大区课前作业培训（三）

止9月10日作业完成情况

01.王菊芳🌹

02.雷宝珠🌹

03.雷颖娴🌹

04.刘亲芳🌹

05.李建华🌹

06.卢坤宁🌹

06.范小琴🌹

学员作业:

01.游爱国🌹

02.赵保平🌹

03.史存芳🌹

04.任爱玲🌹

05.刘小芹🌹

06.吕卫红🌹

07.范 宏🌹

08.车改云🌹

09.赵淑丽🌹

10.杨耀民🌹

11.刘丽娜🌹

12.聂晓梅🌹

13.贾开屏🌹

总院长示范作业 总院长：王菊芳

龙风国学院第一大区课前练习三

学院：1505分院

姓名：王菊芳

学号：总院长

————————————

1．写出十个以上形容词。

清幽、皎洁、辽阔、巍峨、芬芳、寂静、淡雅、明媚、苍茫、澄澈、繁盛、苍凉

2．写出两个形容词（或形容词组）作定语的例子。

例：美丽的山河（“美丽”形容词作定语，修饰名词山河）

① 晴朗的天宇（“晴朗”形容词作定语，修饰名词天宇）

② 鲜艳的繁花（“鲜艳”形容词作定语，修饰名词繁花）

3. 写出两个形容词（或形容词组）作谓语的例子。

① 月色皎洁。（“皎洁”形容词作谓语，陈述主语月色）

② 山峰高耸。（“高耸”形容词作谓语，陈述主语山峰）

4．写出两个形容词（或形容词组）作状语的例子。

① 缓缓地流淌。（“缓缓”形容词作状语，修饰动词流淌）

② 兴高采烈地吟咏。（“兴高采烈”形容词词组作状语，修饰动词吟咏）

5．写出两个形容词（或形容词组）作补语的例子。

① 打扫干净。（“干净”形容词作补语，补充说明“打扫”的结果）

② 描绘得格外生动。（“格外生动”形容词词组作补语，补充说明“描绘”的程度）

6、兴趣题

自己找一首古诗（词、联、曲都可以），对诗（词、联、曲等）进行词性分析，写出类似结构的词组。

示例参考：

诗句：野旷天低树，江清月近人

野（名）旷（形），天（名）低（动）树（名）；江（名）清（形），月（名）近（动）人（名）。

类似结构的词组：

山高云绕岭，水静雁依汀

———————————

龙风国学院王小静老师布置

提交时间：2026.9.5

院督：雷颖娴

龙风国学院第一大区课前练习三

学院：1505分院

姓名：雷颖娴

学号：院督

—————————

1．写出十个以上形容词

清妍、幽婉、氤氲

巍峨、馥郁、恬静

萧疏、葳蕤、苍茫

凛冽、缱绻、峥嵘

2．写出两个形容词（或形容词组）作定语的例子。

例：美丽的山河（“美丽”形容词作定语，修饰名词山河）

① 萧瑟西风摇落叶

(”萧瑟”形容词做定语，修饰名词西风)

② 澄澈秋光照野塘

(”澄澈”形容词做定语，修饰名词秋光)

3. 写出两个形容词（或形容词组）作谓语的例子。

① 新茶清醇（“清醇”形容词作谓语，陈述主语新茶）

② 暮色苍茫（“苍茫”形容词作谓语，陈述主语暮色）

4．写出两个形容词（或形容词组）作状语的例子。

① 他从容地应对世事。（“从容”形容词+助词”地”作状语，修饰动词应对）

② 晚风轻轻地拂过篱垣。（“轻轻”形容词+助词”地”作状语，修饰动词拂）

5．写出两个形容词（或形容词组）作补语的例子。

① 人们被太阳晒得暖融融的。

（“暖融融”形容词词组作补语，补充说明“晒得”的结果）

② 大家看得热血沸腾。（“热血沸腾”形容词词组作补语，补充说明“看”的程度）

6、兴趣题

自己找一首古诗（词、联、曲都可以），对诗（词、联、曲等）进行词性分析，写出类似结构的词组。

示例参考：

诗句：野火烧不尽，春风吹又生。野火，偏正词组(，野，形容词做定语修饰火，火，名词)做主语。

烧 (动词) 作谓语

不 (副词) 表否定

尽 (形容词) 做补语，补充说明烧的结果。

春风:偏正词组(春，名词做定语，风，名词)做主语。

吹: 动词，做谓语。

又: 副词，表再度、重新

生: 动词，做谓语。

类似结构的词组：

野火: 海月、岸草

不尽: 未尽、未了

春风: 秋月、夏花

又生: 渐多、欲深

严风吹不泯，残云聚又舒。

———————————

龙风国学院王小静老师布置

提交时间：2026.9.7.

院长：雷宝珠

龙风国学院第一大区课前练习三

学院：1505分院

姓名：雷宝珠

学号：

————————————

1．写出十个以上形容词。

漂亮，伟大，雪白，许多，红，

歪歪斜斜，聪明，好，干净，高

2．写出两个形容词（或形容词组）作定语的例子。

例：

1.火红的太阳升起来了。

“火红的”是形容词作主语“太阳”的定语。

2.勇敢的解放军战士夺下了敌人的碉堡。

“勇敢的”是形容词作主语“解放军战士”的定语。

3. 写出两个形容词（或形容词组）作谓语的例子。

例：

她很漂亮。形容词“漂亮”作谓语。

麦子熟了。形容词“熟了”作谓语。

4．写出两个形容词（或形容词组）作状语的例子。

例：

她高高兴兴地跑进来。

“高高兴兴”是形容词作状语，修饰动词“跑”。

敌人疯狂地扫射。“疯狂地”是形容词修饰动词“扫射”作状语。

5．写出两个形容词（或形容词组）作补语的例子。

例：

学生们唱得热火朝天。形容词“热火朝天”作补语。

他长得高大帅气。形容词“高大帅气”作补语。

6、兴趣题

自己找一首古诗（词、联、曲都可以），对诗（词、联、曲等）进行词性分析，写出类似结构的词组。

王之涣登鹳雀楼

白日依山尽 ，

“白”形容词作定语。“白日”名词短语作主语

写出“白日”对仗词语，青天，黎明

黄河入海流。

“黄”形容词作定语。“黄河”名词短语作主语

写出“黄河”的对仗词语：碧海，峻岭

———————————

龙风国学院王小静老师布置

提交时间：2026.9.5

分院长：刘亲芳

龙风国学院第一大区课前练习三

学院：1505分院

姓名：刘亲芳

学号：分院长

————————————

1．写出十个以上形容词。

诚挚、真实、稚嫩、

苍茫 、清澈、滚烫、

温柔、苍凉、纯真、

深情、安逸、扎实、

饱满、灵动、舒缓、

幽静、巍峨。

2．写出两个形容词（或形容词组）作定语的例子。

① 历史是最深刻的清醒剂。（“深刻”形容词作定语，修饰名词清醒剂）

② 欢快的旋律扑面而来。（“欢快”形容词作定语，修饰名词旋律）

3. 写出两个形容词（或形容词组）作谓语的例子。

① 市井热闹。（“热闹”形容词作谓语，陈述主语市井）

② 山河辽阔。（“辽阔”形容词作谓语，陈述主语山河）

4．写出两个形容词（或形容词组）作状语的例子。

① 她默默地耕耘。（“默默”形容词作状语，修饰动词耕耘）

② 英雄义无反顾地奔赴南疆国门。（“义无反顾”形容词作状语，修饰动词奔赴）

5．写出两个形容词（或形容词组）作补语的例子。

① 孩子们笑得开心。（“开心”形容词作补语，补充说明笑的状态）

② 王老师吹奏得格外动听。（“格外动听”形容词词组作补语，补充说明“吹奏”的程度）

6、兴趣题

自己找一句古诗（词、联、曲都可以），对诗（词、联、曲等）进行词性分析，写出类似结构的词组。

诗句：《夏日南亭怀辛大》孟浩然

荷（名）风（名）/送（动）/香（形）气（名），竹（名）露（名）/滴/（动）清（形）响（名）。

类似结构词组

松月/伴/清音，山泉/传/幽声

———————————

龙风国学院王小静老师布置

提交时间：2026.9.6

副院长：李建华

龙风国学院第一大区课前练习三

学院：1505

姓名：李建华

学号：副院长

————————————

1．写出十个以上形容词。

皎白、幽清、浩渺、苍茫、寂寥、繁密、凄冷、高峻、温润、寥阔、清瘦、疏淡

2．写出两个形容词（或形容词组）作定语的例子。

（定语修饰限制名词，置于名词之前）

①凄风苦雨。“凄”“苦”为形容词，作定语，分别修饰名词“风”“雨”。

②青山绿水。“青”“绿”为形容词，作定语，分别修饰名词“山”“水”。

3. 写出两个形容词（或形容词组）作谓语的例子。

（谓语放在主语后，描述主语的性状）

①大漠孤烟直。“直”是形容词作谓语，描写孤烟的形态。

②秋潭静。“静”是形容词作谓语，陈述秋潭的状态。

4．写出两个形容词（或形容词组）作状语的例子。

（状语修饰动词，表现动作的情态）

①闲看庭前月。“闲”形容词作状语，修饰动词“看”，写出观望时闲适情态。

②轻拂岸边柳。“轻”形容词作状语，修饰动词“拂”，描摹吹拂的状态。

5．写出两个形容词（或形容词组）作补语的例子。

（补语置于动词后面，补充动作带来的结果状态）

①霜染枫林红。“红”形容词作补语，补充说明“染”之后枫林的色彩。

②雨洗千山净。“净”形容词作补语，补充“洗”之后山川洁净的样貌。

6、兴趣题

选诗：《宿建德江》 孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

词性简要分析

‑ 移舟：动宾词组；泊：动词；烟渚：偏正名词词组，“烟”作定语修饰渚。

‑ 日暮：名词性词组；客：名词；愁：名词；新：形容词作谓语。

‑ 野旷：“野”名词，“旷”形容词作谓语；天低树：“天”名词，“低”形容词作谓语。

‑ 江清：“江”名词，“清”形容词作谓语；月近人：主谓短句。

仿写同类结构词组

动宾词组：移舟、寻山、观云

偏正词组：烟渚、寒汀、幽林

主谓词组：野旷、江清、山幽、云闲

———————————

在风国学院王晓静老师布置

提交时间：2026.09.06

教官示范作业

龙风国学院第一大区课前练习三

学院：1505分院

姓名：范小琴

学号：教官

1．写出十个以上形容词。

高耸 寂静 静谧 阴森 温馨 美丽 高大 苗条 细心 暖和

2．写出两个形容词（或形容词组）作定语的例子。

例：绿色的草坪。（ “绿色”形容词作定语，修饰名词草坪）：

﹫空旷的原野。（“空旷”形容词作定语，修饰名词原野）

﹫美丽的山河。（“美丽”形容词作定语，修饰名词山河）

3. 写出两个形容词（或形容词组）作谓语的例子。

﹫楼房高耸。（“高耸”形容词作谓语，陈述主语楼房）

﹫教室静谧。（“静谧”形容词作谓语，陈述主语教室）

4．写出两个形容词（或形容词组）作状语的例子。

﹫懒摇白羽扇。（“懒”形容词作状语，表明谓语摇的慵懒的情态）

﹫轻抚稚童颜。（“轻”形容词作状语，表明谓语抚的程度。）

5．写出两个形容词（或形容词组）作补语的例子。

﹫已讶衾枕冷。（“冷”形容词作补语，表明衾枕温度。）

﹫夜深知雪重。（“重”形容词作补语，表明雪很大。）

6、兴趣题：自己找一首古诗（词、联、曲都可以），对诗（词、联、曲等）进行词性分析，写出类似结构的词组。

李白《独坐敬亭山》其中两句：

众（形容词）鸟（名词）高（形容词）飞（动词）尽（形容词），

孤（形容词）云（名词）独（形容词）去（动词）闲（形容词）。

上下句的众鸟、孤云皆为形容词＋名词的偏正名词词组作主语；高、独皆为形容词作状语修饰谓语飞、去；尽、闲皆为形容词作补语。

———————————————————————

龙风国学院王小静老师布置

提交时间：2026.9.9

龙风国学院第一大区课前练习三

学院：1505分院

姓名：卢坤宁

学号：教官

————————————

1．写出十个以上形容词。

美丽、诚实、皎洁、温柔、温暖、慈祥、洁白、平静、朦胧、舒适。

2．写出两个形容词（或形容词组）作定语的例子。

① 大漠孤烟直。（“直”形容词作定语，修饰名词孤烟）

② 长河落日圆。（“圆”形容词作定语，修饰名词长河）

3. 写出两个形容词（或形容词组）作谓语的例子。

① 春风又绿江南岸（“绿”形容词作谓语，使～绿，）

② 夕阳无限好。（“好”形容词作谓语，形容主语夕阳）

4．写出两个形容词（或形容词组）作状语的例子。

① 欣欣向荣。（“欣欣”形容词作状语，修饰动词荣）

② 姗姗来迟。（“姗姗”形容词作状语，修饰动词来）

5．写出两个形容词（或形容词组）作补语的例子。

① 步履蹒跚。（“蹒跚”形容词作补语，补充说明步的状态）

② 仰天长啸。（“长”形容词词组作补语，补充说明“啸”的程度）

6、兴趣题

自己找一句古诗（词、联、曲都可以），对诗（词、联、曲等）进行词性分析，写出类似结构的词组。

诗句：《临江仙•滚滚长江东逝水》杨慎

青山依旧在，几庋夕阳红

青（形）山（名）依（动）旧（形）在（动），几（量）度（副）夕（形）阳（名）。

类似结构词组

万里/关山/远，千秋/明月/明。

———————————

龙风国学院王小静老师布置

提交时间：2026.9.6

龙风国学院第一大区课前练习三

学院：1505

姓名：史存芳

学号：LF-GXY1505-12

————————————

1.写出10个以上形容词。

温柔，美丽，朴素，真挚，细腻，谦虚，宽厚，暖心，懂事，单纯，善良，通透。

2.写出两个形容词(或形容词组)作定语的例子。

例:谦和宽厚的品性。

定语:谦和宽厚(形容词组)

中心名词:品性。用谦和宽厚修饰品性。

2.安稳舒心的日子。

定语:安稳舒心(形容词组)

中心名词:日子。用安稳舒心修饰日子，写出日子的状态。

3.写出两个形容词(或形容词组)作谓语的例子。

1.天宇寥廓(寥廓形容词作谓语，陈述主语天宇)。

2.暮色苍茫(苍茫形容词作谓语，陈述主语暮色)。

4.写出两个形容词(或形容词组)作状语的例子。

1.悠然望远岫。

状语:悠然(形容词)，动词:望，悠然修饰望，写出眺望时闲适的神态。

2.从容赋雅篇。

状语:从容(形容词) 动词:赋，从容修饰作诗这个动作。

5.写出两个形容词或形容词组)作补语的例子。

1.花开得绚烂。动词：开，补语：绚烂

2.远望旷野苍茫。动词：望，补语：苍茫

6.兴趣题:

自己找一句古诗(词，联，曲都可以)对诗(词，联，曲等)进行词性分析、写出类似结构的词组。

人(名）闲（形）/桂花（名）落（动），

夜（名）静（形）/春山（名）/空（形）。

类似结构词组

峰宁/残英/坠，

溪清/平芜/阔。

龙风国学院王晓静老师布置

提交时间：2026.09.06。

范小琴教官点评：

为史老师积极准确完成本次作业美赞赞！！您于形容词作定语、谓语、状语、补语举例非常准确易懂，完全掌握形容词词性的用法及表达技巧，是我们学习的好榜样！为史老师精益求精好学不倦的精神美赞赞！！

———————————————————————龙风国学院第一大区课前练习三

学院：1505

姓名：范宏

学号：LF-GXY1505-01

————————————

1.写出10个以上形容词。

繁、淡、高、温柔、清、静1、寒、远、碧、皓、真挚、苍凉

2．形容词作定语

1️⃣苍茫的原野开满鲜花。

“苍茫”是形容词，修饰名词“原野”，充当定语。

2️⃣幽静的院落

“幽静”是形容词，修饰名词“院落”。

3．形容词作谓语

1️⃣天空浩渺。“浩渺”形容词，充当谓语。

2️⃣秋山格外清幽。

“格外清幽”是形容词组，充当谓语。

4．形容词作状语

1️⃣高效快捿地完成了任务。

“高效快捿”是形容词组，修饰动词“完成”。

2️⃣缓缓地穿过竹林。

“缓缓”是形容词，修饰动词“穿过”，充当状语。

5．形容词作补语

1️⃣晚风拂得微凉。

“微凉”形容词作补语，补充说明晚风拂面带来的感受。

2️⃣雨后的山峦被染得青翠欲滴。

“青翠欲滴”是形容词组，补充说明“染”的结果，充当补语。

6.兴趣练习：

找一首古诗，对诗进行词组分析，并写出类似结构的词组。

1️⃣明月松间照，清泉石上流。

———王维

上句：明月 松间 照

1. 明月：偏正词组，明（形容词）+月（名词）；

2. 松间：偏正词组，松（名词）+间（方位名词）；

3. 照：动词（谓语）；

下句：清泉 石上 流

1. 清泉：偏正词组，清（形容词）+泉（名词）；

2. 石上：偏正词组，石（名词）+上（方位名词）；

3. 流：动词（谓语）；

2️⃣类似结构词组：

1. 寒星（形+名）、山隅（名+方位词）、映（动词）。

寒星山隅映

2. 幽溪（形+名）、涧边（名+方位词）、鸣（动词）。

幽溪涧边鸣

龙风国学院王晓静老师布置

提交时间：2026.09.07

范小琴教官点评：

为范宏老师积极准确完成本次作业美赞赞！！您对形容词词性掌握非常准确熟练，游刃有余，完全掌握了形容词词性的用法及表达技巧，于形容词作定语、谓语、状语、补语举例非常准确恰当，于形容词词组的用法掌握非常到位准确，是我们学习的好榜样！为范老师百忙之中抽暇完成作业、且完美无瑕美赞赞！！

———————————————————————龙风国学院第一大区课前练习三

学院：1505分院

姓名：车改云

学号：LF-GXY1505-05

1．写出十个以上形容词。

明媚、皎洁、苍茫、辽阔、清幽、寂寥、温润、凛冽、秀丽、雄浑、清冷、萧瑟、璀璨、凄清

2．写出两个形容词（或形容词组）作定语的例子。

（💡语法提示：定语，放在名词前，修饰限制名词，常用“的”）

① 辽阔的原野长满了奇花异草。

② 秀丽的山河映入我的眼帘。

3. 写出两个形容词（或形容词组）作谓语的例子。

（💡语法提示：谓语，在主语之后，陈述主语的状态、样子）

① 月色皎洁。

② 山河秀丽。

4．写出两个形容词（或形容词组）作状语的例子。

（💡语法提示：状语，放在动词前面，修饰动作，常带“地”）

① 马儿安静地吃草。

② 他缓缓地抬起了头。

5．写出两个形容词（或形容词组）作补语的例子。

（💡语法提示：补语，放在动词/形容词后，补充说明结果、程度，常跟在“得”后面）

① 他跑得飞快。

② 孩子的脸冻得通红。

提交时间：2026.9.8

@车老师，你好，恭喜你完成作业，从速度和质量上看，你的作业非常不错，第一题十个形容词，全部正确，且都有意境，符合诗词的表叙。第二题正确，第三，四、五题正确，能用好“的、地、得”，从语法上说是正确的，也能体现你学习领会的能力，值得学习。

赏评人：卢坤宁

龙风国学院第一大区课前练习三

学院：1505

姓名：游爱国

学号：LF-GXY1505-19

————————————

1．写出十个以上形容词。

美丽、高大、雪白、聪明、幽静、辽阔、清澈、深沉、金黄、寒冷、温柔、巍峨。

2．写出两个形容词（或形容词组）作定语的例子。

例：（火红）的太阳。

“火红”形容词作定语，修饰名词太阳。

①（美丽）的花朵。“美丽”形容词作定语，修饰名词花朵。

我这边再延申一下：

美丽的花朵绽放在枝头。

②（巍峨）的群山。“巍峨”形容词作定语，修饰名词群山。

我这边再延申一下：

巍峨的群山耸立在天边。

3. 写出两个形容词（或形容词组）作谓语的例子。

月色（朦胧）

秋风（萧瑟）

4．写出两个形容词（或形容词组）作状语的例子。

（温柔）地凝望

（悄悄）地离开

5．写出两个形容词（或形容词组）作补语的例子。

打扫得（干净）

气得（糊涂）

6、兴趣题

自己找一首古诗（词、联、曲都可以），对诗（词、联、曲等）进行词性分析，写出类似结构的词组。

所选诗句：

出句：明月松间照（王维《山居秋暝》）

对句：清泉石上流

词性分析：

明（形容词）+ 月（名词）/ 松间（方位名词）/ 照（动词）

清（形容词）+ 泉（名词）/ 石上（方位名词）/ 流（动词）

类似结构的词组：

夕阳 / 楼头 / 落

归雁 / 云边 / 过

———————————

龙风国学院王小静老师布置

提交时间：2026.09.06

李建华副院长为您点评，

游爱国诗友好[OK][玫瑰]

本次课前练习三完成质量很好，学习态度认真，答题条理清晰，值得点赞👍

第一题列举的形容词数量充足，词义准确，写景写情兼备，选例恰当。

形容词作定语，不仅完成例句，还扩展成完整句子，理解透彻，能够看清定语在完整语句里的修饰作用，掌握扎实。

形容词作谓语选用“月色朦胧、秋风萧瑟”，都是古典诗词常见句式，贴合诗词学习的场景，答题贴合本院学习特点。

形容词作状语、补语，例句通俗典型，概念辨识到位，能够分清定、谓、状、补不同句法位置。

兴趣题选取王维经典名句，词性拆解条理分明；仿写词组严格模仿原句“形+名/方位名/动词”的结构，对仗意识强。

整体完成度高，对形容词充当的各类句法成分理解到位，兴趣题结合格律诗对仗来分析，学以致用。望继续保持，在今后诗词创作中熟练运用这些语法知识，不断精进。

以上浅评，仅供学友参考。

———————————————————————

龙风国学院第一大区课前练习三

学院：1505

姓名：赵宝平

学号：LF–GXY1505-22

————————————

1．写出十个以上形容词。

明媚，清幽，苍茫，

皎洁，葱茏，寥廓，

萧瑟，馥郁，澄澈，

烂熳，浩渺，清雅。

2．写出两个形容词（或形容词组）作定语的例子。

（定语修饰限制名词，置于名词之前）

1.漂亮的女孩。

“漂亮”形容词，女孩（名词)

2.辽阔的大海。

(辽阔)形容词，大海，名词。

3. 写出两个形容词（或形容词组）作谓语的例子。

1.暮色(苍茫)

2.寒风(凛冽)

4．写出两个形容词（或形容词组）作状语的例子。

1.(温馨)地感受。

2.(默默)地付出。

5．写出两个形容词（或形容词组）作补语的例子。

1.打扮得漂亮。

动词:打扮，补语:漂亮

2.花开得烂熳。

动词:开，补语：烂熳。

6、兴趣题

青山横北郭，

白水绕东城。

李白《送友人》

词性分析：

青(形容词，定语)山(名词，主语)/横/(动词，谓语)北郭(名词，宾语)

白(形容词，定语)水(名词，主语)/绕/(动词，谓语)/东城(名词，宾语)

类似的结构词组：

远峰/含/夕照，

寒涧/映/残霞。

龙风国学院王晓静老师布置

提交时间：2026.09.06

点评:

祝贺赵老师神速完成作业！

第1题 形容词。数量充足，词语雅致。

第2题 形容词作定语。漂亮的女孩、辽阔的大海。“漂亮”“辽阔”放在名词之前修饰名词，判定准确。

第3题 形容词作谓语。暮色苍茫、寒风凛冽。暮色、寒风为主语，苍茫、凛冽为形容词作谓语，用来描绘事物状态，判断无误。

第4题 形容词作状语。温馨地感受、默默地付出。“温馨”“默默”带“地”修饰后面动词，形容词充当状语，理解正确。

第5题 形容词作补语

①打扮得(漂亮)。动词：打扮，补语：漂亮

②花开得(烂熳)。动词：开，补语：烂熳

两句均以“得”引出状态类补语，符合语法要求。

6. 第6题 兴趣题《送友人》

词性拆分清晰规范：

青(形容词，定语)山(名词，主语)横(动词，谓语)北郭(名词，宾语)

白(形容词，定语)水(名词，主语)绕(动词，谓语)东城(名词，宾语)

类似结构词组：

远峰/含/夕照，

寒涧/映/残霞。

总体来看，作业完成齐全，选词清雅，贴合诗词学习。学员掌握了形容词作定语、谓语、状语、补语的用法，补语与兴趣题词性分析规范，仿写句式与原诗匹配，整体良好。

赏评人:刘亲芳

———————————————————————龙风国学院第一大区课前练习三

学院：1505

姓名：赵淑丽

学号：LF–GXY1505‑08

1.形容词

高大，美丽，端庄，

秀气，典雅，肃穆

雅致，豪放，宽阔

修长， 蜿蜒

2.形容词作定语

（1）漂亮的姑娘在草原上唱歌。

（2）蜿蜒曲折的小路盘旋在山坡上。

3.形容词做谓语。

（1）他的身材高大魁梧。

（2）这座教堂庄严肃穆。

4.形容词做状语。

（1）马儿在草地上欢快地奔跑。

（2）雨淅淅沥沥地下着。

5.形容词做补语。

（1）这个七八岁的男孩跑得飞快。

（2）老人的太极拳打得柔而刚。

龙风国学院王晓静老师布置

提交时间：2026.09.08

点评：

祝贺赵老师快速完成本次课前练习！

第1题 形容词：词语数量充足，兼具写人、写景两类词汇，积累较为丰富。

第2题 形容词作定语

（1）漂亮的姑娘在草原上唱歌。“漂亮”作定语，修饰名词“姑娘”；

（2）蜿蜒曲折的小路盘旋在山坡上。“蜿蜒曲折”形容词组作定语，修饰名词“小路”。

两个例句“的”使用规范，定语置于名词之前，判断准确。

第3题 形容词作谓语

（1）他的身材高大魁梧。“高大魁梧”置于主语“身材”之后作谓语，刻画人物外形；

（2）这座教堂庄严肃穆。“庄严肃穆”作谓语，描摹主语“教堂”的氛围。

例句选用恰当，能够理清主语与谓语之间的关系。

第4题 形容词作状语

（1）马儿在草地上欢快地奔跑。“欢快”带“地”修饰动词“奔跑”；

（2）雨淅淅沥沥地下着。“淅淅沥沥”修饰动词“下”。

准确识别形容词作状语修饰动词的语法用法。

第5题 形容词作补语

（1）这个七八岁的男孩跑得飞快。“飞快”放在“得”之后，补充说明奔跑的速度；

（2）老人的太极拳打得柔而刚。“柔而刚”作补语，补充动作呈现出的状态。

熟练掌握用“得”引出补语的句式，解析逻辑清晰到位。

总体来看，赵老师整套习题完成完整，对形容词充当定语、谓语、语、补语四种句法功能理解透彻，例句贴近日常生活，语法判断准确，作业完成质量很好！向你学习！

赏评人:刘亲芳

龙风国学院第一大区课前练习三

学院：1508

姓名：刘丽娜

学号：LF-GXY1505-02

————————————

1．写出十个以上形容词。渺小，雄伟，宏伟，秀气，美好，豪爽，羞涩，瘦小，肥胖，明朗，宽敞，舒畅，忧伤，专心。

2．写出两个形容词（或形容词组）作定语的例子。

例：（1）肥胖的背影。

“肥胖”形容词做定语，修饰名词“背影”。

（2）明朗的教室。

“明朗”形容词做定语修饰名词“教室”。

3. 写出两个形容词（或形容词组）作谓语的例子。

（1）

月光皎洁。形容词“皎洁”作谓语，陈述主语“月光”。

（2）声音洪亮。

形容词“洪亮”作谓语，陈述主语“声音”。

4．写出两个形容词（或形容词组）作状语的例子。

（1）孩子们静静地听课。

（2）老人们开心地玩扑克。

“静静”形容词做状语，修饰动词“听课”。

“开心”形容词做状语，修饰动词“玩扑克”。

5．写出两个形容词（或形容词组）作补语的例子。

（1）小孙女长得胖乎乎。形容词“胖乎乎”作补语，补充动词“长”的程度。

（2）他吃得狼吞虎咽。

形容词“狼吞虎咽”做补语，补充动词“吃”的样子。

6、兴趣题

自己找一首古诗（词、联、曲都可以），对诗（词、联、曲等）进行词性分析，写出类似结构的词组。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。“孤舟”偏正名词做主语，“蓑笠”动词做“谓语”，“翁”名词做宾语。“独”形容词做定语，“钓”动词做谓语，“寒（”形容词做补语，“雪”名词做宾语。

———————————

龙风国学院王小静老师布置

提交时间：2026.9.9

@刘老师，抱歉看作业晚了，恭喜你快速完成作业，作业整体上很好，也体现了你对近期语法的学习很到位，就几个小问题与你探讨；一、二、三题都没问题，第一题形容词很好，符合诗词用词，点赞👍，第四题，两个形容词作状语修饰的是动词谓语，＂听”和“打”，后面的课和扑克匀是宾语；第五题正确；第六题，孤是形容词；舟名词，孤是修饰舟的定语，蓑笠匀为名词做定语修饰翁，翁也是名词。

独是副词，状语，钓是动词，谓语，寒是形容词，江是名词，＂寒江”做定语修饰名词雪，雪是宾语。

赏评人：卢坤宁

———————————————————————

龙风国学院第一大区课前练习三

学院： 国学院第一大区

姓名： 吕卫红

学号： LF-GXY1505-20

————————————

1．写出十个以上形容词。

高远、清静、幽雅、秀丽、.皎洁、婉转、悠扬、馥郁、嶙峋、逶迤、婆娑、烂漫。

2．写出两个形容词（或形容词组）作定语的例子。

①青山横北郭

青/形容词作定语，修饰名词山。

② 幽涧流泉响

幽/形容词作定语，修饰名词涧。

3. 写出两个形容词（或形容词组）作谓语的例子。

① 日暮苍山远

日/名词作主语，暮/形容词作谓语；苍山/名词作主语，远/形容词作谓语。

② 天寒白屋贫

天/名词作主语，寒/形容词作谓语；白屋/名词作主语，贫/形容词作谓语。

4．写出两个形容词（或形容词组）作状语的例子。

①静听松风寒

静/形容词作状语，修饰动词“听”。

②轻摇桂影碎

轻/形容词作状语，修饰动词“摇”。

5．写出两个形容词（或形容词组）作补语的例子。

① 霜染枫林红

红/形容词作补语，补充说明动词染。

② 风吹夜色清

清/形容词作补语，补充说明动词吹。

———————————

龙风国学院王小静老师布置

提交时间：2026.9.7

李建华副院长赏评

吕卫红老师，恭喜你快速完成作业。

从作业可以看出你对待课前语法练习态度认真踏实，答题完整规范，整体完成质量很高，值得充分肯定。

第一题列举的形容词数量充足，所选词语大多取自诗词意象，用词雅致，贴合格律诗学习的场景，积累功底扎实。

形容词作定语的两道举例，选取古诗例句典型，能够准确识别定语修饰名词的语法关系，理解到位。

形容词充当谓语部分，对诗句成分拆解细致，分清主语与形容词谓语，读懂诗句内部主谓关系，知识点掌握牢靠。

形容词作状语，选用“静听”“轻摇”经典诗例，准确把握形容词修饰动词这一语法要点，例句很有诗味。

形容词作补语，所选“霜染枫林红、风吹夜色清”，例子凝练贴切，能够分清动词之后补充状态的补语成分，领会补语的表达作用。

微小商榷

第3题例句“日暮苍山远”，“暮”多作名词，指傍晚；真正充当本句谓语的是“远”。此处可以再细加甄别，区分名词时间词与形容词谓语，后续做题会更加严谨。其余各题理解均准确。

综合寄语

本份练习可以看出你既有诗词积累，又肯钻研语法基础知识。词性句法是对仗、填词作诗的根基，基础打得牢固，今后研习律诗、创作诗词就会更加得心应手，望继续保持这份勤学善思的状态。向你学习！

———————————————————————龙风国学院第一大区课前练习三

学院： 国学院第一大区

姓名： 吕卫红

学号： LF-GXY1505-20

————————————

1．写出十个以上形容词。

高远、清静、幽雅、秀丽、.皎洁、婉转、悠扬、馥郁、嶙峋、逶迤、婆娑、烂漫。

2．写出两个形容词（或形容词组）作定语的例子。

①青山横北郭

青/形容词作定语，修饰名词山。

② 幽涧流泉响

幽/形容词作定语，修饰名词涧。

3. 写出两个形容词（或形容词组）作谓语的例子。

① 日暮苍山远

日/名词作主语，暮/名词作谓语；苍山/名词作主语，远/形容词作谓语。

② 天寒白屋贫

天/名词作主语，寒/形容词作谓语；白屋/名词作主语，贫/形容词作谓语。

4．写出两个形容词（或形容词组）作状语的例子。

①静听松风寒

静/形容词作状语，修饰动词“听”。

②轻摇桂影碎

轻/形容词作状语，修饰动词“摇”。

5．写出两个形容词（或形容词组）作补语的例子。

① 霜染枫林红

红/形容词作补语，补充说明动词染。

② 风吹夜色清

清/形容词作补语，补充说明动词吹。

———————————

龙风国学院王小静老师布置

提交时间：2026.9.7

李建华副院长赏评

吕卫红老师，恭喜你快速完成作业。

从作业可以看出你对待课前语法练习态度认真踏实，答题完整规范，整体完成质量很高，值得充分肯定。

第一题列举的形容词数量充足，所选词语大多取自诗词意象，用词雅致，贴合格律诗学习的场景，积累功底扎实。

形容词作定语的两道举例，选取古诗例句典型，能够准确识别定语修饰名词的语法关系，理解到位。

形容词充当谓语部分，对诗句成分拆解细致，分清主语与形容词谓语，读懂诗句内部主谓关系，知识点掌握牢靠。

形容词作状语，选用“静听”“轻摇”经典诗例，准确把握形容词修饰动词这一语法要点，例句很有诗味。

形容词作补语，所选“霜染枫林红、风吹夜色清”，例子凝练贴切，能够分清动词之后补充状态的补语成分，领会补语的表达作用。

微小商榷

第3题例句“日暮苍山远”，“暮”多作名词，指傍晚；真正充当本句谓语的是“远”。此处可以再细加甄别，区分名词时间词与形容词谓语，后续做题会更加严谨。其余各题理解均准确。

综合寄语

本份练习可以看出你既有诗词积累，又肯钻研语法基础知识。词性句法是对仗、填词作诗的根基，基础打得牢固，今后研习律诗、创作诗词就会更加得心应手，望继续保持这份勤学善思的状态。向你学习！

———————————————————————

龙风国学院第一大区课前练习三

学院：1505

姓名：任爱玲

学号：LF-GXY1505-13

1.写出10个以上形容词。

乌黑、 勇敢、

高大、 悠闲、

碧绿、 干净、

弯曲、 笔直、

疲倦、 干净

2.写出两个形容词(或形容词组)作定语的例子。

例:我家门前有一棵高大的皂荚树。

定语:高大(形容词)

中心名词:皂荚树用高大修饰皂荚树，偏正短语，在句中作宾语。

2.他穿着一身干净的衣服

定语:干净(形容词)

中心名词:衣服

用干净修饰衣服，写出衣服的状态。偏正短语，在句中作宾语。

3.写出两个形容词(或形容词组)作谓语的例子。

1.他身材高大。(高大形容词作谓语，陈述主语身材)。

2.天气晴朗。(晴朗形容词作谓语，陈述主语天气)

4.写出两个形容词(或形容词组)作状语的例子。

1.吾恂恂而起

状语:恂恂(形容词)，动词:起，恂恂修饰起，写出起时小心谨慎的神态。

2.他飞快地跑。

状语:飞快(形容词) 动词:跑，飞快修饰跑这个动作。

5.写出两个形容词或形容词组)作补语的例子。

1.你把话说清楚。

动词：说

补语：清楚

清楚是说的结果，作补语。

2.他把胳膊抬得高高的。

动词：抬

补语：高高的

高高的是抬的程度结果，作补语。

6.兴趣题:

自己找一句古诗(词，联，曲都可以)对诗(词，联，曲等)进行词性分析、写出类似结构的词组。

客路青山外，

行舟绿水前。

客路（名词，偏正短语）

青山（名词，偏正短语）

外（方位名词）

行舟（动词，动宾短语）

绿水（名词，偏正短语）

前（方位名词）

类似结构词组

断岸残芦外，

行舟浅浪前。

龙风国学院王晓静老师布置

提交时间：2026年9月7日

龙风国学院第一大区课前练习三

学院：1505

姓名：刘小芹

学号：LF–GXY1505-24

1．写出十个以上形容词。

聪明 美丽 善良 幸福

愚蠢 丑陋 凶恶 吉祥

睿智 漂亮

2．写出两个形容词（或形容词组）作定语的例子。

（定语修饰限制名词，置于名词之前）

（1）巍峨的高山

“巍峨”形容词作定语，修饰名词“高山”。

（2）挺拔的松树

“挺拔”形容词作定语，修饰名词“松树”。

3. 写出两个形容词（或形容词组）作谓语的例子。

（1）声音洪亮

“洪亮”形容词作谓语，陈述主语“声音”。

（2）脚步踉跄

“踉跄”形容词作谓语，陈述主语“脚步”。

4．写出两个形容词（或形容词组）作状语的例子。

（1）辛勤地耕耘

“辛勤”形容词作状语，修饰动词“耕耘”。

（2）深情地注视

“深情”形容词作状语，修饰动词“注视”。

5．写出两个形容词（或形容词组）作补语的例子。

（1）长得郁郁葱葱

“郁郁葱葱”形容词组作补语，补充说明动词“长”的状态。

（2）洗得蓬松软和

“蓬松软和”形容词组作补语，补充说明动词“洗”的结果。

6、兴趣题

自己找一首古诗（词、联、曲都可以），对诗（词、联、曲等）进行词性分析，写出类似结构的词组。

明（形容词，定语）月（名词，主语）/松（名词）间（方位名词，地点状语）/照（动词，谓语），

清（形容词，定语）泉（名词，主语）/石（名词）上（方位名词，地点状语）/流（动词，谓语）。

类似的结构词组：

幽鸟/林间/啭，

雄鹰/天际/飞。

龙风国学院王晓静老师布置

提交时间：2026.09.08

点评

祝贺刘小芹老师高效完成本次课前练习！

第1题形容词：聪明、美丽、善良、幸福、愚蠢、丑陋、凶恶、吉祥、睿智、漂亮，共10个，数量达标，词语有褒有贬，浅显易懂。

第2题形容词作定语：巍峨的高山、挺拔的松树，解析规范，分清定语与中心名词，判断准确。

第3题形容词作谓语：声音洪亮、脚步踉跄。洪亮、踉跄作谓语，描摹主语特点，例句恰当，解说清楚。

第4题形容词作状语：辛勤地耕耘、深情地注视。“辛勤”“深情”带“地”修饰后面动词，形容词充当状语，理解无误。

第5题形容词作补语：长得郁郁葱葱、洗得蓬松软和。借助“得”引出补语，补充动作的状态与结果，作答正确。

第6题兴趣题选取王维名句 “明月/松间/照，清泉/石上/流。”

类似结构词组：

幽鸟/林间/啭，

雄鹰/天际/飞。句式完全对标原诗，意境清幽，属于宽对，选句很好。

总体上来说，整套习题全部完成，答题格式规范，思路清晰。学员对形容词各类句法功能掌握较好，例句选用恰当。兴趣题也符合要求，好！向你学习！

赏评人:刘亲芳

———————————————————————

龙风国学院第一大区课前练习三

学院：1505

姓名：杨耀民

学号：LF一GXY1505一02

一一一一一一一一一

1、写出十个以上形容词。

巨大、渺小、笔直、弯曲、漆黑、鲜红、

快乐、悲伤、寒冷、

温暖、热闹、明亮。

2、写出两个形容词（或形容词组）作定语的例子。

（定语修饰限制名词，置于名词之前）

①清澈的泉水

“请澈”形容词作定语，修饰名词“泉水”。

②蔚蓝的天空

“蔚蓝”形容词作定语，修饰名词“天空”。

3、写出两个形容词（或形容词组）作谓语的例子。

①阳光灿烂

“灿烂”形容词作谓语，陈述主语“阳光”。

②态度诚恳

“诚恳”形容词作谓语，陈述主语“态度”。

4、写出两个形容词（或形容词组）作状语的例子。

①认真地听讲

“认真”形容词作状语，修饰动词“听讲”。

②飞快地奔跑

“飞快”形容词作状语，修饰动词“奔跑”。

5、写出两个形容词（或形容词组）作补语的例子。

①洗得干干净净

“干干净净”形容词作补语，补充说明动词“洗”的状态。

②气得满脸通红

“满脸通红”形容词作补语，补充说明动词“气”的程度/状态。

6、兴趣题

自己找一首古诗（词、联、曲都可以），对诗（词、联、曲等）进行词性分析，写出类似结构的词组。

雨过山洗容，

雨（名词，主语）

过（动词，谓语）

山（名词，主语）

洗（动词，谓语）

容（名词，宾语）

云来山入梦。

云（名词，主语）

来（动词，谓语）

山（名词，主语）

入（动词，谓语）

梦（名词，宾语）

类似的结构词组：

水清/鱼/读月，

花定/乌/窥人。

一一一一一一一一一

龙风国学院王小静老师布置

提交时间：2026.9.8

李建华副院长点评

扬耀民诗友你好，这份作业完成得十分扎实，基础知识点掌握牢固。

1‑5题答题规范严谨，形容词分类列举充足，定语、谓语、状语、补语四种句法成分，每一例都做到例句搭配恰当，并且附带简明解析，条理清晰，概念理解到位，看得出对形容词的句法功能领会透彻。

第6题兴趣拓展题，选取对偶佳句做词性拆解分析，思路开阔，能够仿照原句句式自行拟写对句，可见平时有诗词积累，善于举一反三。

美中不足：拟写的“水清鱼读月，花定鸟窥人”，原句断句标点略有笔误，“乌”应为“鸟”；诗句词性、句式对仗的构思值得肯定，可再打磨字句，会更加精妙。

整体来看，态度端正，思考认真，基础扎实，拓展有新意，能仿句创作，富有才情。值得肯定。继续多读多练，在诗词语法赏析上会更上一层楼。

2026.9.9

———————————————————————龙风国学院第一大区课前练习三

学院：1505

姓名：贾开屏

学号：LF-GXY1505-17

————————————

1．写出十个以上形容词。

清雅，婆娑，艳丽

真挚，善良，漂逸

萧瑟，馥郁，恬静

氤氲，朴素，清冷

2.写出两个形容词（或形容词组）作定语的例子。

例：① 美丽的姑娘（美丽形容词作定语，修饰名词姑娘）

②奔腾的黄河（奔腾形容词作定语，修饰黄河）

3. 写出两个形容词（或形容词组）作谓语的例子。

①美酒香醇（香醇形容词作谓语，陈述主语美酒）

②春风温暖（温暧形容词作谓语，陈述主语春风）

4. 写出两个形容词（或形容词组）作状语的例子。

①（深情）得凝视

②（悄悄）得离去

5. 写出两个形容词（或形容词组）作补语的例子。

①长得白白净净（白白净净形容词，作补语形容“长”状态）

②冻得小脸通红（小脸通红形容词，作补语形容“冻”程度）

6、兴趣题

自己找一首古诗（词、联、曲都可以），对诗（词、联、曲等）进行词性分析，写出类似结构的词组。

清泉涵落月，

林静度微风。

清（形容词，定语）泉 (名词，主语

涵（动词，谓语）

落（形容词，定语）

月（名词，宾语）

对句

林（名词主语）

静（形容词，谓语）

度（动词，谓语）

微（形容词，定语）

风（名词，宾语）

类似结构的词组

谭澄，松幽，浮星，轻烟，溪冷，涧寂，遥云，疏语，

———————————

龙风国学院王小静老师布置

提交时间：2026.9.10

点评

@贾开屏 祝贺贾老师快速完成作业！

1、写出十个以上形容词

清雅，婆娑，艳丽，真挚，善良，

飘逸，萧瑟，馥郁，恬静，氤氲，

朴素，清冷

数量达标，选词多为诗词常用形容词，适合写诗炼字。

小问题：漂逸属于错别字，正确写法是飘逸

2、形容词作定语

①美丽的姑娘

②奔腾的黄河

完全正确。形容词放在名词前，修饰限定名词，格式规范，示例典型。

3、形容词作谓语

①美酒香醇

②春风温暖

正确。主语+形容词直接作谓语，不需要“是”，是古体诗词常见句式，举例很贴切。

笔误：“温暧”应为温暖。

4、形容词作状语

①（深情）得凝视

②（悄悄）得离去

这里有语法关键点：

状语后面用“地”，补语后面才用“得”

正确写法：

①深情地凝视

②悄悄地离去

说明：“深情、悄悄”修饰动词“凝视、离去”，属于状语，助词要用「地」，不要写成“得”。

5、形容词作补语

①长得白白净净

②冻得小脸通红

完全正确。“得”字后面，补充说明动作的状态、程度，补语用法掌握到位，举例典型。

6、兴趣题：古诗词性分析

清泉/涵/落月，林静/度/微风。

分析思路正确，能分清定语、主语、谓语、宾语。

赏评老师：刘亲芳

对句结构理解很好：

出句:清泉（名）/涵（动）/落月（名）；

对句:林静（名+形）/度（动）/微风（名），懂得分辨句子内部成分。

应该斟酌一下:落是动词作定语。

类似结构词组：谭澄，松幽，浮星，轻烟，溪冷，涧寂，遥云，疏语

选取的都是诗词常用二字词组，有“名+形”（谭澄、松幽、溪冷、涧寂），也有“形+名”（轻烟、遥云），贴合例句的炼字风格，积累意识很好。

总体来看，本次课前练习三完成度高，贾老师学习态度认真，作业条理清晰，对形容词充当定语、谓语、状语、补语的语法概念理解到位，能够区分句子成分，诗词词汇积累丰富，兴趣题的词性拆解思路清晰，所积累的词组贴合诗词炼字，整体为优秀作业。向你学习！

———————————————————————龙风国学院第一大区课前练习三

学院：1505分院

姓名：聂晓梅

学号：LF-GXY1505-26

————————————

1．写出十个以上形容词。

浩茫 混沌 叠嶂 悠扬

清幽 淡净 暄暄 灼灼

雍容 绚烂 姹紫 潇洒

灿烂 美好 精彩

2．写出两个形容词（或形容词组）作定语的例子。

① 正直善良的品性。（“正直善良”形容词词组作定语，修饰名词品性）

② 坚韧上进的模样。（“坚韧上进”形容词词组作定语，修饰名词模样）

3. 写出两个形容词（或形容词组）作谓语的例子。

① 灯火璀璨。（“璀璨”形容词作谓语，陈述主语灯火）

② 烟火寻常。（“寻常”形容词作谓语，陈述主语烟火）

4．写出两个形容词（或形容词组）作状语的例子。

① 默默地奉献。（“默默”形容词作状语，修饰动词奉献）

② 义无反顾地奔赴。（“义无反顾”形容词作状语，修饰动词奔赴）

5．写出两个形容词（或形容词组）作补语的例子。

① 舞蹈跳得特别好。（“特别好”形容词作补语，补充说明“跳”的程度）

② 王老师的书法写得格外好看。（“格外好看”形容词词组作补语，补充说明“写”的程度）

———————————

龙风国学院王小静老师布置

提交时间：2026.9.9

范小琴教官点评：

为聂老师积极准确完成作业美赞赞！！您完全掌握了形容词及形容词词组的词性、用法及表达技巧，于形容词作定语、谓语、状语、补语举例非常恰当准确，运用自如游刃有余，是我们学习的好榜样！为聂老师在百忙之中积极抽暇完成作业、且完美无瑕美赞赞！！