慢下来，才是最快的教育——写给七年级新生的开学第一课

苦行僧

七年级开学，不必急于讲授新课。先消融陌生，温暖心灵，启迪思维，浸润习惯。教育的真谛，有时慢下来，才是真正的前行。 —— 题记 刚刚升入七年级的孩子，怀揣着懵懂与好奇，忐忑不安地踏入全新的校园，如同走进一个陌生的家庭。他们内心最期盼的，是一份温馨和谐的氛围。倘若开学第一节课便直奔新课，固然会带来几分新鲜感，但更多孩子心底会生出压抑与局促。人到陌生环境，总是先要认识彼此，熟悉彼此，才愿意敞开心扉、走近对方。老师眉眼含笑，学生的心便会舒展释然；倘若老师满脸严肃，学生便会心生怯意，黯然拘谨。所以，不必急于开启新知识的讲授。教育里，有时慢下来，恰恰是最快的前行。不要面对一群尚且茫然的少年滔滔不绝地讲授新知，他们此刻好奇的，不是课本上的知识点，而是未来朝夕相伴的师长与同窗，是即将开启的初中生活究竟是何模样。 一堂开学第一课，便是学生学习之路最好的引航。一、一席亲切开场白，拉近师生心与心的距离如今的少年，早已不再是旧时逆来顺受的模样，心智成熟程度，往往超乎成年人的想象。想要让学生记住你、接纳你，第一节课堂便要讲究几分教育的艺术。不必端起师长的架子，不苟言笑、故作威严。要让学生感受到，老师是鲜活温暖的普通人，而非高高在上、没有温度的符号。上课铃响，礼让学生落座，我静静微笑凝望台下，约莫三十秒。孩子们端坐座位，目光齐齐投向我，满眼皆是茫然。“同学们，你们看了老师这么久，认识我了吗？”台下立刻热闹起来，七嘴八舌：“男的！”“男老教师！”“帅哥！”也有不少孩子沉默不语。“看来大家还没有完全说对。我是一名普通的教师，看着是残废，其实也是家里的顶梁柱。”我故意拉长语调，转身拿起粉笔，在黑板上写下一个大大的“宋”字“宋，便是家中顶梁柱之意，往后大家叫我宋老师就好。”话音刚落，一位戴眼镜的男生眯起眼睛发问：“老师，我咋看不出您残废呢？”我走下讲台，来到这位同学的桌前说:“看出来我咋残废了吧？”这位同学站起来比我高好几公分。我笑着打趣：“我这模样，可算不上帅哥，以后谁喊我帅哥，我可要跟谁急哦。”一席话引得满堂欢笑，课堂上紧绷的拘谨氛围，瞬间松弛下来。 二、趣味速算，窥见少年的思维底色想要摸清孩子们的思维特质，我抛出一个耳熟能详的问题：“会背乘法口诀的同学，请举手。”话音落下，同学们齐刷刷举起手。我随即在黑板写下九的乘法口诀：1×9=9 2×9=18 3×9=274×9=36 5×9=45 6×9=547×9=63 8×9=72 9×9=81“大家仔细观察这九道算式，你们能发现什么规律？”很快有同学发现，第一道算式结果是一位数，其余均为两位数。话音过后，教室里陷入短暂的沉寂。“小学和初中最大的差别就在这里：小学重在会计算，初中重在会观察、善思考。不只是算出答案就够，更要学会探寻规律，做到又快又准。”我引导孩子们思考：得数的最高位、末位，分别和乘数有什么关联？片刻思索，孩子们豁然开朗，总结出核心规律：高位减一，末位凑补。九的速算精髓，四字便可概括：减一添补。我顺势讲解补数概念，随即出示一组练习题：13×99 28×99 34×9946×99 55×99 67×9971×99 89×99 99×99很快，多数学生顺利算出答案。我没有急于点名表扬，而是温柔提议：“算完的同学，看一看同桌是否完成，彼此对照答案，互相检查。小小的课堂设计，意在悄悄培养孩子互助协作、严谨求实的学习素养。待全员掌握，我再次抛出拔高拓展题：49.5×46 66×45 198×27轻松的笑意褪去，孩子们纷纷低头沉思。我适时总结：“初中学习，拼的从来不是机械计算，而是思考能力。谁善于观察、善于总结，谁就能在求学路上跑得更快、走得更远。练字亦是如此，日日夯实笔画、偏旁根基，日积月累，终会厚积薄发，落笔惊艳时光。” 三、顺势立规矩，让要求入耳入心互动结束，我轻声说道：“现在，请大家拿起笔。”孩子们以为要继续演算题目，满脸好奇与期待。我缓缓开口：“拿起笔，不要写。跟着我的指令：握笔的手抬高，松开中指。”几声清脆的“啪、啪”声响，好几名同学的笔应声落地，教室瞬间笑声融融。我顺势引导：“为什么握稳的笔会掉落？正是握笔姿势、手部力度出了问题。”借着轻松的氛围，我细致讲解课前准备、标准三指握笔法、端正坐姿，把枯燥的学习规矩，化作生动有趣的课堂体验，让孩子欣然接纳、牢记于心。不知不觉，下课铃声悄然响起。孩子们静静望着我，迟迟没有动静，眼里满是疑惑。我笑着开口：“班长，下课！”班长愣神一瞬，响亮喊道：“起立！”全班齐声：“老师好！”我温柔挥手：“同学们好，拜拜！一堂没有讲授课本新知的开学第一课，在温柔与欢笑中圆满落幕。 后记教育从来不是急于灌输知识，更不是一味追赶进度。面对初入初中、懵懂忐忑的少年，最好的启蒙，从来不是课本公式与知识点，而是温暖的接纳、真诚的陪伴、用心的引领。先消融陌生隔阂，再启迪思维智慧，最后浸润品行习惯。教育最美的姿态，从不是匆匆赶路实则有深耕。悄悄种下热爱思考、懂得协作、严于律己的种子，终将陪伴孩子，奔赴漫漫且璀璨的初中征途。 💬留言互动：同为教育同行，你如何看待开学第一课？欢迎在评论区分享你的课堂故事。