讲好平陆运河的教育故事 铸就师德师风的精神灯塔——黄武名师工作室走进钦州市一小师德师风培训课堂

黄武名师工作室

2026年8月27日，应钦州市第一小学诚挚邀请，黄武名师工作室主持人、自治区优秀教师、正高级教师黄武走进校园，为钦州市第一小学150名教师带来一场题为“讲好平陆运河的教育故事 铸就师德师风的精神灯塔”的专题讲座。这不仅是一场思想的盛宴，更是一次灵魂的唤醒——在世纪工程的恢宏叙事中，探寻教育的根脉，眺望育人的远方。

（一）讲好运河故事，以强国使命引领教育航向

平陆运河，这条全长134.2公里的世纪工程，承载着通江达海的百年梦想，也凝结着无数建设者“舍我其谁的斗志、我将无我的担当、退无可退的决心”。黄武老师以此为切入点，将平陆运河精神与教育使命深度融合。他指出，建设者们以攻坚精神守护工程品质，教育工作者更应以仁爱之心守护每一个孩子的成长。运河沿线6所“运河小学”不到半年完成回建交付，2765个学位如期启用——这背后“一切为了孩子”的情怀，正是每一位教师应当铭记的初心。

二、赓续运河精神，以文化根脉涵养师者匠心

黄武老师从平陆运河的奋斗实践中提炼出六重精神维度，与教育家精神的内涵彼此呼应，层层深入地诠释了新时代师德师风的丰厚意蕴。

（一）通江达海的使命信念——熔铸“心有大我、至诚报国的理想信念”。平陆运河，承载着几代人夙愿，从孙中山先生《建国方略》中的宏伟构想，到新时代西部陆海新通道的国家战略，通江达海、向海图强的百年期盼，终在这一代建设者手中化为现实。这份跨越世纪的接力与坚守，映照出中华儿女“功成不必在我、功成必定有我”的赤子情怀。教育人亦当以此为灯塔，将个人理想融入国家前途，把三尺讲台化作民族复兴的坚实基石，在教书育人的平凡岁月中书写报国的铮铮誓言。

（二）敬畏自然的绿色坚守——践行“言为士则、行为世范”的道德情操。

运河奔涌，草木含情。平陆运河的建设者始终怀揣敬畏之心，将生态优先刻入工程血脉。平陆运河建设中“智慧鱼道”让19万尾鱼成功洄游，红树林修复工程让昔日滩涂重现葱郁，这是一份对自然的庄严承诺，更是一曲人与自然和谐共生的时代交响。教育者亦当以此为鉴，以德立身、以身立教，像守护生态保护红线那样守护教育良知，用自己的一言一行，为学生铺展一片碧水蓝天的精神原野。

（三）科学求实的创新突破——涵养“启智润心、因材施教”的育人智慧。平陆运河建设者面对世界级难题，以科学求实的态度扎根论证，以敢为人先的魄力突破创新，在攻坚中淬炼出非凡的工程智慧。这份创新光芒，同样映照教育沃土。黄武老师指出，真正的育人智慧在于读懂每一个孩子独特的心灵密码。正如建设者为每一寸工程量身定制方案，教师亦当因材施教、循循善诱，尊重差异，发现优势，点燃潜能，让每一个生命都能在自己热爱的天空中熠熠生辉。

（四）攻坚克难的实干担当——砥砺“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度。平陆运河建设者以钉钉子精神扎根一线，创造了令人瞩目的“平陆速度”，用实干兑现承诺，用汗水浇筑奇迹。这份雷厉风行、说到做到的担当精神，正是教育人最需要的行动底色。新时代教师当以“躬耕教坛、强国有我”的信念扎根讲台，不驰于空想，不骛于虚声，在每一天的教学中脚踏实地，在每一节课的耕耘中追求卓越，用实干书写无愧于时代的育人答卷。

（五）团结协作的众志攻坚——厚植“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心。平陆运河的建设，是一场跨越地域、行业、群体的“大合唱”。160余家科研机构携手攻关，沿线群众舍小家为大家，无数双手握指成拳、无数颗心同频共振，用众志成城的力量托举起世纪工程的巍峨身姿。黄武老师呼吁：教育从来不是一个人的独行，而是一群人的守望。愿每一位教师都以爱为舟、以善为桨，用温暖传递温暖，用生命照亮生命。

（六）联通内外的合作格局——拓展“胸怀天下、以文化人”的弘道追求。平陆运河不仅是通江达海的经济大动脉，更是连接中国与世界的开放桥梁。它打通西南出海“最后一公里”，架起中国—东盟合作共赢的友谊纽带，在互联互通中书写着互利共荣的时代篇章。教育的格局决定了学生未来的高度。我们要引导学生既扎根中国大地，又涵养世界眼光，读懂时代大势，勇担天下重任，把个人理想融入国家发展与人类进步的壮阔征程，成长为有根有魂、胸怀天下的时代新人。

三、守望师德底线，以法治之光照亮育人征程

黄武老师以《新时代中小学教师职业行为十项准则》为纲，结合典型案例，深入浅出地阐释了师德师风的法治内涵与道德标高。他强调，师德是教育之魂，底线是不可逾越的红线，从坚定政治方向到规范从教行为，从关心爱护学生到坚守廉洁自律，每一条准则都是为师者必须铭记的坐标。他特别指出，教师是学生精神家园的守望者，要始终以立德树人为根本，用正确的价值观引领学生，用真理的力量感召学生，在思想、精神、文化上筑牢坚实防线，做学生为学、为事、为人的引路人。

黄武老师还为大家系统梳理了新时代教师专业成长的实践路径：“两把利剑”——磨课、磨题，锤炼教学真功夫；“三个意识”——政治意识、质量意识、团队意识，把准职业航向；“四个本领”——能谋、能做、能说、能写，夯实立教之基；“五个思维”——价值思维、科学思维、系统性思维、创造性思维、经济学思维，提升育人格局。这些真知灼见为教师的专业发展绘制了清晰的成长地图，激励大家在教育之路上行稳致远。

培训尾声，黄武老师引用中国台湾作家张晓风《我交给你们一个孩子》中的一段话叩问心灵：“世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢？”教育，是灵魂与灵魂的相遇，是智慧与生命的对话。愿每一位教师怀揣赤诚与理想，以运河精神为帆，以师德灯塔为引，照亮每一个年轻生命的航程，也照亮自己教育人生的无垠远方。教育之路，让我们同行致远！