【知青.九月丰收】 黑土育桃李，金秋绽芳华

知音

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　　九月金秋，沃野飘香。秋风拂过万亩黑土，硕果累累，遍地金黄，这是北大荒一年辛勤耕耘最美的丰收季节。于普通人，金秋是五谷丰登的物质丰收；而对于我们在北大荒当过教师的知青，九月金秋，更是回望青春、收获成长的温情时节。五十余载岁月流转，每当秋风再起，我总会梦回遥远的北大荒，梦回那段在黑土地执鞭从教的青春岁月，享受属于知青教师独有的双重丰收。

　　在我十一年的知青岁月里，有六年是跟北大荒的孩子们在一起度过的，我为自己曾是一名知青教师感到自豪。

刚到农场我在11连时，曾当过一个多月的代课老师，体验了在边远农村当一名乡村老师的艰苦和不易。1972年初，我从机炮连正式调入团部的“最高学府”迎春中学，担任中学语文老师，并兼任班主任，开始了我的教师生涯。

从一个知青走上教师岗位，是一份光荣，更是一份沉甸甸的责任。从没当过教师的我，第一次站上讲台，面对几十双清澈的眼睛，一切将从头学起。认真备课、批改作业，钻研业务，向身边的老教师学写教案、板书，学习组织课堂教学的方法，悉心上好每一堂课，用青春的烛光点亮那一颗颗渴望知识的心灵。

　　我除了教两个班的语文课外，还担任了六年一班的班主任。班里四、五十个学生，有不少是小淘气和干部子女。我对那些北大荒的孩子倾注了太多的心血。对好学生，我循循善诱，重锤敲击；对调皮学生，我因势利导，以情动人。课余时间去学生家访问，去住宿生宿舍嘘寒问暖，带领他们参加劳动，排练节目，与孩子们建立了深厚的感情。每一届毕业的学生，对我们知青教师，都怀有深深的感恩之情。教书六年，我用陪伴见证成长，用坚守点亮梦想，以女性独有的细腻、包容与智慧，为教育事业注入温暖与力量，成为校园中最动人的那一道光。

▽这是我带的第一届毕业生。

　　在繁重的工作之余，学校让我去县师范学校进修；让我面对县各校教师，站上公开课的讲台，提高了我的教学水平，让我对自己这名教育战线上的新兵有了自信心。虽然那时还是WG时期，但在我们这偏远的北大荒学校，教学质量还是抓得那么紧、对教师的培养还那么重视。这无论对我业务能力的提高，还是对学生的学业和成长，都不能不说是一种幸运，也是一辈子的收获。

难怪多年后，我的学生见到我总是说：“傅老师，我们很幸运，碰到了你们这些知青老师，让我们在那个知识贫瘠的年代，没有荒废学业。我们肚里的那点知识，还都是那时候学的。” 我感到无比欣慰和满足。

　　那时学校文艺活动很贫乏，唱来唱去都是语录歌。我就托母亲在上海买了群众歌曲的活页文选寄来，找些适合孩子们唱的歌，先自己学唱，再教给学生。在知青教师的建议和带领下，学校先后成立了文艺宣传队、腰鼓队、男女篮球队，每年举办春秋两季运动会，极大丰富了学生课余生活。学校有了知青教师，搞得生龙活虎。我带教的腰鼓队也成为学校的传统项目，延续至今。

　　生活在这帮北大荒的孩子中间，我感到很充实，很快乐，每天的事情做不完，我与这些孩子们结下了深深的情谊。在北大荒的六年时间里，我共带了三个班。两个初中班，一个高中班。直到我78年参加高考后，到牡丹江上大学，才依依不舍地离开了我心爱的学生们……

　　光阴如梭，青春已逝，我们用自己的知识和智慧，善良和爱心，在北大荒的教育战线上，辛勤耕耘，倾情付出，亲手培养的“荒二代”，早已成为改变农场面貌的栋梁之材。与学生结下深深的师生之情，感恩之情，让我们每次回农场，都成为最受欢迎、最幸福的人。

▽ 我2018年回农场与学生

　　黑土育桃李，金秋绽芳华。我们把最好的青春年华留在了黑土地，用知识改变了一代垦荒后代的命运，用辛勤和汗水培育了建设北大荒的人才，我为自己曾经是一名知青教师感到自豪。我深深感恩这段植根边疆、教书育人的青春岁月，是黑土地让我收获了物质与精神的双重丰收。

（完于2026.9.11）

文字/编辑 知音

插图：来自我的老照片