践行中式教育 筑牢文化根脉——中华优秀文化传习课堂《中式教育》读书研学活动温情开展

人之初

2026年9月6日上午，由河南省儒促会河洛文化专委会主办的中华优秀文化传习课堂中式教育践行会在西工区文化馆三楼新时代文明实践中心多功能厅如期进行。本次共学闫合作老师《中式教育》自序《做中国的教育》，活动由资深中式教育学习者与践行者李延玲老师全程引领，摒弃以往的视频授课，采用集体共读、学员分段轮流领读、两两结对研讨、推选代表分享的模式，分上下两节有序开展。

第一课时，大家集体通读、分段轮流领读文本。学员结合内容展开思考，反思百余年来国内教育较多借鉴西方体系，存在重知识传授、轻修身育人的现实状况。大家感悟，古时琴棋书画、写字教学的核心在于涵养心性、厚植家国情怀，并非单纯习得技艺；中华先秦经典是民族文化的根基，中国教育不能缺失本土文化这条重要经线。

随后进入两两同桌交流，围绕听到什么、想到什么、有何收获互学互讲，再推选代表上台交流。学员们谈到，传承中华文化本就是中国教育的本分，我们要培养具有中华文化底色、拥有中国智慧的下一代，切忌照搬外来教育模式，避免出现水土不服的问题。第一课时学习结束后，大家开展形体舒展操，休整之后开启第二课时。

第二课时延续共读、轮流领读的学习形式继续研读文本。两两结对研讨环节中，大家深入辨析“学”与“习”的内涵，明晰“学”是初次接纳新知，“习”是适时温习、提取运用，“习”不等同于机械重复，真正做到“学而时习之”才是关键。学员们体会到，传统教育依靠经典反复浸润开启人的智慧，相较知识的积累，能力的培育更为重要；对待传统文化应当理性思辨、辩证取舍。小组研讨结束后推选代表分享感悟，大家提出，中式教育重在引导人主动生成智慧，而非被动接收现成答案，每一位教育从业者都有责任传承圣贤教育思想，发出属于中国教育的声音。

两轮研讨学习结束，班委作总结引领。她剖析照搬流水线式外来教育模式的局限，勉励众人深耕中华经典教育智慧，把“习”落到实处，坚持修身精进，走好心灵长征之路。

时至下课，即将播放结束曲《祖国颂》时，李延玲老师心中百感交集，想起李大钊先生“我们的国，我们不爱，谁爱？”的铿锵话语，联想到《祖国颂》里一幕幕家国大义的动人画面，由衷感念闫合作老师倾尽心力建构中式教育本土思想体系的无私坚守。虽然内心特别不想延时，但又想到下周无法前来主持，所以倍加珍惜当下相聚，征得大家同意后，她声泪俱下诵读了鲁山实验学校曹秋惠校长在读完闫合作老师自序后的感悟：……十余年来，这四个字浓缩了怎样的一段人生？每天清晨4点起床，开始跪读经典。每天三个小时，一读就是近20年，浓缩了闫老师夜夜跪思的心血……他倒在了传播中式教育的路上……真挚恳切的语句深深打动在场所有人。

昂扬深情的《祖国颂》缓缓响起，这场饱含家国情怀、探寻本土教育智慧的公益读书研学活动圆满落幕。