<p class="ql-block"> 十年间，十分之九的时间我一直接触的是中高年级语文教学与班级管理，早已适应学生自律懂事、课堂秩序稳定的状态，教学重心多放在知识传授与思维提升上。今年初次接手一年级，让我真切感受到低段带班截然不同的压力与挑战，也深刻感受到一年级老师的辛苦和不容易，似乎一下子非常共情低段工作量确实该加，而且加多少都不为过！说实话，这才开学的第二周，已经累到两眼一睁就是干，回家闭眼就是睡。工作似乎占据了一天所有的时间。</p><p class="ql-block"> 一年级孩子刚从幼儿园步入小学，毫无规则意识，一切常规都要从零教起。开学前两周，班级常规养成任务繁重，孩子们专注力薄弱，坐立不安、随意讲话、下位走动是常态，全班能安静端坐听课的时间，一天甚至不足十分钟。从课前准备、坐姿站姿、举手发言，到排队、课间安全、文具摆放，每一个细小的行为习惯，都需要我反复提醒、一遍遍示范纠正。琐碎繁杂的小事填满了整日的工作，脚底板已经不是自己的了，身心时刻处于紧绷疲惫的状态。</p><p class="ql-block"> 班级里还有一位特殊学生，性格暴躁、精力旺盛，课堂上上蹿下跳，时常突发情绪、扰乱课堂，不仅自身无法投入学习，还会影响全班纪律，需要我时刻紧盯、耐心安抚引导，极大消耗了我的时间和精力，同时也让初接低段的我倍感吃力。</p><p class="ql-block"> 初次转型低段带班，我时常手忙脚乱，十分感恩开学第一周申明芳老师的暖心帮扶。申老师经验丰富、细致用心，在班级常规管理、学生行为引导、日常琐事分担上给予了我极大的帮助，帮我快速适应低段带班节奏，缓解了我的工作压力。还有年级组同事的相互帮助，也让我倍感温暖。</p><p class="ql-block"> 短短两周，我深深体会到，一年级班主任的工作没有轰轰烈烈的成绩，只有润物无声的坚守。一年级所有的老师，拥有无私的奉献精神和作为人民教师的职业道德。将大爱无私地分给了每一个充满希望的孩子！看到天真烂漫，充满求知欲的大眼睛望着我的时候，我好像觉得所有的付出都是值得的。虽然我的身体在向我发布“好累啊！”的信号，但是，我相信慢慢他们会在我的陪伴下，长成最美好的样子！未来我会再沉下心一点儿，多一份耐心，循序渐进帮孩子们养成良好习惯，静待每一位孩子慢慢成长、惊艳蜕变！</p>