【最难熬的日子】曾经煎熬，都是馈赠

珊花烂漫

文字：珊花烂漫

美篇号：2420036

图片：手机自拍

“曾经的我多少次想过要放弃；曾经的我多少次对自己怀疑；曾经的我多少次想出人头地；曾经的我，多少次无所畏惧。一路上有苦有甜有欢声和笑语，一路上梦想太遥远，有太多的回忆……”午后窝在沙发里刷抖音时，一首《人生路上有风也有雨》的新歌印入眼帘。听着这扎心的词曲，我不由得想起初为人师时的那段最难熬的日子。

上世纪90年代初，我刚院校毕业，分配到离家不远的山村小学任教。在同龄人眼中，我是幸运的，不必远赴他乡奔波工作，每天能轻松骑着自行车往返家和学校之间。

更让我倍感温暖的是，学校里有好几名教师是曾经教过我的恩师，如今成了并肩共事的同事。想到这个，我心里既忐忑紧张，又满是荣幸与幸福。

92年的9月1日，怀着对教育的热忱与憧憬，我接过了三年级班主任的工作。第一次踏入教室时，我是神采奕奕，满怀期待的。教室里整整齐齐坐着50多个孩子，一张张稚嫩的小脸，鲜活又热闹。细细望着自己的第一批学生，他们有的坐姿端正、眼神专注、乖巧又懂事；有的天真烂漫，偷偷对着我做鬼脸、挤眉弄眼；还有几个调皮的孩子身着朴素，鼻尖挂着鼻涕，小动作不断，整个教室热闹的像一锅沸腾的开水。

那时的我，初为人师，毫无教学经验。书本上的理论知识在鲜活调皮的孩子们面前全然派不上用场。

最让我头痛的是纪律管理，班上几个半大不小的调皮男生，根本不把我这个老师放眼里。在我口干舌燥地讲着课文时，他们不是学外面树上的知鸟叫，就是故意欺负前排的女生，有时甚至故意下位打闹。

记得有一次我正在黑板上板书着新一课的新词时，身后一个男生趁我在专心写字时，偷偷吃从家里带来的烤红薯，再把没吃完的红薯弄到身旁女生的头发上。

身后突然传来一阵哄笑声，瞬间打乱了整堂课的秩序，我愤怒地转过身时，他立刻假装坐好，一脸若无其事的样子。我强压着愤怒的心绪，把那个男生带到办公室好一阵说教。调皮的顽童明知不对却屡教难改，反复折腾的情况下，课堂节奏频频破坏，使得教学进度严重滞后。

看着乱糟糟的课堂，我心里又急又委屈，自己满腔热忱想要好好教书，做个为人师表的人，却连最基本的纪律都管不住。

放学后，我独自坐在空荡荡的教室里，又迷茫又难过。那是我第一次深深怀疑自己，也是第一次萌生不想教书，想要下海打工的念头。

除此之外，繁重的教学工作也让我倍感压力，90年代的乡村教学条件简陋，没有多媒体辅助，没有教学工具，全靠板书讲解。我每天不仅要备好两门主课，批改50多本厚厚的作业，还要兼顾班级卫生，纪律管理，家校沟通等。白天忙得像旋转的陀螺，晚上还要熬夜备课，常常忙到深夜。身心的疲惫，让我一次次萌生退缩的念头。

出入职场的迷茫与无助，我无处诉说。我的父母都是地道的农民，他们没有文化，不懂教育。工作的琐碎与难处，不能让他们为我忧心，朝夕相处的恩师、同事，我碍于脸面，不愿暴露自己的笨拙与脆弱。所有的委屈、焦虑和自我怀疑只能全部憋在心里。久而久之，我越发自卑，迷茫，甚至开始怀疑自己到底能不能胜任教师这份职业。

万般煎熬之时，我提笔给身在派出所工作的同学写了一封长信，将工作的困扰，内心的退缩全盘倾诉。同学收到信件后，他十分懂我。耐心至极的他，在信中细细开导我，告诉我万事开头难，所有成熟从容，都是从笨拙生疏中历练而来的。

每逢他休假时，他都会特意骑车来我学校，带我去湖边散心。清风湖面，湖水悠悠，他慢慢开导我，教我调整心态，摸索方法，鼓励我勇敢坚持。在他的劝慰与陪伴下，我紧绷的情绪渐渐松弛，心中的阴霾一点点消散。

同学悉心开导我几次后，我试着慢慢调整自己的心态。静下心来的自己，虚心向身边的恩师、同事请教教学方法和管理技巧，并耐心包容对待每一个孩子。我摸索出了适合自己的教学方式。功夫不负有心人，慢慢的，我的课堂秩序井然了，教学也变得得心应手，也渐渐感受到了教书育人的责任与温暖。

时光荏苒，岁月匆匆。回头再看，那段难熬的时光早已不再苦涩，正是那段迷茫煎熬的岁月，磨砺了我的心性，沉淀了我的能力，让我从一个懵懂稚嫩的新教师一步步成长、蜕变。

人生从没有白走的路，每一次熬过的苦难，都是一次破茧成蝶的成长，那些曾经让我彻夜难眠的煎熬，都成了我人生路上最珍贵的馈赠，支撑着我从容蜕变，最终迈进全省优秀教师的行列。