<p class="ql-block"> 2026年9月4日下午，元宝山区马蹄营子小学召开暑期教学质量分析会，全体教师参会。会议对上学期各学科期末学业质量监测情况开展复盘剖析，找准教学短板，明确新学期教学改进方向。</p><p class="ql-block"> 马军生副校长首先讲述上学期各年级各学科教学情况。他坐在会议室前方，目光扫过在座的每一位教师，语气坚定地说道：“这次不仅是一次总结，更是我们前行的起点。希望各位专任教师从自身角度和学情深入浅出分析问题出现的原因，最后给老师们指明了努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 会上，各学科教师结合卷面开展细致分析。语文学科教师，学生课内基础掌握较好，但修改病句、阅读理解、习作细节描写是薄弱点，学生审题习惯、阅读答题方法、习作布局能力有待提升，后续将落实病句专项训练、阅读答题方法指导，习作强化细节刻画。</p><p class="ql-block"> 数学老师的质量分析 ，本次检测，学生基础计算掌握较好，但粗心失分较多。部分学生数学概念理解不透彻，灵活解题能力不足。应用题读题审题不到位，分析题意能力薄弱，缺少检查习惯。</p><p class="ql-block"> 今后将加强日常计算训练，强化变式练习，重点提升学生应用题解题能力，落实培优补差，培养认真审题、仔细检查的好习惯，切实提高数学成绩。</p><p class="ql-block"> 英语老师试卷质量分析本次检测，学生基础单词、简单句型掌握较好。但部分学生单词记忆不牢固，阅读理解失分较多，书写不够规范。</p><p class="ql-block"> 今后要强化单词诵读默写，加强阅读专项训练，重视句型运用。依托课后服务做好分层辅导，夯实基础，培养良好答题习惯，全面提升学生英语综合能力。</p><p class="ql-block"> 道德与法治学科教师，学生易混淆相近概念，部分学生答题不按要求作答，存在答题缺要点、空题现象。今后教学中将突破易混概念，强化答题规范训练，优化复习策略。</p><p class="ql-block"> 科学学科教师，相近概念容易混淆，实验探究是主要失分板块，学生能够记忆实验现象，但对实验原理理解不透彻，知识迁移能力不足。后续课堂兼顾实验操作与原理讲解，加强审题训练。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 郭建华校长做了总结发言，本次质量分析会复盘了上学期教学工作，既看到学生基础扎实的亮点，也正视各学科存在的短板。希望大家立足课堂，一、抓实教学常规，针对薄弱点开展专项教研，因材施教，狠抓学生学习习惯养成。二、提升课外阅读能力，开展专项训练，教给答题方法，强化概括、理解主旨等能力。三、优化写作教学，引导观察积累，加强仿写与细节训练。四、精讲多练，落实分层辅导，分层设计好作业 ，借助课后服务培优补差，缩小两极分化。五，数学学科建立错题本，英语注重听说训练，科学学科做好实验教学。道德与法治要注重孩子的德育教育。</p><p class="ql-block"> 望全体教师凝心聚力，补齐差距，务实笃行，通过本次质量分析会，老师们找准教学问题，明晰改进举措。</p><p class="ql-block"> 新学期学校将立足课堂，抓实基础，聚焦学生能力培养，切实提升学校教育教学质量。推动我校教育教学质量稳步提升。</p> <p class="ql-block">编辑:王瑞华</p><p class="ql-block">摄影:周树军</p><p class="ql-block">初审:王晓光</p><p class="ql-block">复审:马军生</p><p class="ql-block">终审:郭建华</p>