随风入夜：润物无声《竹榭名苑》填词《鹧鸪天》（藏头）纪念教师节

梦竹

诗心；余裕——梦竹 全任神行，一空依傍，是顾随先生一生致力于诗学研究的座右铭。也是顾老先生终生执教并从事学术研究与文学创作的精华所在。最近，认真温故顾老的《诗词讲记》，这本讲记，完全摆脱了诗词教科书的刻板，用一种极具亲和力的娓娓道来，让我们真切感受顾先生对诗词敏锐的思辨力和深刻洞见。 与古诗词也短兵相接了十几年，风餐露宿中宵立，纸上得来终觉浅，珠豆青绳，衣带渐宽，从未懈怠。走过与诗词痴缠的“七年之痒”，回看过去，才知书到用时方恨少，究其真源，概莫与本人的“诗心”有关。 “诗心”二字含义甚宽，如科学家说的宇宙，如佛家布的道行。“诗心”有两个要件，一要恬静，一要宽裕。人可以不作诗，但不可无诗心，能做到“恬静忘我”何其难也。一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩，一人独钓一江秋，该是怎样的出尘离世的境界。 有了诗心才有笔合。一个不知道自己怎样生活的人，怎知道别人的疾苦，不知自心，何以能知人心？顾先生的“自觉，觉人；自利，利他；自渡，渡人”的箴言，精辟的概括了中国历代知识分子所谓“志于道，据于德；依于人，游于艺”的思想。所谓“诗心”更多的是思之所至，言若行云，诗才有开开合合，自然而然。 有了诗心，还要养成在任何匆忙境界中皆有余裕的习惯。陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，以为此句乃抬头而见南山就写出来，其实绝不其然，人与南山在平日已物我两浑，精神融洽，有平时酝酿的功夫，才可以此时一发乃耳。素日得其神理，此盖其酝酿之功也。 现今很多诗人，写诗状物，并无“物我两浑”之功，不过到此一游，所咏之物穿靴戴帽，附之皮毛。心到物边是“格物”，物来心上是“物格”，道心、诗心、文心不能断，要长、久、恒。 读古人诗，希望从中得到一种力量，感悟人生的意义。大凡诗可以代表诗人整个人格者，才可称之为代表作。人如果要以文学安身立命，必须有连精神带性命都要拼上的冲动。心中不可有师，且不可有古人，心中不可存一个人才成。学时要博采，创作时要一脚踢开，认真揣摩这些诗词妙理，会有拨云见日之感。 顾先生的诗词讲记，是与读者进行心的探讨的弦外之音，诗大无不包，诗细无不举，只要有境界，则所谓兴趣及神韵皆在其中。“朱弦一拂遗音在，却是当年寂寞心”只有仔细洞悉这些话，而后读书，才能做一个明白的诗人。 1、【鹧鸪天】随风入夜；润物无声（藏头）词/梦竹随友诚端酒一樽。风来雨去念师恩。入心走笔三千日，夜抚吟弦四五春。润毫墨，著词文。物情尽在岁中陈。无由更让书斋冷，声望能追朱淑真。 诗友可以根据需要，选择藏头句，韵脚自定。1、拨云寻古；倚树听泉。2、玉壶冰心；朱笔师魂。3、随风入夜；润物无声。 2、【鹧鸪天】玉壶冰心朱笔师魂（藏头）词/幽兰玉树临风上讲台，壶中日月顺时来。冰悬三尺灯挑尽，心读千篇梦展开。朱颜改，墨香裁。笔书情寄栋梁材。师成桃李兴天下，魂系英才寸寸怀。 3、【鹧鸪天】词/儒雅春气东归发嫩枝，风雷应是护花时。桃源无计逃秦火，李相簪缨可置疑。 世情乱，世心危，路遥山迥角声悲。江深滩急波涛恶，湖海凭谁说是非？ 4、【鹧鸪天】藏头“玉壶冰心，朱笔师魂”词/子麟（玉）有微瑕本率真，（壶）如无酒少精神。（冰）封只待东风暖，（心）锁唯求明月亲。（朱）颜老，碧波新。（笔）生花笑梦生春。（师）来造化千秋客，（魂）涌泉流鲜活人。 5、【鹧鸪天】藏头“拨云寻古；倚树听泉。”词/紫金光影拨响弦琴不是痴。云锄耕雨爱无私。寻巢燕子衔泥早，古道西风系马迟。倚嵩岳，越兰溪。树高才觉雁声啼。听君偏爱程门雪，泉水知音一首诗。 6、【鹧鸪天】藏头”玉壶冰心；朱笔师魂。”词/紫金光影玉尺量才五柳情。壶中天地任杯倾。冰心一片从无悔，心曲三千不为名。朱弦浅，竹丝轻。笔端谱写小和声。师襟便是黄金屋，魂骋毫端四座惊。 7、【鹧鸪天】藏头“”随风入夜；润物无声。”词/紫金光影随夏芬芳引蝶来。风儿摇落翠云钗。入心始觉诗非俗，夜静思存友不猜。润金嗓，赏银台。物华虽旧可新裁。无非丝竹知弦意，声韵频牵明月怀。 8、【鹧鸪天】师道词/雨菊玉点囊萤鬓上秋，壶光字卷映星流。冰霜催发黉门志，心血润开桑梓眸。朱迹在，德风柔。笔中大义古今收。师情最记三春雨，魂若高山百载留。 9、【鹧鸪天】——步韵风清扬、子麟、梦竹词/雨荷绿漪拨云寻古，倚树听泉（藏头词）拨弄琴弦滤六尘，云烟过眼阅冬春。寻章追索旧时景，古句深藏梦境身。倚明月，酒精神。树聆风静噪蝉真。听箫傍水亭桥畔，泉唱叮咚话小村。 10、【鹧鸪天】——步韵风清扬、子麟、梦竹词/雨荷绿漪玉壶冰心，朱笔师魂（藏头词）玉璧微瑕品德真，壶藏美酒显精神。冰融雪化东风暖，心旷情怡丽景亲。朱槿艳，碧空新。笔耕研墨梦书春。师门迎送谦虚客，魂缚千秋儒雅人。 11、【鹧鸪天】——步韵风清扬、子麟、梦竹词/雨荷绿漪随风入夜，润物无声（藏头词）随意轻斟酒满樽。风调雨顺敬师恩。入魔运笔花开日，夜半吟诗恰早春。润浓墨，琢龙文。物华天宝玉杯陈。无端眺望冰轮冷，声线依稀甜糯真。 12、【鹧鸪天】玉壶冰心，朱笔师魂（藏头）诗/元其玉质深融造化恩。壶中天地养精神。冰融尽化三江水，心阔常萦四野春。朱颜老，杏坛新。笔耕岁岁守清真。师尊自有高风范，魂梦长青韵久存。 13、【鹧鸪天】藏头词词/幻想空间随世浮沉几十春，风吹雨打且留痕。入怀之事拈来少，夜梦颜容虚不真。润词笔，著何文。物之于外任谁陈。无由也作尘中鸟，声与人间句句新。 14、【鹧鸪天】词子夜玉纸文章肯传恩。壶中日月在精神。冰融春水芝兰意，心系禾苗桃李春。朱颜瘦，眼光新。笔端解惑不离真。师言一句如甘露，魂向斜阳大树存。 15、【鹧鸪天】词/江水清浅随雁南飞思绪奔。风中远望忆师尊。入园桃李三千树，夜月灯窗几十春。润清露，守精真。物求简朴事求勤。无私有节称夫子，声若洪钟笑里亲。 16、【鹧鸪天】拨云寻古；倚树听泉（藏头）词/天策上将拨浪渔舟沐晚风。云仙小醉挂残红。寻来一笔描霄凤，古曲重填唤海龙。倚灯塔，叹无穷。树边冷月照星穹。听传帝议收疆事，泉涌豪情溢酒盅。 17、【鹧鸪天】读史有寄～～藏头“拨云寻古、倚树听泉”词/学则明拨去遗尘觅简笺。云浮万象渺如烟。寻踪探迹求真谛，古卷新评解变迁。倚沉静，阅从前。树人论史莫轻偏。听风抖落千重雾，泉脉涓涓可映天。 18、【鹧鸪天】想念我的高中语文老师（藏头词）词/三牛世界玉露根苗生上春，壶山鹤过碧嶙峋。冰开白水波应绿，心系青云月可亲。朱实摘，福田耘。笔锋飞动显威神。师风高远群生悟，魂寄桃源避俗人。 19、【鹧鸪天】随风入夜润物无声（藏头）词/木青随笔难成锦绣章。风穿芸牖意微茫。入群幸荷醍醐渥，夜案闲裁诗几行。润甘露，沐韶阳。物师垂范励榆桑。无私引渡吟舟远，声化膏泥桃李芳。 20、【鹧鸪天】玉壶冰心朱笔师魂（藏头）词/木青玉树高标砺己身。壶中尽酿化春醇。 冰怀不染浮名利，心系诸生立雪门。朱颜改，鬓添银。笔培良栋翼传薪。师舟更向文澜渡，魂属吟坛俊彦尊。 21、【鹧鸪天】玉壶冰心朱笔师魂（藏头）词/惠波玉树临风立杏坛，壶倾日月照清寒。冰霜岂改青云色，心火长明子夜阑。朱墨重，砚池丹，笔端风雨卷狂澜。师恩铸作千秋石，魂化春泥护芷兰。 22、【鹧鸪天】壶中渌醑为君酬词/白绪雷玉月当空正照秋。壶中渌醑为君酬。冰清尽把纯真显，心美仍将典雅修。朱丝念，锦章讴。笔粘翰墨韵难收。师风德性梅兰品，魂绕千般堪罕俦。注:①美酒。②朱丝，指琴、瑟。③罕俦，少可相比。 23、【鹧鸪天】教师节有怀词/老酒（藏头：随风入夜；润物无声）（随）分青毡寄杏坛，（风）霜两鬓志如磐。（入）微启智传薪火，（夜）半披衣垦砚田。（润）桃李，护芝兰，（物）华苒苒寸心丹。（无）争禄位轻名利，（声）教殷殷化醴泉。 24、【鹧鸪天】藏头（玉壶冰心，朱笔诗魂）词/王华玉有灵根远俗尘。壶涵圣洁亦渊纯。冰凝高节襟怀静，心蕴清明品性真。朱染纸，素生痕。笔裁风月写朝昏。师传雅韵凌云志，魂寄山河意自淳。 25、【鹧鸪天】藏头词/龙天吟（次韵梦竹）<1>拨云寻古；倚树听泉拨雾迎朝向日樽，云开带晚绝私恩。寻碑漫拾前朝字，古寺钟敲梦几春。倚石坐，且留文。树人摇日岁华陈。听来水乐空依旧，泉布图形始露真。 26、【鹧鸪天】藏头词/龙天吟（次韵梦竹）玉壶冰心；朱笔师魂玉案清光映洼樽，壶中日月感师恩。冰弦暗度梅花雪，心字香烧几度春。朱墨淡，凝珠文，笔踪波澜岁难陈。师心愿向书丛老，魂梦三生碧落真。 27、【鹧鸪天】藏头词/龙天吟（次韵梦竹）随风入夜；润物无声随步溪边酒半樽，风摇竹影忆深恩。入帘花气侵书幌，夜坐闲吟几度春。润苔色，赋新文。物幽逸趣自推陈。无求食饱何悲叹，声影来方泊处真。 28、【鹧鸪天】纪念教师节（藏头“玉壶冰心；朱笔师魂”并次韵梦竹君。）词/大圣玉液浓浓酒一樽，壶含虔意谢崇恩。冰融君灌百千日，心挚功成多少春。朱颜老，锦囊文，笔书万象理知陈。师儒涓洁群生秀，魂如青松直且真。 29、【鹧鸪天】教师节感吟藏头“玉壶冰心，朱笔师魂”词/小荷玉树参天雨露持，壶盛岁月暖阳随。冰怜志笃情追梦，心奉兰芳惑解时。朱颜褪，粉桃滋，笔呈美卷尽珠玑。师恩难忘春晖耀，魂系明朝大爱施。 30、【鹧鸪天】拨云寻古，倚树听泉（藏头）词/小泓拨动涟波柳色新，云嬉静水自相亲。寻常溪路连佳景，古老山居毗旧津。倚筇杖，觅诗痕。树摇晴翠醉心神。听风传送迎宾曲，泉弄琴音聆耳闻。 31、【鹧鸪天】纪念教师节（藏头：随风入夜；润物无声）词/红红随意田格走四方，风吹发辫笑飞扬。入学尤记老师好，夜梦还思考试将。润铅笔，橡皮忙。物中万物写文章。无求有爱园丁美，声语谆谆在课堂。 32、【鹧鸪天】寻芳-藏头词词/风清扬（福州）拨破芳菲紫陌尘，云开溪涧四时春。寻幽不觉山前景，古道浑疑梦里身。倚空翠，自精神。树明雾敛鸟天真。听风听水桥边畔，泉漱清音识旧村。 33、【鹧鸪天】纪念教师节（藏头诗）一依韵梦竹及诸师词/笔墨书香一、拨云寻古，倚树听泉拨起宫商滤心尘，云舒云卷四时春。寻桃植李忆前景，古道柔肠育后身。倚星月，诉师恩。树魂立志教天真。听风听雨兰亭畔，泉水知情共旧村。 34、【鹧鸪天】纪念教师节（藏头诗）一依韵梦竹及诸师词/笔墨书香玉壶冰心，朱笔师魂玉鉴襟怀品位真，壶藏锦绣有精神。冰凝雅韵东风暖，心寄黉门育栋亲。朱墨点，启愚新，笔耕不辍暮晨春。师承大道传薪客，魂系门生是雅人。 35、【鹧鸪天】随风入夜，润物无声（藏头）词童/次韵随友村醪献一樽。风和云淡念师恩。入心教诲三千日，夜读传承四五春。润秀色，著佳文。物钱岂在岁中陈。无私怎顾书斋冷，声誉高追楚女真。 注：楚女真，指巫山神女。 36、【鹧鸪天】拨云寻古；倚树听泉（藏头）词童/次韵拨墨沽来酒百樽。云开雨霁祭师恩。寻源难忘那时日，古鉴犹存满庭春。倚陋室，著雄文。树人心定赋中陈。听经何惧书斋冷，泉下能知情义真。 37、【鹧鸪天】玉壶冰心，朱笔师魂（藏头）词童/次韵玉盏雕成作酒樽。壶藏情义敬洪恩。冰清育李三千日，心正培桃四五春。朱卷页，素笺文。笔耕辛苦岁中陈。师生岂惧书斋冷，魂守初衷报国真。 38、《鹧鸪天·教师节》（藏头随风入夜，润物无声）作者/爱我中华随愿诚斟酒一樽，风清月朗谢师恩。入笺批阅千行字，夜课挑灯几度春。润枯砚，著情文。物华荏苒岁纹陈。无声坐到灯花落，声入青衿梦亦真。 39、【鹧鸪天】随风入夜；润物无声（藏头）词/阳光随引轻霖满砚堂，风传软语沁兰香。入探精义开蒙智，夜对孤灯览简章。 润嘉卉，耐炎凉。物施默化不矜扬。无言甘雨培桃李，声隐弦音泽远疆。 40、《鹧鸪天》词/青寇流苏随心启墨百般真，风清两袖八分辛。入神煎得三更晚，夜半思书尚有勤。润竹笔，校瑕文，物非物是物何亲。无私倾换春秋老，声化松涛日月新。 41、《鹧鸪天》纪念教师节词/仲一拨冗余长师永尊。云绵延露滴水恩。寻贤问圣何若故古事抚心胜过今。倚唯句，小行文。树人念处列虚陈，听来皆是初如此。泉下知心哪还真。