深耕教坛传薪火 松土扎根助成长——“陇原人才基层行”天祝教育帮扶纪实

郑登科

2026年8月25日至27日，甘肃省委组织部“陇原人才基层行”活动走进雪域天祝。作为新时代陇原名师、甘肃省特级教师，我有幸参与本次基层帮扶工作，走进天祝藏族自治县第一中学送教下乡、研课赋能、深度交流。本次紧凑充实、无缝衔接的教育帮扶之旅，既是优质教育资源的下沉共享，更是一场双向奔赴、彼此成就的教学沉淀与专业成长。

此次活动的顺利开展，得益于省委组织部的统筹部署、天祝县教育局与天祝一中的周密安排，更离不开每一位扎根藏乡教育一线同仁的热忱聆听、真诚交流与全力配合。优质教育帮扶从来不是经验的单向输出，而是城乡教育思维的碰撞、教学经验的互通、育人初心的共鸣，为基层教学拓宽新思路、为课堂教学探索新方法、为教师成长开辟新路径。

8月25日上午9时，“陇原人才基层行·走进天祝县”启动仪式正式举行，为本次系列帮扶活动拉开帷幕。人才下沉赋能基层，名师送教助力提质。本次教育帮扶精准聚焦教学痛点、难点、堵点，贴合县域高中教学实际，摒弃空泛的理论宣讲，立足课堂实操、立足学生学情，将实用、落地、高效的教学方法送到基层教学一线。

当天下午，我在天祝一中开展示范课《TKMPT写作教学模式——以图画类议论文为例》。高中英语写作一直是高中英语教学的重点与难点，也是学生高考失分的主要模块。在基层教学中，多数学生存在立意偏差、逻辑混乱、句式单一、结构松散等问题，不少教师也缺少系统化、模式化的写作教学实施路径。针对这一普遍教学困境，我依托个人工作室核心教研成果TKMPT写作教学模式，紧扣高考命题规律，从主题探究、知识激活、范文仿写、同伴反馈、教师点评等多个维度，开展沉浸式课堂示范。整节课堂贴合学情、直击痛点、实操性强，为基层英语写作课堂教学提供了可复制、可落地的全新教学范式。

8月26日，帮扶工作层层推进、走深走实。上午，我作专题讲座《破局·筑基·迭代——高中英语写作教学的实操密码》。讲座聚焦县域高中英语写作教学固化的传统思维，以“破局、筑基、迭代”为核心导向，打破陈旧教学模式，夯实写作教学根基，构建可持续迭代的科学化教学体系。整场讲座摒弃空洞理论，以真实课堂案例、高考真题实例、一线教学实操为核心支撑，系统梳理、逐层拆解写作教学难题，助力在场教师更新教学理念、优化教学方法、破解教学困惑。

当日下午，围绕高三备考核心工作，我开展《追本溯源固根基 精准滴灌提质效——高考英语二轮复习实践分享》专题研讨交流。针对县域高中二轮复习重难点模糊、复习效率偏低、分层教学薄弱等现实问题，结合长期高三带班备考实践经验，分享精准化、精细化、高效化的二轮复习实施策略，重点强调回归教材本源、立足学情精准施教、靶向施策提分提质，为天祝县高三英语备考工作精准赋能。

为期两天的四场高质量教学活动，全程务实高效、直击痛点，摒弃浮华形式，聚焦扎实教研、务实分享，输出大量可落地、可复用的教学方法。我始终坚信，基层教育帮扶不求高远空谈，但求务实有效。本次送教精准对标高中英语写作、高考二轮复习两大核心教学难点，真正实现精准滴灌、对症下药，获得天祝县一线教师的高度认可与热烈反响。

深耕高中英语教学一线，历经完整教学循环与长期高三蹲点实践，此次“陇原人才基层行”让我对教育帮扶有了更为深刻的认知：优质教育帮扶的核心不在于经验的单向输出，而在于立足县域学情，将一线教学积累转化为可推广、可复制的教研智慧。从示范课破解写作教学痛点，到专题讲座重构教学体系，再到备考分享赋能二轮复习，各项活动精准契合藏乡高中英语教学发展需求。看到本土教师主动吸纳前沿教学理念、抱团深耕教研、聚力专业成长，我更加坚定信念：唯有将个人教学教研积累，融入教育均衡发展的时代命题，让基层教师成为教研传承的核心主体，优质教育的根系方能深植雪域高原，持续孕育县域教育提质增效的丰硕成果。

教研有声，成长不息。系列帮扶活动结束后，十余位青年教师、骨干教师主动交流探讨，扫码对接、咨询教研方法与成长路径，积极申请加入名师工作室，渴望持续深耕教研、突破自我、实现专业进阶。

基于真诚的教研交流与扎实的专业素养，我吸纳天祝县本土名师、2017年甘肃省园丁奖获得者、天祝县英语工作室主持人刘玉花老师，以及经县教师发展中心安志龙主任推荐的优秀业务骨干郭永琴老师，纳入工作室核心教研团队。

单次送教如微光点点，持续传承可聚炬成光。为助力基层名师快速成长，辐射带动天祝县英语教研整体提质，我将带领刘玉花、郭永琴等核心团队成员，参与9月20日至24日省教育厅组织的陇原名师示范引领项目培训。助力基层名师走出县域、迈入省级研修平台，拓宽教研视野、精进专业能力，学成归来反哺本土教育，让帮扶不止于一时一地，真正达成“一人参训、全员受益、全域提升”的长效育人成效。

此次天祝之行，我始终秉持“松土、扎根、生长”的帮扶理念。“松土”，是打破基层固化的教学思维与陈旧模式，为课堂教学注入全新活力；“扎根”，是将成熟高效、可复制的教学体系与备考策略深度落地基层，夯实县域英语教学根基；“生长”，是培育本土骨干师资力量，搭建长效教研平台，实现优质教育资源的内生迭代、持续生长。

教育帮扶，功在当下，利在长远。两日基层帮扶时光有限，但教研传承的力量、坚守育人的初心、助力成长的温情永续绵长。深耕教坛三十余载，身为陇原名师，我深知基层教育的坚守不易，更明晰县域教育提质的关键在于课堂革新、在于教研深耕、在于教师成长。

未来，我将始终坚守教育初心、践行名师使命担当，持续搭建城乡教研互通共融桥梁，常态化开展精准化、专业化基层帮扶。以教研松土破局、以匠心扎根固本、以传承蓄力生长，持续助力县域高中英语教学迭代升级、提质增效，为陇原基础教育高质量发展汇聚微光、成就星河。