我的高中数学老师—刘明清

薛家儿郎•雨林

光阴荏苒，岁月如梭。转瞬间高中毕业已三十四载，每当想起那段青春岁月，一位位老师，一位位同学，一幕幕往事，便清晰浮现在脑海，久久难以忘却。 漫漫求学路上，让我记忆深刻，终生难忘的，还是教我高一数理化英的五位老师——数学刘明清、苟传勇老师，物理雷太发老师，化学王心杰老师，英语吕驰老师。毕业多少年，便相念多少年。每每忆起高中课堂的点滴过往，我的思绪总会跨越岁月长河，重回那段纯粹热烈的少年时光。 当年的通江县城，有两所公办高中。一所是通江县高级中学，面向全县遴选尖子生，冲刺清北及其他名校。另一所是诺江中学，主要招收县城居民子弟，素有贵族子弟学校之称。 两所学校均设初高中部。诺江中学坐落于县城大操坝西北角，校园面积狭小，教学楼相对紧张，所以初高中每个年级仅招收为数不多的几个班级。对于乡野出身的我而言，能进入县城就读高中，是对我这个农家子弟最大的恩赐。我得以顺利进入诺江中学求学，父亲默默奔走，做了许多鲜为人知的工作。 1989年9月，秋高气爽，刚刚收割完稻子的我，带着一身风尘，拖着满身疲惫，跟随父亲前往诺江中学报到。缴费注册，领取课本，寻找教室，一切都是崭新的模样。那是我人生中第一次身临其境县城街市，矗立的高楼，闪烁的霓虹，熙来攘往的人流，虽陌生胆怯，却又十分新鲜好奇。我紧随父亲身后，东瞅瞅，西望望，宛若刘姥姥乍入大观园。 我们这届学生共招四个班级，1992年毕业，班级被命名为高九二级（1—4）班，我就读于高九二级（3）班。我来自乡下，没背景，没靠山，被安排坐在教室最后排的角落。 其实坐哪里都无所谓，我相信我有实力，在不久的将来，我会靠实力证明，乡下的孩子也可以优秀。我唯一满心期待的，便是亲眼目睹县城名师的授课风采。 教授我们数学的刘明清老师，是重庆人，在那个特殊的年代，上山下乡来到我们县城。刘老师扎根我们县城从教数十载，深耕三尺讲台，桃李满天下。刘老师中等身材，气质清朗儒雅，一身清风道骨。每次数学课，总是一手拿数学课本，一手拿三角板教具，步履从容轻盈地走进教室，喧闹的课堂瞬间安静下来。此情此景，历经三十余载，依旧清晰镌刻在我的记忆深处。 放下课本和教具，刘老师平静地说，请同学们打开代数课本第一章函数，先预习15分钟，转身就在黑板上书写授课内容。刘老师罗列完授课重难点，便循序渐进、细致入微地为我们拆解知识点。 高一的数学课就这样开始了。 我们那个年代，“学好数理化，走遍天下都不怕”的箴言广为流传，而我本就酷爱理科，对数理化更是情有独钟。刘老师讲课严谨认真，神采飞扬，极富感染力，听得我如痴如醉。尤其是刘老师的例题解析，板书规整精妙，从左向右，三个板块，字迹清秀工整，逻辑清晰流畅，书本上的知识点，黑板上尽数梳理，直观形象易懂。顺着刘老师的思路，从左向右，一步一步推演，抛砖引玉，触类旁通，探索数学奥妙。我十分享受刘老师的课风，总盼望刘老师的数学课。 时至今日，想起刘老师讲解三角函数时神采飞扬的样子，仍激动不已，心生悸动与暖意。那是少年发自心底最纯真的仰慕与崇拜，时隔三十余载，我仍清楚记得三角函数sin（ɑ+β）=sinɑcosβ+cosɑsinβ的推演公式，记得抛物线灵动优美的曲线，这些数理印记，伴随恩师的教诲，深深扎根心底，回味无穷。 因为喜爱，所以专注；因为专注，所以专心；因为专心，所以用心。只是，我坐在教室最后排旮旯，不能聚精会神全神贯注地听讲。彼时之诺江中学，虽无真正的贵族门第之别，却也不是每位学生都勤思善学，亦不乏混日子之纨绔子弟。 我左侧同学是我表侄，他喊我表叔。表侄家境优渥，无心治学，上课总打瞌睡、闲谈打闹，甚至偷偷抽烟，课后混迹影视厅、棋牌室消遣。每当我听课入神时，表侄就一巴掌，拉扯掐拧我手臂大腿，致使我胳臂大腿，总是青一块紫一块。课后，我还要帮表侄写作业，帮表侄写作业对我有好处，等于又温故复习一遍。 想来，刘老师可能从未特意留心过角落里平凡的我，或许并不知道班里还有这样一位从骨子里崇拜他，多年后还想念他的学生。因为喜爱数学，亦因为刘老师授课确实精彩，便深切地仰慕刘老师一生一世。授业一学期，思念一万年。一期授课，一生铭记，一时教诲，终身感念。 高一上学期期中考试，数理化我皆考出不错的成绩，周遭同学倍感惊异。一名衣衫破旧、出身乡土、常被欺侮的同学，考出如此成绩，纷纷质疑我抄袭作弊，还给我取了一个英文绰号—Counrtrymen（乡巴佬）。 流言蜚语从未动摇我，我依然陶醉在数学王国，在神秘的数学世界，涉险滩，登奇峰，赏风景。在函数公式推演和抛物线优美的曲线中，高一上学期悄然落幕，稳定优异的成绩，击碎同学们的质疑与偏见。 1990年新春开学，深受我们喜爱的刘老师即将调回重度，不再担任我们高九二级（3）班数学任课老师的消息，在校园悄然流传。早已习惯刘老师授课节奏、深爱他课堂风格的我，听闻刘老师调走的消息，心里十分难过与不舍。 刘老师终究还是踏上归乡之旅。刘老师回重庆的那天，下着细细春雨。绵绵春雨，亦或是老天在挽留刘老师，又亦或是要留刘老师在我们县城，教授我们这些大山里的孩子。 全校师生排成长长的队伍，送别刘老师一家。送行刘老师的车，缓缓驶出学校大门，刘老师从车窗伸出手，频频与相送的师生挥手道别。我泪眼婆娑，跟随刘老师的车奔跑，一程又一程，直到刘老师的车消失在视野里，我仍呆呆的地伫立在春风细雨中独自飘零。 刘老师调离后，苟传勇老师接任我们的数学教学工作。苟老师学识渊博、授课精湛，授课风格与刘老师各有千秋，不分伯仲。我对苟老师心生敬佩，被苟老师的风采迷住，沉浸在数学王国里不能自拔。苟老师是父亲昔日同窗，为此父亲专程到学校，带我到苟老师宿舍，坦言说我学习不认真不刻苦，恳请苟老师严加管教，任凭苟老师责打体罚。 自此，我更加痴迷数学，但凡遇到不懂不会的，私下里到苟老师家里请教，苟老师总是耐心细致、循循善诱、谆谆教诲。在恩师的教导下，我始终保持着良好的学习状态。 在春暖花开的季节，我们高一学业圆满落幕，高二文理分科。一二班为理科班，三四班为文科班，其中一、三班分别是文理尖子班，二、四班分别是文理普通班。凭借优异的数理化成绩，我被学校分配到理科一班。一班汇聚了全年级的理科精英，人人自律自强，学习刻苦，你追我赶，争先奋进，我格外喜欢这种积极向上、互相激励的学习氛围。 步入高二，所有任课老师悉数更换，再也不见高一恩师身影。我十分怀念高一时的每位老师。高二上学期，我尚能跟上教学节奏，各科成绩亦不错。高二下学期，渐渐难以适应新任老师之授课风格，对老师生出抵触与排斥。彼时新任老师大多疏于板书，甚至一堂课下来，黑板上寥寥数笔，就几个字词，全无重点。 尤其是英语老师，常将一句令人讨厌的口头禅挂在嘴边：“这个单词，初中学过，我就不板书了。”日复一日的惰教，让我对英语老师产生强烈的逆反情绪。一天课堂上，忍无可忍的我，不知谁给的胆子，哪里来的勇气，霍地站起，忿忿地说：“老师，这个单词我们小学就学过了。” 这句话彻底激怒英语老师，气得英语老师头晕目眩，尴尬不堪，我也因此被请出教室，停课半月。后来，由在教育局任职的姨父出面斡旋，让我深刻反思，书写检查认错，方被允许重返课堂。从此，我炙热的学习激情被彻底浇灭，成绩一落千丈，英语更是一蹶不振，再无出头之日。以至于高三最后一个月，我被调整到普通班，成为我少年求学路上，最难以释怀的遗憾与耻辱。 每每回忆起这些，我常暗自遐想：倘若刘老师未曾调回重庆，一直教我读完高中，我的人生是否会是另外一番模样？倘若高一恩师团队，全程陪伴我走完三年求学之路，我是否也能如愿以偿，考入心仪的四川电子科技大学？人生没有如果，错了就是错了，错过了就是错过了，错过的时光，错失的机缘，终究无法重来。 1992年12月，我怀揣从军梦想，携带着高中数理化和一摞文学书籍，告别故土，奔赴山与海，追逐诗与远方，在军营开启全新的人生征程。1996年9月，我凭借不懈努力与优异成绩考入军校，实现人生逆袭。我时常在想，如果不是高一阶段各位恩师教导，打下坚实的理论基础，若无刘老师、苟老师的悉心栽培，我或许已折翼风雨，或许军校亦梦断萧墙。 金秋丹桂香，又见教师节。随着教师节临近，我愈加想念诸位恩师，愈加想念传授知识予我的诸位先生。那些传道授业、润物无声的岁月，早已镌刻心底，温暖我半生前行。 值此教师节来临之际，谨以此拙文，致敬向我传道授业解惑的诸位恩师，愿刘明清老师、苟传勇老师、雷太发老师、王心杰老师、吕驰老师，岁岁安康，万事顺遂，喜乐平安，教师节快乐！ 【2026年9月6日晚薛家儿郎•雨林】 【后记】：因为崇拜，故而心怀敬重；因为敬重，故而时常思念。于我这一生，最为难忘的，便是一路走来遇到的诸位师长，有小学的，有初中的，有高中的，有部队的，亦有社会的。我曾立下不少写作计划，拟定了写作题目，亦积攒有好的素材，然因才疏学浅智薄，终不能用最优美的文字，表达心底滚烫的感念，书写心中敬慕的师长，而久久踯躅未行。时至教师节前夕，我终于鼓起勇气，拟定题目《我的高中老师》，以记述五位恩师与我剪不断理还乱的情愁。开篇落笔，先述数学老师刘明清先生。提笔之后方始明白，简简单单的一段文字，寥寥数语，根本写不完我对先生深切的思念之情，道不尽我对先生由衷的敬仰之谊。灵光偶触，便索性改换初衷，专以笔墨记述先生一人，故拙文《我的高中数学老师—刘明清》出炉。文字虽然粗疏浅陋，内里情感却亦真挚，恳请先生宽宥学生学艺不精，文拙笔艰，未能尽善尽美，书写先生风骨美德。当年受先生熏陶，我深深沉醉于数学之趣，这份影响直至毕业之后仍萦绕于心。每每想起未能得先生三载完整授业，心中总觉怅然。有遗憾，有感恩，有思念，故多方寻访先生消息。2025年8月，经高中同学相告，询得先生令媛电话，方知先生已八十四岁高龄，身体硬朗，赋闲在家，享含饴弄孙天伦之乐。奈俗务羁绊，未能前往拜望，实为遗憾。谨以此小文，是为敬仰！