怀念赵淑媛老师

山缘（盼点评，勿送花）

远去的是岁月，难忘的是师恩。

——题记

在我漫漫求学路上，教过我的老师不少，给予我帮扶、支持与鼓励的人亦有许多。岁月流转，不少人和事慢慢淡入记忆深处，可心底最难以忘怀的，依旧是赵淑媛老师。

遇见赵老师的时候，我读小学三年级。那正是我刚感觉读书有些趣味的年纪。回想一年级的我，全然无心学习，整日只想着玩耍，上山爬树打鸟、下水捕鱼捉虾、田野间追逐蜻蜓，疯疯跑跑，觉得读书很不好玩。贪玩荒废了功课，后来便留了一级。从二年级起，我才勉强认得一些字，稍稍摸到读书的门道。待到升入三年级，我遇见了赵淑媛老师，也正是这位老师，在年少懵懂的路口，深深影响了我的一生。

许多往事已过去将近五十年，依旧历历在目。

最先改变我的，是学习上的引导。那时候我对拼音十分陌生，不会拼读，基础十分薄弱。赵老师用大白纸把声母表、韵母表工工整整书写后贴在黑板右侧的墙上，定下一条规矩：每一位同学走进教室，第一件事，就要走到声母韵母表跟前，大声朗读，读准读熟之后，才能够回到自己的座位落座。

日复一日，进教室先读拼音，成了我们雷打不动的习惯。一遍遍开口诵读，耳濡目染之间，我原本生疏的拼音一点点扎实起来，认字、拼读的能力也得到很大长进。如今回想，正是这简简单单的安排，为我往后的文字学习打下了最初的根基。

除了教书识字，赵老师也用心管教我们这些山野乡间长大的孩童，教我们立身做人的小事。那时的农村孩子，终日在泥地、水塘里摸爬滚打，满山遍野奔跑嬉闹。大人们终日忙于农活，少有精力照料孩子的起居。玩得疲惫了，回家草草扒几口饭，倒头就睡。久而久之，我们的耳后、脖颈、膝盖弯，总是积着厚厚的污垢，黑乎乎一片。

赵老师看在眼里，并不一味斥责。她耐心叮嘱我们：人长大了，就要懂得讲究卫生。她严肃地交代：“今天回家，务必把脸洗干净，脖子、耳后、膝盖弯，这些藏污的地方都要仔细洗透，明天我要挨个检查。要是谁依旧脏兮兮的，就要拿玉米骨头，同学之间互相搓洗。”

听见 “玉米骨头”，我们心里都暗自忐忑。晒干的玉米骨头质地粗糙，棱角还带着几分锋利，真拿它搓皮肤，别说搓掉泥垢，怕是连皮肉都要搓下一层来。这份惧怕，牢牢记在了每个孩子心里。

第二天到校，我们大多都老老实实地把身上擦洗干净。当然，玉米骨头是从未用过的。也正是这些细碎的教导，在懵懂的孩童心里种下了讲究卫生的观念。

赵老师还十分注重我们的举止教养。在那个年代，乡村里很少有人专门教导孩子礼仪。她常常告诉我们，同学之间要互相尊重。尤其是男女同学相处时，男同学要懂得尊重女同学，有女同学在场的时候，说话要文明得体，坐姿端正，不可随口乱讲、举止随意。同时，女同学在众人面前，也不能东倒西歪、岔开腿斜跨着坐，坐有坐相、站有站相，举止端庄大方。

那时我们年纪尚小，似懂非懂，只照着老师的话约束自己。走过半生再回头看，才明白这份朴素的教导，是在教我们懂得自重、懂得尊重他人。这份观念，长久地影响着我的言行。

在我童年记忆里，赵老师为我找回文具盒的事，彻底让我读懂了何为公正、何为善良。

那只文具盒，是父亲当年远赴开远务工，辛苦劳作归来后特意给我买的。通体铁皮打造，崭新光亮，盒面上印着大象、猴子、熊猫、狮子轮番耍杂技的鲜活图案，生动又好看。在物资匮乏的年代，这是我最珍贵的物件，我日日爱惜、时时珍视。不止我满心欢喜，班里不少同学也格外羡慕、暗自喜欢。

为了怕不慎遗失、也为了留下专属记号，我特意用小刀，认认真真在文具盒正面刻下了自己的名字。本以为有了印记便能好好留存，可不知过了多久，某天，我最心爱的铁皮文具盒突然不见了。年幼的我心里又委屈又难过，却无从找寻，只能悄悄藏起失落，默默伤心了许久。

大概过了一个月，我无意间看见一位同学的书桌上，摆着一只文具盒，外观、图案、样式和我丢失的那只一模一样。我心里又惊又疑，不敢贸然断定，便鼓起勇气，把这件事如实告诉了赵老师。

赵老师耐心听完我的讲述，轻声问我有没有专属的辨认记号。我立刻告诉老师，我曾在盒面亲手刻过自己的名字。

随后她单独找来那位同学询问核实，对方却辩解说是自己哥哥买来送他的。可我一眼就看出了破绽：我原本刻着全名的位置，已经被他用小刀反复刮擦、尽数磨去，刻意抹去了痕迹。但终究没能刮得干净，名字上方我当初刻下的草字头边角，依旧清晰残留，成了无可辩驳的铁证。

真相已然大白，确凿的证据摆在眼前。可赵老师没有当众揭穿、没有厉声训斥，更没有严厉苛责惩罚，只是私下耐心开导、细心教育那位同学，温柔护住了孩子的自尊心。全程只有我和那位同学知晓这件事。

最终，我心心念念的文具盒回到了手中。

时至今日我依旧感念，这从来不是一只文具盒值多少钱的事。难能可贵的是，赵老师把孩童心里最珍视的小小热爱、小小委屈，郑重当成大事认真对待。她明辨是非、处事公允，既守住了公道，抚慰了年少的我，又宽容善良，给犯错的孩子留足了改过的余地。

还有一回，妹妹在别的班级被男同学欺负。我一时血气上涌，摆出要去找对方理论打架的架势。那同学远远望见我，慌忙跑开。可没过多久，他找来高年级的哥哥，堵在我们教室门口叫嚷，要找我的麻烦。恰逢上课，赵老师正在教室，她弄清事情原委，严肃教育了前来滋事的高年级兄长，告诫他不能仗着年纪大就欺负弱小，那人理亏，只得悻悻离去。

那是改革开放前一年的事，在村子里，因为家庭成分的缘故，我们家还会遭遇到一些偏见与歧视。可贵的是，赵老师不受世俗成见左右，处理纠纷只论是非对错，不会因为家庭背景就偏袒任何人。这份公平公正，年少的我看在眼里，心底满是感激。

后来赵老师调往维摩小学任教。别离之后，我十分思念她，常常梦到她。于是我提笔写信，把满心想念寄给她。老师也给我回了信，还随信寄来一本《字词句2000例》，这份馈赠，我倍加珍惜。那时年纪尚小，我并不清楚维摩距离我的家乡究竟有多远，可那份惦念，一直延续到初中时代。

命运颇有缘分，后来我读师范，在砚山偶遇赵老师，她热情邀约我们到家中做客。再往后，我参加工作，也分配到维摩，在那里又有幸和她见过数次。

岁月流转，赵老师退休之后便回到砚山居住。再往后，听说她随子女去往海南生活，自此，我便彻底失去了她的消息。

一晃将近五十年过去了，再也没能和恩师相逢。但赵老师从来没有从我的记忆里淡去。她教会我善良，教会我处事公平公正，教会我懂得尊重他人、举止得体。于我漫漫人生路，她就像一盏灯火，照亮过我懵懂的少年时光。这份师恩，历经岁月沉淀，长久留存在心间，时时感念，终生不忘。

注：写这篇文字，只为留存一段温暖的记忆。恳请各位文友不必破费送花，您的阅读、点赞与留言，便是对我最好的鼓励。