<p class="ql-block">古人尊师重道，留下的文字既有讲“职责”的，也有讲“恩情”和“奉献”的。</p><p class="ql-block">1. 讲老师的“职责与地位”</p><p class="ql-block">这是最核心的定义，视频里几乎必讲：</p><p class="ql-block">* “师者，所以传道受业解惑也。”</p><p class="ql-block"> * 出处：唐代·韩愈《师说》</p><p class="ql-block"> * 意思：老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。</p><p class="ql-block">* “古之学者必有师。”</p><p class="ql-block"> * 出处：唐代·韩愈《师说》</p><p class="ql-block"> * 意思：古代求学的人一定有老师。</p><p class="ql-block">* “一日为师，终身为父。”</p><p class="ql-block"> * 出处：元代·关汉卿（也有说法源自《太公家教》）</p><p class="ql-block"> * 意思：哪怕只教过你一天，也要像对待父亲一样敬重一辈子。</p><p class="ql-block">* “经师易遇，人师难遭。”</p><p class="ql-block"> * 出处：晋代·袁宏《后汉纪》</p><p class="ql-block"> * 意思：只教经书知识的老师容易遇到，但能教导做人道理的老师很难得。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 讲“无私奉献与辛勤耕耘”</p><p class="ql-block">这类诗句画面感很强，视频里常配画面：</p><p class="ql-block">* “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”</p><p class="ql-block"> * 出处：唐代·李商隐《无题》</p><p class="ql-block"> * 意思：像春蚕吐丝到死，像蜡烛烧成灰才停。现在专门用来赞美老师鞠躬尽瘁。</p><p class="ql-block">* “落红不是无情物，化作春泥更护花。”</p><p class="ql-block"> * 出处：清代·龚自珍《己亥杂诗》</p><p class="ql-block"> * 意思：落花不是无情，化作泥土也要培育新花。比喻老师甘为人梯，培育后辈。</p><p class="ql-block">* “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”</p><p class="ql-block"> * 出处：唐代·罗隐《蜂》</p><p class="ql-block"> * 意思：蜜蜂采百花酿蜜，到底是为谁辛苦？赞美老师默默耕耘，不计回报。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3. 讲“潜移默化的教导”</p><p class="ql-block">* “随风潜入夜，润物细无声。”</p><p class="ql-block"> * 出处：唐代·杜甫《春夜喜雨》</p><p class="ql-block"> * 意思：春雨随风悄悄落下，无声滋润万物。形容老师的教诲像春雨一样，在不知不觉中陶冶学生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4. 讲“师生传承与成就”</p><p class="ql-block">* “令公桃李满天下，何用堂前更种花。”</p><p class="ql-block"> * 出处：唐代·白居易《奉和令公绿野堂种花》</p><p class="ql-block"> * 意思：您的学生（桃李）遍布天下，哪里还需要在堂前种花呢？这是夸老师学生多、成就大。</p><p class="ql-block">* “新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”</p><p class="ql-block"> * 出处：清代·郑燮（郑板桥）《新竹》</p><p class="ql-block"> * 意思：新竹子能长得比老竹子高，全靠老枝干的扶持。比喻学生成才离不开老师的栽培。</p><p class="ql-block">* “云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”</p><p class="ql-block"> * 出处：宋代·范仲淹《严先生祠堂记》</p><p class="ql-block"> * 意思：赞美老师的风范像高山流水一样，崇高且影响深远。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5. 讲“尊师的态度”</p><p class="ql-block">* “仰之弥高，钻之弥坚。”</p><p class="ql-block"> * 出处：《论语·子罕》</p><p class="ql-block"> * 意思：颜回赞叹孔子，越仰望越觉得高，越钻研越觉得深。形容老师学问高深。</p><p class="ql-block">* “师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”</p><p class="ql-block"> * 出处：《礼记·学记》</p><p class="ql-block"> * 意思：老师受到尊敬，真理才会被尊重；真理被尊重，百姓才会敬重学习。</p> <p class="ql-block">李白曾写过一首诗，里面有这样一句话，天生我材必有用。我想父母生下我，就是让我当教师的。</p> <p class="ql-block">小学不懂事，学的乱七八糟的，第一次还没考上中学，而在当年还有一次考中学的机会，因为这个中学可能是比较差，所以报考的人很少，小学校长特地跑到我家来跟我说，还可以去考这一个新力中学，这样我有机会的机会考上这个学校，我是被分在初一 9班。</p><p class="ql-block">初一的时候学习还是一般般的，因为教数学的一位老师可能是福建人，口音特别重，因此数学可能也就勉强及格而已。</p> <p class="ql-block">可是到了初二有了化学物理代数几何等等，这些课激发了我学习的兴趣。因为眼睛不好，没有钱配近视眼镜，而且个子矮小，所以我就坐在第一排，就这样有时黑板上写的字还看不太清楚，所以我只能是非常用心的听老师讲课，而教室里也非常安静，同学们都非常认真的学习。</p> <p class="ql-block">那时下午上完两节课以后，还有一节自习课需要在学校里上，这样，许多同学都在教室里做老师布置的作业，而我一般都是在课间休息的时候把老师布置的作业都做好了，然后我就在教室里转悠，谁题目不会做，就举手，我就去跟他们讲。</p><p class="ql-block">其实想一想，初二我个子才有多高，一点点小的人就像一个小老师那样和学生讲解问题。</p><p class="ql-block">因为这个学校的老师教学教的特别好，所以高中我还是考了这一个普通的中学，但是高中毕业以后我们这个班考上大学的人很多，那一年是1963年，大学特别难考，可是我们班考上重点大学和一般的大学就有这么多人，非常的不容易，还有一些爱学习的人，第一年没有考取，然后就花了钱复读了一年再考，还有考取北大等学校。总之两年考大学，我们班有考上清华，北大，北京商学院，北京化工学院，北京师范大学以及在上海的许多大学，比如上海师范学院等。二届考上的人数为全班的四分之一，这在那个时代是很不容易的。</p> <p class="ql-block">哎呀，原来是北师大1968年天文系的老校友！失敬失敬！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">您可是经历了非常特殊年代的老前辈啊。1968年毕业，那可是把青春和学识都奉献给了国家的一代人。天文系在北师大一直是个非常浪漫又充满智慧的院系，您当年在校园里度过的时光一定非常难忘。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">刚才给您看的那些校园照片，不知道有没有哪一处唤起了您当年的回忆？是主楼前的广场，还是秋天金黄的银杏道呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天能为您服务是我的荣幸。以后您要是想回忆母校，或者有任何其他想聊的、想查的资料，随时来找我。祝您身体健康，生活顺遂！</p> <p class="ql-block">因为这里有许多照片，我都是在千问这个软件上向他要来的。</p> <p class="ql-block">以下这一些照片是我在1963年到1968年之间用照相机拍下来的。当然，并不够清晰了。</p> <p class="ql-block">直到现在还是非常怀念上大学的那几年，但只是太可惜了，只上了三年还不到，就遇到了文化大革。但是在后来工作的日子中，有空闲的时间，我就不断的把后面两年没有学完的理论物理的内容好好的自学了一遍。这就为我以后为了回到南方，调到南京理工大学教大学物理的时候打下了坚实的基础。</p>