以梨寄情，笔墨留香——《桂花雨》创意仿写

幻＃想…

一纸笔墨，描摹风物；一物情思，温暖童年。学完五年级上册经典散文《桂花雨》，孩子们跟随作者琦君的文字，走进了满是清甜桂香的童年故乡。课文没有华丽的辞藻，却以借物抒情的温柔写法，通过写桂花的样子、香气、摇桂花的趣事，将对故乡、对童年、对亲人的思念藏在平凡的景物里，朴实细腻，余味悠长。

本课核心写作秘诀，就是借寻常之物，抒真挚之情：观察事物的外形、气味、特点，记录和它有关的生活小事，最后融入自己真实的情感，让平凡的景物变得有温度、有回忆、有牵挂。

为让孩子们学以致用，真正掌握借物抒情的写作手法，我们布置了创意综合作业：模仿《桂花雨》的写法，以家乡的香梨为载体，写梨之形、闻梨之香、忆梨之事、抒心中之情。不同于桂花的细碎幽香，秋天的香梨清甜多汁、温润可口，是专属于秋日的美好风物。孩子们用心观察、细心回忆，把自己和香梨的小故事一一记录下来：或是秋日摘梨的欢喜，或是家人分梨的温暖，或是一口清甜带来的治愈与欢喜。

一笔一画，是观察的沉淀；一字一句，是真情的流露。孩子们熟练运用课文写法，由物及人、由景生情，让小小的香梨，承载起童年的美好与温暖。语文学习，不止于读文识字，更在于习得写法、表达自我。此次仿写作业，让孩子们真正读懂借物抒情的妙处，学会在生活中观察、在细节中感悟、在文字中抒情。