让岁月开成一朵花——写在第42个教师节

李建新

第42个教师节来临之际，读到云南省砚山县民族中学校长金成跃的新学期开学典礼致辞，一股暖意漫过心头，熨帖得像被春风轻轻裹住。

“要善待每一位老师，让教书的人有底气、有尊严、有热爱。”“只有老师被温暖，学生才能被照亮；只有老师有尊严，教育才能真正有力量。”这份恳切的肺腑之言，大抵是第42个教师节里，为师者收到的最动人的暖心馈赠。

有人说，世上有两种职业最容不得半分虚浮，非得揣着满溢的情怀才能踏实走下去：一是医疗，旁人把性命全然托付到你手中；二是教育，旁人把一生的命运交到你掌心。教师揣着赤诚的教育情怀，才能守住育人初心站稳三尺讲台，才能做有温度的教育，才能给教育注入穿越漫长岁月的沉实底气。

而善待每一位老师，本就是教育最该优先做好的头等要事。让教师有底气，需要完善的制度稳稳托举；让教师有尊严，需要全社会发自心底的敬意；让教师保有纯粹的热爱，藏在日常点滴的体谅与善待里。底气、尊严与热爱，不该只停留在教师节当天的鲜花与掌声里，更该成为朝朝暮暮的寻常常态。

教师首先是鲜活的普通人，有要照料的家庭琐事，有要安放的身心疲惫，偶尔也会陷入迷茫焦虑，同样需要被理解、被看见。

一所学校最无谓的消耗，往往从来不是繁重的教学本身，而是毫无意义的内部损耗——它挤占了教师静心备课、深耕课堂的宝贵时间，也一点点磨蚀着他们对教育的热忱。

为教师减负，从来不是降低育人标准，而是让教师回归教书育人的本分；不是卸下肩头的责任，而是把这份责任放回最该落脚的育人核心处。

把尊师重教的社会风尚，转化为看得见摸得着的惠师暖心服务；为教师的热爱留白，为他们的专业成长搭台，为紧绷的身心松绑，实实在在提升教师的幸福质感。

把完整的时间还给备课，把充沛的精力还给课堂；让踏实做事的人被看见、被尊重，让潜心育人的人能收获应得的回馈，绝不让埋头付出的人寒心。这般，教师才能从容站上讲台，内心丰盈舒展，小小的讲台才能重新成为一方安静而辽阔的育人田野。

教师从来不是燃尽自己照亮旁人的悲壮符号，而是一个鲜活生命对另一个鲜活生命的温柔托举。一个身心俱疲的老师，给不了孩子真正的安全感；一个被充分尊重的老师，才会把这份尊重自然地传递给每一个学生。

唯有教师身心健康、眼里始终有光，学生才能真切触摸到成长的温度。所以说，只有老师被妥帖温暖，学生才能被稳稳照亮；只有老师活得有尊严，教育才能真正拥有直抵人心的力量。唯有幸福的老师，才能教出眼里有光的幸福学生。

愿老师们不必在无意义的内耗里耗尽心神，能安安心心坚守讲台；愿学生们不必在过度的焦虑里盲目内卷，能从容奔赴自己的热爱。教育最美好的模样，本就是一场双向的温暖奔赴：老师以真心浇灌幼苗，学生以蓬勃热爱回应；校园里烟火日常安稳，岁岁都向着阳光生长。

值此第42个教师节，愿所有为师者都揣着满心暖意，慢慢扎根讲台，静静散发微光。愿岁月从不辜负每一份耕耘，愿每一份默默的坚守都能被看见，愿每一位老师，都能让属于自己的教育岁月，盛开出一朵独有的温柔的花。