研思共进 赋能新程

Bio生生不息

——2026年三亚市初中生物教师暑期培训圆满落幕

会前观看第一期开班仪式及过程掠影

椰风润杏坛，研思启新程。2026年8月27日上午，三亚市初中生物教师齐聚第九小学三亚湾校区报告厅，共同参与“杏坛筑梦·赋能前行”教师专业能力提升培训（第二期）的初中生物专场活动。本次培训聚焦新课标落地与“教—学—评”一体化实践，旨在深化课堂改革，提升育人质量，为三亚市初中生物教学注入新动能。

专家引领，解码“教—学—评”一体化

活动伊始，海口市第一中学、正高级老师冯成坚专家带来了题为《基于教学评一体化的初中生物教学设计》的专题讲座。

冯老师从“教—学—评”一体化的价值内涵与理论基础切入，系统阐述了其六大设计原则与具体操作路径。

冯老师通过清晰的图示，生动展示了“四种理论的协同关系”：核心素养理论是目标的“坐标系”，逆向设计理论是设计的“路线图”，SOLO分类理论是评价的“刻度尺”，建构主义理论则是学习的“发生机制”。这四种理论层层递进、相互支撑，共同构建起教学评一体化的完整框架。

此外，她还详细讲解了“六大原则的综合应用框架”，强调从目标引领到评价先行，再到全程嵌入、证据驱动、教评一致，最终实现反馈促学，确保核心素养在课堂中真正落地。

讲座既有高屋建瓴的理论指导，又有贴近一线的教学设计示范，为在场教师提供了可借鉴、可落地的实践范式。

课标解读，明晰教学新方向

随后，海南省教育研究培训院初中生物学教研员王强老师作了《义务教育生物学课程标准解读及教学建议》的精彩报告。

王老师紧扣生物学四个核心素养（生命观念、科学思维、探究实践、态度责任），结合北师大版教材的具体章节内容进行了深入解读。

王老师通过具体的教学案例，剖析了如何在北师大版教材的教学中落实核心素养，对如何在教学中优化教学策略、用好新教材提出了宝贵建议。讲座内容详实，导向明确，帮助教师们准确把握了课标精神与教材编写逻辑，为今后的教学实践提供了清晰的指引。

总结部署，聚力前行谱新篇

活动最后，三亚市教育研究培训院生物学教研员陈坤老师作总结发言。陈老师对两位专家的精彩分享表示感谢，并结合本学期三亚市生物学教学工作进行了全面部署和要求。

陈老师强调，希望全体教师能以此次培训为新起点，将所学所思内化于心、外化于行，深耕课堂，精研教学，切实将“教—学—评”一体化理念融入日常教学。同时，他对本学期的教研重点、教学常规落实、青年教师培养等工作提出了明确要求，鼓励教师们以核心素养为导向，积极探索创新教学方法，共同推动三亚市初中生物教学质量迈上新台阶。

此次培训内容丰富，针对性强，既有理论高度，又有实践深度，为三亚市初中生物教师搭建了学习交流的平台，有效促进了教师专业成长。相信通过此次赋能，老师们必将以更饱满的热情、更专业的素养，守护每一位学生的成长梦想，为三亚基础教育高质量发展贡献力量！

签到掠影

• 图片提供：贾蕙宁、王少宁（上外三亚附中）
• 文字编辑：王志伟（上外三亚附中）
• 内容审核：陈坤（三亚市教培院）