第四十二个教师节感言

向幸福出发

跪着的老师教不出优秀的孩子

——写于第42个教师节

又逢九月，丹桂飘香，第42个教师节如约而至。在这个致敬师者的日子里，我们感恩每一份三尺讲台前的坚守，也不禁深思：教育的本质，是以灵魂唤醒灵魂，以风骨滋养品格。真正的教育，既有春风化雨的温柔，更有坚守底线的威严。教育不是卑微的迁就与讨好，而是正向的引领与塑造。事实证明，跪着的老师，永远教不出品行端正、格局开阔的优秀孩子。

所谓"跪着的老师"，并非形体上的弯腰，而是精神上的妥协与教育上的失守。如今部分教师身处舆论压力与问责环境中，渐渐失去育人底气。面对学生贪玩违纪、言行失范，老师不敢批评、不敢惩戒，唯恐招致投诉与纠纷；面对家长的片面诉求，一再放弃教育原则，一味包容纵容。当管教变成放任，约束变成姑息，教育的锋芒便逐渐消失，育人的根基也随之动摇。

师者立风骨，学子方立身。老师是学生成长路上最直观的榜样，教师的气节与原则，会潜移默化塑造孩子的三观。挺直脊梁、坚守底线的老师，严慈相济、赏罚有度。他们教会学生明是非、知敬畏、守规矩、懂担当，让孩子在规范中修正言行，在约束中磨炼心性。在正气充盈的教育氛围里，学生不仅能收获知识，更能养成正直自律、坚韧向善的品格，成长为德才兼备的优秀少年。

反之，屈膝退让的教育，只会贻误孩子的成长。老师不敢管、不愿管，学生便无所忌惮、肆意妄为。长期处于无底线的包容中，孩子容易变得骄纵自私、目中无人，缺失规则意识与责任意识。他们习惯随心所欲、逃避过错，经不起批评、受不起挫折。纵使学业成绩优异，也缺少做人的骨气与处事的格局，高分低德、有才无品，终究难以成为真正优秀的人。

严师出高徒，严教方成育才。真正的尊师重教，不是教师居高临下的傲慢，而是师者拥有育人的尊严与管教的底气。教育的温柔，绝不等同于无原则的妥协。如果老师一味迁就纵容，看似保护了孩子的当下，实则毁掉了他们的未来。没有惩戒的教育是残缺的教育，没有底线的成长是危险的成长。

树人先立德，育人先立心。教育需要温情，更需要风骨。弯腰讨好的老师，托不起孩子的脊梁；软弱妥协的教育，撑不起少年的未来。在第42个教师节来临之际，我们向每一位坚守初心的师者致敬，也期盼全社会尊重教师、善待师者，还给教师育人的底气与尊严。唯有师者立身端正、坚守原则、敢于管教，方能以正气育新人，以风骨铸栋梁。由此可见，唯有站立的教育，才能培育出挺立的少年，跪着的老师，终究教不出优秀的孩子。