【习作收集】学写真作文的收获

夏之莲

在作文班学习的收获‍崇文中心小学五（3）班吴颖妮 在今年暑假,我又来到潘老师的作文班来学习了,不知不觉中这要学期就结束了,而我也有了许多的收获。之前,我对历史毫无了解,但在这学了之后,我知道了第一个皇帝是秦始皇嬴政、第一个朝代是夏朝、最久的朝代是周朝、足足有八百多年……让我对历史我有了兴趣,会也会去开始翻阅一些相关内容，同时我也在趣味语文中知道了各种种"言"的意思、认识了名种"死亡"的称谓、认识了引号的各种用法、认识了各种破折号的用法…… 在这一期里,老师让我们写一篇《我想对自说》后，让我学会了接约自己.当老师让我们写这一篇作文时,我呆住了，我的脑子里一片空白好像没有什么想对自己说的,当我正想跟范文里写的被不要在被电视绑架时,老师说:"你可以写要学会接纳自己。"于是我就写了我对自己不满意只有三分种热度和不自信,但老师却说我写错了,应该写我己没能容入群体,每次听课都低着头不抬头直视老师。我这才发现原来我不敢面对的是这些。写完这篇作文之后,虽然可能是因为习惯一个人,还不是跟人说话没话题听讲还不敢抬头看老师,但也让我好受一些,会去试着真视老师。 这一期我在作文班了解了历史知道了以前不知道的知识,能让我面对自己的缺点并去尝试改正,这就是我的收获。 　　在作文兴趣班的收获新兴学校五（4）班林桐曦 我在潘老师的兴趣作文班学了这几个学期，我收获到不是什么利益、好处，而是对我个人的心态和性格有了巨大的调整。 以前，我是一个心思敏感，且爱比较的小女孩，别人有什么我就要什么，或者是上课时老师总是不理会我时，我心里就会产生一种负面情绪，如伤心、生气等。但是现在，我不太爱去跟人攀比了，因为我感觉自己有什么就用什么，不用去跟任何人比，这样子我变得更轻松、更自在，生活也更开心快乐。 我学会了接纳事实。比如考试考得很不理想，我就会责怪自己为什么会算错，为什么要多写一个字……现在，考不好就多加把劲，努力点，这样子成绩就上来了，因为你再怎么去埋怨、生气、心疼还能再回去吗？过去的事就让它过去吧，重要的事还有未来。 除了这些，我还学会了读书时气息要保留，不能像切菜一样读一个断一下，可以先吸足气，然后再流利地读出来，而且不能紧张，这样才能让人感觉悦耳。 虽然一节课只有两个小时，但每次这短短的两个小时里，看却得到了许多别人永远不理解的“财富”，这将是我记忆星空里最闪耀的星辰。 在作文班学习的收获西岐小学五（1）班林芯彤 这个暑假，我在潘老师这里学作文，不知不觉这一期就结束了，而我也有了收获。 一开始我十分讨厌写作文，一要写作文就提不起精神。有一次，我们语文老师要求我们写一篇作文。我绞尽脑汁地想，只写了300多字，就再也写不出了。妈妈见了就对我说：“怎么就写这么点？”她私下和爸爸商量，让我去上作文班。 于是今年暑假，我就来到了潘老师作文班。首先是学了《三字经》，里面的一节和一篇故事，让我知道了《周礼》是周文王的第四个儿子周公写的……写好后，我们就开始写作文。老师布置我们写一篇题目是《夏天的记忆》的作文，然后又念了范文，就让我们开始写。之后几天，我的作文也可以写到400多字，也有了思路，不会再像之前一样绞尽脑汁也写不出来了。 除了学作文，我们还学了《三字经》。它让我知道了三皇二帝，知道了第一个朝代是夏朝，统治了四百多年，接下去是商朝，六百多年，周朝，八百多年，春秋战国，秦，汉三国，晋，隋，唐，宋，元，明，清……等。然后又讲了古人读书，比如孔子，他曾把年仅7岁的师襄当成老师，请教问题。 一期的结束了，我收获了不少知识。 在作文班学习的收获高美崇文中心小学四年级陈钊烨 人生路上，人们会遇到许多收获。这个暑假我在作文班不仅仅收获了写作的学习方法和技巧，还有美好的友谊。2026年暑假，妈妈给我报了一个离家不远的作文班，最开始我闷闷不乐，但当我走进作文班的那一瞬间，我就感觉到了满满的正能量和学习的乐趣。潘老师教了我们《三字经》，里面的文言文和故事，让我流连忘返；我们还学习了《趣味语文500题》中的文字、词语和标点，让我深深感受到语文的魅力。老师带我们学习了几篇作文，有《夏天的记忆》《爱如阳光》《我最得意的一件事》……我学习到了写作的方法和技巧，也懂得了写作应该有真实的情感，而不是啰嗦散乱。每一篇作文我都有自己的见解和进步，特别感谢我的老师。在作文班里，我还交了一位好朋友，我们在作文班里相互学习，一起说笑，一起写作文，一起度过快乐的时光，一起收获了美好的友谊，课后我们还会相约去骑自行车，希望以后我们还可以这样在一起。在这个暑假里，在这个作文班中，我过得很充实，很快乐。转眼间，这个暑假作文班已经结束，可我一点儿也不想离开朋友和老师。希望以后，我们还能再见面，还能在一起收获满满的知识和美好的友谊。 在作文班的收获永东小学四（1）班陈金润 在这次暑假中潘老师教会了我写作文的新知识和语文的了解，在潘老师的课堂上，我每天充满着对这堂课的好奇。 一开始我以为作文就是一些好词好句和文章组合的，于是写作文经常用这些来搭配。有一次潘老师出了一个标题《我想对自己说》我信心满满很快就写完，直到第二天潘老师把批改好的作文发在了我手里，我翻开作文一看看到昨天写的作文的成绩只有优减，于是我仔细观察才发现潘老师在第二页写了几个鲜血般的字，上面写着不要老是拼凑。这时我明白了写作文不能抄袭别人要结合生活实际作文才能写得好。 从此我改掉了抄袭和拼凑的毛病，作文的分数也是越来越高。 在这里，我很感谢潘老师对我们的关心，潘老师的作文班也让我的暑假更加快乐。 学写真作文的收获 ‍五年级徐宇轩 有人说收获像秋天的果实，又甜又饱满，我在潘老师的写作班学习就收获满满。我在潘老师的兴趣班学了这么多学期，收获的并非世俗的利益和立竿见影的好处，而是对个人心态与性格的一次次重塑。‍跟潘老师学习，让我也学会接纳事实。之前考试考砸了，我一直自责：这道简单的题，为什么不能加上括号；为什么不能多写一个偏旁……如今我懂了，考不好时，首先要接受现实，加强不好的方面，继续努力，这样才能有理想的成绩。因为再多的埋怨也无法改变现实。 跟潘老师学习，我知道什么叫真作文。原以为作文班会教堆砌辞藻，可潘老师却让我理清自己的内心，把思路搞清楚，先有逻辑性，写起作文才会有条理。不能东拉西扯乱堆文句。‍跟潘老师学习，我才注意到朗读要注意方法，不是张口就来的。之前我心思敏感，读书也像“老虎拉车”一样，总忍不住拖长音，读几句就停一下，因攀比声响而慌张。潘老师教我气沉丹田，匀速发力，声音终得清亮利落，不再盲目较劲。 总之，这假期每天两小时的课，将是我往后坚硬的底气，也是别人永远不理解的“财富”。 在作文班学习的收获溪口小学四（2）班陈博瀚 今年暑假，在潘老师的作文班里学习写作文，收获到很多知识。 之前，在我家里有一本《三字经》，放在书柜里。我没有兴趣去阅读，自从潘老师教《三字经》后，我非常喜欢阅读《三字经》里面的故事，比如故事有，《牧野之战》《孔融让梨》《孙敬悬梁》《文姬辨琴》等等许多精彩又有趣的故事。 潘老师找了一本书，叫做趣味语文500题，学到了看图猜成语、加一笔、破折号的运用…… 有一次，我写了一篇《爱如灯塔》，我想来想去也想不通，只写了一小段，到了第二天，老师把批改完的作文分到了我的手上，我翻开昨天写的作文，我的作文成绩只有良减，在我的最后一行，写了几个大字，第三段和第二段没把事情写清楚，字写太少，在老师的悉心教导下，我的作文写的更加有趣精彩。 在潘老师的教导下，我没去事情写清楚和字写太少的习惯给改了。 在作文兴趣班的收获新兴学校四年级（1）班林怡淳 在潘老师这里学了两期后我的收获。在第一期上的时候，潘老师说我不要老是呆呆的，要面带笑容。第二期说我老是发音不准，声音要大一些。我感到潘老师有点凶又很温柔。 潘老师的课也很有趣。7点30分上课先读《三字经》再背诵，8点30分学习新的内容，9点开始就让我们写作文。 潘老师也讲得很仔细，如讲作文，潘老师会先给我们读例文，再详细讲怎么写。 在第二学期我学了如：夏天的记忆、爱如奶糖、台风红霞走后还有最得意的一件事，让我明白了无论学什么都不可以轻易放弃，坚持才会胜利的道理。 不能轻易放弃，努力学习永不放弃。这就是我在潘老师这里学作文的收获。 在作文班上收获‍溪口小学五(2)班吴睿博 今年暑假，我在潘老师的作文班上学写作文。在这段时间中，我收获了很多知识。 刚开始我学写作文时，以为只是堆砌一些优美词句和照搬网上作文选组装而成的。后来我才懂得：要写好作文，得写出自己熟悉的人和事。 有一次，老师布置了一篇关于《我的秘密基地》的习作，我看完直接照搬作文选。过了几天，老师查完发下来我打开一看，上面写着：拼凑的感觉，秘密基地可写一个会让自己舒心的地方就好。 后来，我试着修改这篇作文。把秘密基地写成了房间，老师查完说：“很好，写自己房间，有生活气息，希望继续保持下去。” 从中，我懂得了写假作文会迷失自我。在修改时，我懂得了为人处世的道理…… 在这段时间中，我想对潘老师说：“感谢您对我的悉心教导和辛勤付出，遇见您真是我的幸运。” 在作文班上的收获‍溪口小学二(2)班吴昕桐 暑假，我在潘老师的作文班上，收获了很多知识。 跟潘老师学习了《三字经》、《趣味语文》和写作文。开始学《三字经》的时候有一点不懂，从书中，我知道了历史名人如，孔子、祖莹、李泌、蔡文姬……还有历史更迭。 学《趣味语文》里面有很多比较难的题。但在潘老师的讲解中让我进步了很多。 学写作文中，潘老师让我写生活作文，也感受到了生活气息。 我想对潘老师说：“感谢您这段时间的悉心教导和辛勤付出。” 【主编简介】 潘舜华，小学语文高级教师，心理咨询师，心学爱好者。韩山师范学院兼职教授。揭阳市作家协会会员，广东省侨界作家联合会会员。在各类报刊发文几百篇，出版个人散文集《夏之莲》，参编多套小学生读写丛书和地方志书。专注读写教学，主持多个作文教学科研课题，践行“学作文即学做人”“写作即疗愈”的教育理念。指导学生在各类报刊发文200多篇，获得区级以上征文活动奖励200多篇。教育愿景：以乐启智，以文化人。欢迎来稿！投稿邮箱：839864413@qq.com