<p class="ql-block">今天和大家分享话题：阅读能力培养的3步骤，实现自主阅读。</p><p class="ql-block"> 我们国家的孩子都在上学，但很多孩子并没有真正读过多少书。</p><p class="ql-block">虽然我国经济实力强大，但人均阅读量并不乐观。</p><p class="ql-block"> 不少家庭的现状很值得反思：</p><p class="ql-block">0‑3岁，家长买一大堆书，期待孩子成为天才；</p><p class="ql-block">3‑9岁，家长努力引导，却依然没能养成自主阅读习惯；</p><p class="ql-block">9‑12岁，孩子认识很多字，可作业压力增大，缺少阅读时间；</p><p class="ql-block">12‑18岁初高中，忙于应试考试；</p><p class="ql-block">步入大学之后，又容易迷失方向、沉迷娱乐；</p><p class="ql-block">等到走出校园踏入社会，才发现自己读书太少，很多知识需要从头学起。相信很多家长对此深有感触。</p><p class="ql-block"> 研究发现，学霸最核心的底层能力，就是阅读能力。从小热爱阅读、能够静下心读书的孩子，拥有成为学霸最大的潜力。</p> <p class="ql-block"><b>不重视阅读，会带来哪些影响？</b></p> <p class="ql-block">✅小学阶段：</p><p class="ql-block"> 1. 识字吃力，阅读是识字最好的基石；</p><p class="ql-block">2. 词汇储备匮乏，写作文无从下笔，阅读理解做题吃力；读得越多，积累越多，阅读速度、理解能力才会同步提升。</p><p class="ql-block">3. 专注力差，很容易受外界干扰。阅读是锻炼孩子专注力非常健康有效的方式，能够帮助孩子沉下心。</p><p class="ql-block">4. 记忆力偏弱，学过的知识很快遗忘。阅读本身就是信息输入‑存储‑提取的完整过程，故事在大脑中重现，会很好锻炼记忆能力。</p><p class="ql-block"> ✅初中阶段：</p><p class="ql-block">不爱阅读的孩子，更容易沉迷电子产品，很难静下心看书。</p><p class="ql-block"> ✅高中阶段：</p><p class="ql-block">高考语文难度持续提升，试卷文字体量不断加大，理科各科题干文字也越来越多。缺少阅读积累的孩子，甚至会出现试卷读不完的情况。</p><p class="ql-block"> 步入社会之后，读过的书，会沉淀成为一个人的内在修养，正所谓腹有诗书气自华。</p><p class="ql-block"> 美国阅读专家乔治·史蒂文森说过：教育史上危害最大的错误认识，就是各种阅读教育都应当放到孩子六岁以后进行。</p><p class="ql-block">现实当中，抱有这种想法的家长不在少数。</p> <p class="ql-block"><b>如何培养阅读能力，实现自主阅读？</b></p><p class="ql-block"> 阅读一共有三种形式：听、看、读，三者都属于阅读，不是只有捧着书认字才叫阅读。</p><p class="ql-block"> - 听：听故事、儿歌，通过听觉接收信息；</p><p class="ql-block">- 看：看绘本图画，依靠视觉在脑海构建故事情节；</p><p class="ql-block">- 读：开口朗读文字，是真正的文字阅读。</p><p class="ql-block"> 这三种形式，对应孩子阅读成长的三个关键阶段</p> <p class="ql-block">✨<b>第一步：0‑3岁，语言敏感期｜以听为主，看、读为辅</b></p><p class="ql-block">这个阶段，家长主动输出，孩子被动接收。</p><p class="ql-block">多给孩子听故事、儿歌，听家长朗读绘本。</p><p class="ql-block">从小听觉输入充足的孩子，两岁左右口齿就会清晰伶俐。</p><p class="ql-block">如果孩子两岁语言表达偏弱，大多是听觉输入不足，尤其隔代看护的家庭，这点很容易被忽略。</p> <p class="ql-block">✨<b>第二步：3‑5岁，记忆敏感期｜亲子平等，重在互动</b></p><p class="ql-block">本阶段关键词：互动。</p><p class="ql-block">选择画面生动、带有少量文字的读物。</p><p class="ql-block">训练孩子记忆的好方法：脑内成像。</p><p class="ql-block">家长讲完故事，可以停下来提问：你看到了什么？有几只蝴蝶？仿佛闻到花香了吗？调动孩子全部感官，让画面在大脑中浮现。讲完之后，可以鼓励孩子复述故事，感官调动之后，孩子回忆会轻松很多。</p><p class="ql-block"> ⚠️重点提醒：这个阶段不要把识字当作阅读的主要目标。</p><p class="ql-block"> ✅生活化识字3个小方法：</p><p class="ql-block"> 1. 生活场景识字：出门看到门牌、商店招牌、公交站牌、车牌，随口读给孩子听；</p><p class="ql-block">2. 实物贴字卡：在家给食物、物品贴上字卡，比如西瓜、芹菜，让文字和实物建立联结，像记图片一样轻松记住；</p><p class="ql-block">3. 阅读中强化识字：读完故事，提炼关键词，让孩子熟悉字词，在阅读中潜移默化认字。</p> <p class="ql-block">✨<b>第三步：5‑6岁，想象力创造力敏感期｜孩子主动，家长适度退后</b></p><p class="ql-block">这个阶段核心：建立独立阅读能力。</p><p class="ql-block">可以鼓励孩子尝试给爸爸妈妈读书。</p><p class="ql-block">孩子还不能完全独立阅读的时候，家长朗读时，多抛出开放式、探索式问题，引导孩子猜想故事走向，充分发挥想象力。</p><p class="ql-block"> 举个例子读《灰姑娘》：问问孩子，灰姑娘的梦想能实现吗？水晶鞋最后能找到吗？</p><p class="ql-block">孩子先大胆想象，会更加期待故事后续结局。</p><p class="ql-block"> 早期大量的阅读输入，一般在小学三四年级会厚积薄发。</p><p class="ql-block">如果等到三四年级才开始培养阅读，就已经错过了黄金窗口期。</p> <p class="ql-block">阅读能力不是一朝一夕练成的，抓住0‑6岁的各个敏感期，循序渐进，才能真正养出自主阅读的孩子。</p><p class="ql-block"> 你的孩子现在处在哪个阅读阶段？欢迎在评论区交流育儿心得。</p><p class="ql-block">下一讲主题：孩子心里总想着玩，不想学习怎么办？记得持续关注！</p><p class="ql-block"> #早期教育 #亲子阅读 #自主阅读 #家庭教育 #育儿干货</p>