静静流淌的青龙河（小说连载）3 白家有女初长成 素材提供：田国英

笑口常开

　　民国十七年，(1928年）承轩已经十五岁了，承泽也11岁了。这年的五月初五，是麦子成熟的季节，白家又传喜讯，家里添了一个小女娃。对别人家来说生女娃不算啥，但对老白家来说可是天大的喜事。老白家已经好几代没见女娃了。

老太爷吩咐承轩：“去，把缝着两头蒜的红布，挂到大门口去。”

”哎，我这就去挂。“承轩答应着。

二哥承泽进里屋，好奇的问娘：为什么要挂红布？布上缝蒜是什么意思啊？”

娘回答：“这是咱们老辈传下来的习俗，孩子出生当天，挂红布就等于向全村报了喜，布上挂弓箭是表示家里添了‌男孩‌，希望孩子长大后勇敢强健；布上缝蒜是添了女娃。以后能掌家会算计。”

“红布还能能护着你妹妹不受乱七八糟东西的惊扰，提醒邻里走路放轻脚步，别吓着你妹妹。”

二哥伸了伸舌头，眨下眼睛说：“还真有讲究呀！”

挂好了红布，大哥进屋来看看刚刚出生的小妹妹。小妹妹圆溜溜的大眼睛，粉粉嫩嫩的小脸，十分招人稀罕，承轩疼爱的轻轻抚摸着妹妹的小脸蛋，脸上笑开了花。

几代没有见过女娃，这个小女娃的出生全家都十分的高兴。老太爷给起名“白培兰”，因出生在麦子成熟的季节，小名就叫“麦子”。

胶东一直以来还有个风俗，孩子十二天街坊邻里都要拎着鸡蛋、小米、花布来“看喜”。还得请一个“踩生人”。

这个“踩生人”首先要手巧心善，还得是家中的日子过得安稳和顺，品性还要好的女眷做“踩生人”。

老辈人说，孩子第一个见到的外人，性情会慢慢与她相融。因此，“踩生人”选择很重要。

转眼十二天到了，婆（胶东人管奶奶叫婆）去请了“踩生人”，就是隔壁的满堂娘。

满堂娘，模样周正，性格豪爽，快人快语，是老太爷的得意人选。

满堂娘进得屋来，满脸的惊讶，夸张的笑着说：“啧、啧、啧，小嫚咋长得这么俊呢！”

接着就对着小丫头就说起了吉祥话：

“盼你一辈子有福运、日子甜、平平安安，健健康康，和和顺顺、安安稳稳，找个好女婿，一辈子和和美美过日子。”

她大声的，不带喘气的，一口气说完了吉祥话。

婆“啪”的打了一下满堂娘，笑着说：“净说些没用的，刚刚多大点的孩子，就找女婿了。”

满堂娘大咧咧的说：“那还不是早晚的事。”

婆说：“我只盼着她平安健康快乐的长大就好。”

转眼“小麦子”满百天了。出落得越发漂亮了，小脸白白胖胖的，一双大眼睛圆溜溜的镶嵌在上面，见人就笑，真真疼死个人了。一家人喜欢的不得了，老太爷更是视如掌上明珠，

这天，小丫头穿上了绣着牡丹和凤凰的红棉袄，脖子上挂了长命锁，坐在炕上，在她面前摆上了绣花针、花绷子、书本、小算盘，还有大花馍馍。不盼她大富大贵，只要她能吃饱穿暖，不盼她多会做针线活，只要能读得懂书、算得清日子，能稳稳当当地长大就好。

看小妹妹眼睛乱看，犹犹豫豫的，承泽直着急。 “快抓，快抓呀！”二哥承泽大声的喊着。

“啪”大哥给了二哥一巴掌，“小点声，再把她吓着。”

二哥挠了挠头不好意思的笑了。

妹妹看看哥哥们，小手冲着算盘抓去。

二哥直拍手“好，好！”

全家人都长舒了一口气，不错，是个过日子的，将来肯定能掌财权。

1929年，麦子一岁那年，大哥哥被长辈们送去大连学厨师手艺了。那年大哥承轩才只有16岁。

有苗不愁长，转眼麦子就六岁了，到了上学的年龄。麦子上学了。

1934年，这个时候村里的私塾早就被取缔了，村里已有了小学校。麦子高高兴兴和后院的小伙伴杏花结伴到村里的小学上学了。

麦子生的聪明伶俐，快人快语，性格还很豪爽，爱唱歌爱跳舞，和谁都合得来，真应了踩生时的那句话，“谁踩生，性格就像谁。”

和麦子性格相反，杏花性格腼腆内向，生得也很美，是那种柔弱的美。说话总是细声细气的，虽然眼睛没有麦子的大，但她那细长的像弯弯月亮似的小笑眼里，总是带着微笑，让人看了不得不喜欢。互补的性格使俩人成了最要好的闺蜜。

学习上俩人互帮互助，学习总在班上前几名。俩人由于学习出色，三年级没上直接跳班，上了四年级。五年后俩人以优异的成绩毕业了。

　　麦子十六岁那年，（1944年）已经出落成了一个漂亮的大姑娘了。前几天跟着村妇救会的人去收军鞋，回来就剪了齐耳短发，还偷偷跟着区里的文工队去山里演剧，宣传抗日，被老太爷知道了。

老太爷当时就把烟袋锅子往炕沿上一磕，脸沉得像昆嵛山顶积的厚雪。

“不要去瞎跑！女孩子家家的，成什么体统！”

在乡下，未出阁的大姑娘剪短发本就扎眼，还要跟着队伍满山跑，在老太爷眼里简直是离经叛道。

麦子才不听这一套呢。

这时候的胶东抗日根据地已经度过了最艰难的相持阶段，开始转入战略反攻了。糖瓜村里抗日激情澎湃，青年人纷纷走出小乡村参加抗日斗争。

也就是在这个时候，胶东半岛的昆嵛山深处，在抗日根据地最核心的腹地，一所没有挂牌、没有固定校舍的师范学校悄然诞生了。

这就是“昆嵛山师范”战时速成师范学校，在烽火硝烟里开课了。这所学校为胶东解放区播下了文化与革命的火种。

麦子不顾家里人反对，决心要去上学。

当时这个学校只招收了一百名学员，这些学员几乎全是昆嵛山周边村庄里走出来的进步青年，年龄大多在十六到二十二岁之间。

这天，麦子来到杏花家，找到杏花附在她耳边悄悄的跟她说：

“你听说了吗，昆嵛山那边有个师范学校，咱村有不少人都报名了呢，咱俩的条件好，村里农协会同意推荐咱俩去，你想不想去？”

杏花小声说：“你去我就去，就怕我爹娘不让去啊。”

“ 只要你想去，你爹娘的问题包我身上，我去说服他们。”麦子大包大揽。

果真杏花娘不同意杏花去上学。

“一个女孩子家家的，能识几个字就行了，没必要跑那么远去上学，太危险了吧。”

麦子耐心的和杏花娘说：“能去上学，是被挑选上的，不是谁都能去的，再说，有我呢，我能保护她。”

杏花娘都被她气笑了，“你还需要保护呢，你还保护她？”

麦子不气馁，据理力争。在麦子的软磨硬泡，好说歹说下，杏花娘终于同意杏花上学去了。

在家人的陪伴下，麦子和杏花俩人手牵着手来到了这所学校。

来到学校后，她们非常惊讶，学校竟然没有围墙，没有固定的教室。甚至连一块正式的校牌都没有悬挂。这个学校从它诞生第一天起，就和传统学校不一样。

麦子说：“这个学校好简陋呀！”杏花认同的点点头。

开学典礼就在村里的打麦场上。

李校长给全体师生做学前动员说道：

“你们来到学校也看到了，我们学校的环境是艰苦的！我们有几十间临时教室，但是都分散在各村的民房里；我们没有现成的课桌和板凳，门板卸下来架在土坯上就是课桌，石块垫上干草就是板凳；我们上学有时还会有危险。随时需要师生们把课本、粉笔和油印机打包捆好，转移到昆嵛山的密林中，接着在山洞里继续上课，等敌人退去时，才能再回到村里。面对这些困难，你们怕不怕？”

“不怕 ！”学员们响亮的回答。

学习开始了。

他们的课堂一会儿在村头的老槐树下，一会儿在山半腰的树林里，脚下踩着草叶，耳边有时还能听见远处的枪声，但是，手里的笔却从来没有停下过。

当时学校的课程设置，完全围绕战时需求设计，没有冗长的旧学内容，也没有脱离实际的空泛理论。新民主主义革命理论、抗日形势政策、群众工作方法、战时小学教学法是四门核心主课。语文和算术只作为基础补充。

教员们用土纸油印的讲义，把识字教学和抗日口号结合在一起，学员们写的第一批字，就是“抗日救国”“人人平等”。

在这样艰苦的条件下，麦子和杏花姐妹俩，凭着一股韧劲认真钻研学习。在短短几个月里学习成绩就名列前茅，得到校长和老师们的夸赞。

她们在这所学校里，不但学到了知识，还迅速成长为合格的革命火种。

这所学校的学员，不单是学生，同时是宣传员，也是播种机。

白天他们上课时学习教学方法，晚上还分成小组，跟着当地的村干部走村串户，学以致用，帮村里办扫盲班。

麦子她们这些女学员，除了学习之外，晚上还跟着当地妇救会的干部们挨家挨户，动员缠足的妇女走出家门参加识字班。同时把抗日的道理讲给她们听。

男学员们下课后主动扛起枪，和民兵一起在山口站岗放哨，遇到敌情第一时间通知村民转移。

反扫荡最激烈的那次，麦子她们班有三名年轻学员，为了掩护油印教材和村里的老人撤离，故意把敌人的巡逻队引向了相反的山沟，最终被敌人杀害了。

当地百姓把他们的遗体悄悄安葬在昆嵛山的向阳坡上，每年到清明的时候，都会有人悄悄去添土。

到了1945年八月份，日本侵略者投降了，抗日战争也结束了。这所学校的学员们也毕业了。

毕业分配后，他们背着简单的铺盖卷，走进了一个个偏僻山村，让昆嵛山周边两百多个村庄有了自己的小学，成千上万的孩子拿起了课本。他们把文化的种子种进了胶东的乡土里。

到了村里这些老师们，除了在教室里教孩子们读书，还在田埂上教青壮年识字。

麦子和杏花双双被分到高村乡河西村当了小学教员。