<p class="ql-block">新一个教师节到来，愿所有扎根乡野的点灯人——乡村教师，工作有尊严、生活有温度、未来有希望，岁岁耕耘，皆被温柔善待。</p><p class="ql-block">每年九月，都会迎来属于教师的节日。我曾经在最偏远的乡村学校教书，也曾在基层教育局工作，身边很多亲戚、朋友也常年深耕讲台、坚守教育一线。离开教育系统后，我依旧十分关注教师群体的真实工作状态，深知乡村教师的辛苦、委屈与无奈，共情他们的处境与困惑。</p><p class="ql-block">今年是我国设立教师节第四十二个年头。当年设教师节，初衷朴素而坚定：认可教师的劳动、尊重教育的价值、让辛苦耕耘的从业者被看见、被善待，让愿意站上讲台的人有尊严、有希望，让国家教育根基有人守护、代代接续。</p><p class="ql-block">四十二年来，节日的仪式一年不曾落下，但真正的尊师重教，从来不在于一句祝福、一场仪式。教师节的意义，是让社会停下来，认真看一看教师群体的真实处境，尤其是常年扎根偏远乡村、守在基层一线的乡村教师。</p><p class="ql-block">他们为乡村孩子打开世界、练就飞翔的翅膀、搭起向上前行的梯子，默默托举着乡村教育的未来，却常年藏在人群背后，辛苦无人细说、难处无人深究、困惑少有回应。乡村教育的底气，永远在一线教师。身处偏远乡土，乡村孩子的眼界、认知、格局，依靠老师一点点拓宽。山里孩子与城市孩子相比，更缺少外界见闻、缺少家庭教育、缺少成长指引。是一代代乡村教师，守着简陋的校园、朴素的讲台，把知识讲进孩子心里，把眼界带出大山，把读书成才、踏实做人的道理种进年少的岁月。他们用日复一日的陪伴与坚守，打破地域的局限、弥补资源的匮乏，让无数普通乡村孩子，拥有了改变命运、向上生长的可能。</p><p class="ql-block">外人只看见乡村教师的安稳与朴素，却看不见这份职业背后超负荷的付出。乡村学校普遍师资薄弱、人手不足，多数老师一人多岗、一人多科，语文数学、音体美劳、安全教育、心理辅导、日常值守、入户家访，全部压在他们身上。与城市学校拥有完善的设备、充足的教研、完整的师资配比，乡村教师只能靠着耐心、毅力和责任心，扛下所有繁杂工作。他们常年驻守偏远之地，远离便利生活，忍受孤寂、顶住压力，付出的辛苦，要远远多于城市同行的。</p><p class="ql-block">乡村教师面临的挑战还远不止条件艰苦这么简单。社会环境快速变化，网络信息全面渗透乡村，孩子们接触的信息更杂、想法更多、个性更强。叠加少子化、留守儿童增多、家庭教育缺位等现实问题，很多学生自律性差、心理敏感、情绪不稳，厌学、叛逆、自卑等问题逐年凸显。乡村教师不再只是教书匠，更要充当监护人、引导者、心理疏导者，既要抓成绩、也要抓成长，既要管学习、也要管品行，育人压力成倍增加。</p><p class="ql-block">与此同时，教育数字化全面推进，各类智慧教学、线上培训、网络打卡、数据填报、系统录入、线上台账层出不穷。长期扎根基层、习惯传统教学的乡村教师，尤其是中老年教师，在繁重教学之外还需要不断学习、不断适应、不断更新。一边是学生难管、教学难抓、基础薄弱，一边是系统繁多、任务繁杂、考核密集，新旧压力叠加，很多老师长期处于疲惫状态，职业倦怠、迷茫困惑，成了很多乡村教师不愿言说的常态。</p><p class="ql-block">更真实也更值得共情的是，乡村教师首先是普通人，其次才是教师。站在讲台上，他们为人师表、尽职尽责，扛起乡村育人的重任；走下讲台，他们是子女、是父母、是家庭的支柱。和所有普通人一样，他们要面对柴米油盐、生计压力、父母养老、子女求学。但因为工作地点偏远、工作时间固定、假期有限、岗位特殊，他们往往最亏欠的就是家人。父母年迈生病，难以贴身照料；孩子读书择校，缺少陪伴指导；家庭大小琐事，常常无暇顾及。基层薪资待遇不高、生活条件一般、晋升渠道狭窄，很多乡村教师一辈子默默耕耘、清贫坚守，既要扛住职业压力，又要顶住生活压力，常年负重前行，却很难有解决问题的出口。</p><p class="ql-block">更让他们疲于应付的是，当下教育系统普遍存在的过度考核、频繁留痕等无效内卷现象。大量与教学无关的报表、材料、台账、检查、评比充斥日常，占用了教师备课、上课、教研、陪伴学生的大量时间。他们每天要疲于应付各类形式化任务，忙着填表、忙着拍照、忙着整理资料，真正静心教书、潜心育人的时间被严重挤压。繁琐的考核机制、一刀切的量化标准，慢慢消耗着老师的热情、耐心与初心。</p><p class="ql-block">四十二年教师节风雨，尊师重教的初心从未更改，但善待教师的行动，依然任重道远。对乡村教师来说，最缺的从来不是赞美和歌颂，而是实实在在的理解、真真切切的帮扶、落地见效的政策保障。致敬不能只停留在口号，关怀不能只停留在节日。</p><p class="ql-block">面对乡村教师真实的困境、真实的压力、真实的困惑，需要政府、教育主管部门和整个社会一起正视问题、拿出举措、真正暖心留人。各级政府要从根本上改善乡村教师的工作与生活处境，解决实际难题。譬如如何提高乡村教师薪酬待遇，落实偏远乡村专项补贴、基层从教年限补助、艰苦岗位津贴，让坚守偏远地区的老师劳有所得、苦有所值，改变“更辛苦却不更优待”的现状；如何全面改善乡村从教条件，完善办公住宿、就餐通勤、文体配套，补齐硬件短板，让乡村教师工作舒心、生活安心；精准解决家庭后顾之忧，针对性落实乡村教师子女优质教育保障政策，优先保障学位、便利就学通道；如何完善乡村教师养老、就医、体检绿色通道，为教师及其直系亲属提供暖心帮扶，让他们不用再一边坚守讲台、一边牵挂家庭；如何畅通乡村教师畅通职业发展通道，职称评审进一步向基层倾斜，降低论文、课题硬性门槛，重点考核教学实绩、从教年限、育人成效，增加乡村教师职称名额，让老教师有盼头、青年教师有奔头，长期扎根有希望。</p><p class="ql-block">各级教育主管部门应该全力为乡村教师减负松绑，破除基层教育内卷。系统性清理各类非教学性事务，大幅精简台账材料、重复填报、过度留痕、频繁督查、形式化评比；杜绝层层加码、随意摊派，把不必要的线上打卡、无效培训、冗余教研全面瘦身；全面优化教师考核评价体系，摒弃唯数据、唯材料、唯表格的机械评判，立足乡村教育实际，以课堂质量、育人效果、学生成长为核心标准。把时间还给教学，把精力还给育人，让老师不再疲于应付杂事，能够静心教书、用心育人，回归教育本真。</p><p class="ql-block">全社会也要共同营造尊重、理解、善待乡村教师的友好氛围，卸下对乡村教师的过度道德绑架，多一份体谅包容，少一份苛责苛求。舆论多传播真实的乡村教育、真实的教师日常，少一些悬浮的赞美、多一些接地气的理解。引导广大家长群众尊重教师劳动、配合学校工作、包容基层客观短板。让乡村教师的付出被看见、辛苦被认可、难处被体谅，让扎根乡村从教成为受人尊重、值得骄傲、愿意坚守的选择。</p><p class="ql-block">乡村未来看教育，教育未来看教师。无数乡村教师把青春留在山野、把热爱献给讲台、把一生奉献给基层。他们撑起了乡村孩子的梦想，撑起了偏远乡土的教育灯火，更撑起了乡村振兴的长远希望。尊师重教，也终究要落到实处、落到人心、落到解决问题上。新一个教师节到来，愿所有扎根乡野的点灯人，不再默默负重、不再独自硬扛。愿待遇有提升、负担有减轻、困难有解决、坚守有回响。愿每一位乡村教师，工作有尊严、生活有温度、未来有希望，岁岁耕耘，皆被温柔善待。</p>