幼儿园里的“那些小事情”

大地老玩童

独木桥上历练成长

在爱大地幼儿园的自然感官活动中，常常会看到这样一幕温暖又治愈的画面：

阳光洒在户外的平衡木上，小小的孩子张开双臂，小心翼翼地抬起小脚。眉头微微收紧，眼睛紧紧盯着前方，脚步迟疑、身体轻轻晃动。有的孩子站在起点不敢迈步，有的孩子走到一半双腿发软、紧张得屏住呼吸，抿着嘴巴、眼神失落，却又忍不住抬头，想要再试一次。

很多家长以为，孩子走独木桥，只是简单的锻炼身体平衡、历练胆量。

但从儿童心理学和立德树人的教育视角来看：孩子每一次走平衡木、过独木桥的自然感官体验，都是孩子内心品格、心理素质、意志品质的一次内在蜕变。 每天看似简单的一两分钟、短短几米路，铺的却是孩子未来人生的底气与格局。

首先，独木桥，是孩子自信心与勇气的启蒙桥。

每一个孩子第一次站上独木桥，内心都是紧张、恐惧、不确定的。他们害怕摔倒、害怕失败、害怕自己做不到。

但当他们战胜心底的胆怯，稳住身体、一步一步慢慢向前，最终稳稳走到终点的那一刻，孩子的心里立即升起一种珍贵的力量——原来我可以，原来我能行，原来我能战胜害怕。

一次次这样的成功体验，就是孩子自信心的源头。这份从小在自然游戏中建立的底气，会慢慢变成孩子面对学习、面对困难、面对人生挑战的勇敢。这就是立德树人：养一身胆量，立一生自信。

其次，走独木桥，修炼的是孩子的情绪控制与内心定力。

在窄窄的独木桥上，孩子不能慌、不能急、不能乱。

紧张的时候，他需要深呼吸稳住情绪；害怕的时候，他需要平复心神坚持前行；身体晃动的时候，他需要克制慌乱、保持冷静。这就是最珍贵，无声胜有声的情绪教育。

孩子最好的心理成长，不是坐在教室里听大道理，而是在真实的自然感官体验里，学会掌控自己的情绪、掌控自己的状态、掌控自己的节奏。能稳住情绪的孩子，未来才能稳住人生。

第三，独木桥，九宫格的历练，能养成孩子专注自律、自我掌控的好习惯。

平衡木没有捷径，不能奔跑、不能分心、不能浮躁。

孩子必须目光专注、身心合一，控制自己的手脚、控制自己的节奏，一步一步稳稳落地。

这种在自然游戏中练出来的专注力、自控力、分寸感，会慢慢迁移到孩子的生活和学习里。

未来的坐姿、专注力、做事耐心、自律习惯，都藏在幼儿园一次次的平衡训练、感官游戏之中。立德树人，先立心性，心性定，人生稳。

更重要的是，这短短的独木桥，九宫格磨砺的是孩子一生的抗挫折能力与心理韧性，启迪的是内心智。

不是每一次尝试都会成功。

有的孩子走到一半停下来，有的孩子反复尝试依然走不稳，有的孩子屡次失败想要放弃。

但在老师温柔的鼓励、同伴的耐心陪伴中，他们擦干失落，重新站上去、再尝试、再坚持。

心理学上讲：童年可控的失败，是孩子最好的心理铠甲。

从小在游戏中学会接受失败、敢于重来、坚持不放弃，孩子长大后，面对考试失利、生活坎坷、人生挫折，才不会轻易崩溃、轻言放弃。

小小的独木桥，九宫格养出的是孩子坚韧不拔的品格，这正是我们立德树人最核心的底色。

　　最后，集体中的独木桥平衡木游戏，滋养孩子的社交能力与美好心性。

在自然的集体活动里，孩子看着同伴勇敢前行，会生出向往、学会模仿、懂得进取；看到小伙伴胆怯，会学会关心、懂得鼓励、学会包容。

孩子在互动中学会欣赏他人、彼此陪伴、互相赋能，慢慢养成阳光、善良、正向的社会性人格。

亲爱的家长、亲爱的老师们：幼儿园的自然感官教育，从来不是简单的玩耍游戏。

一根平衡木、一座独木桥、一次次小心翼翼的前行、一次次勇敢的尝试，

练的是身体，修的是内心，养的是品格，立的是人生。

我们立德树人，不求孩子一夜长大，只求在每一天，每一次的自然体验里，久久为功，让孩子收获勇气、沉淀专注、修炼心性、耐受挫折、向阳成长。

愿每一个在自然里奔跑、在平衡中成长的孩子，眼里有光、心中有胆、脚下有路，未来有无限的可能性。这可能就是我们今年37名孩子参加高考，有8人进入985名校的答案。愿孩子们带着童年养出的自信与坚韧，从容奔赴长长的人生。